2018-2019学年高中语文苏教版必修二优质练习：专题1 我与地坛（节选）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精我与地坛(节选）课后篇一起巩固一、基础巩固1.下列各组加点词语，每对读音都不相同的一项是（）A。熨帖/熨斗坍圮/杞人忧天恪守/格格不入 B。濒临/频率精粹/猝起不意猖獗/一蹶不振C。祈祷/田畴镌刻/携手并肩余暇/瑕瑜互见D。褪色/色泽淡褪/蜕化变质归巢/不落窠臼解析A项，yù/yùn，pǐ/qǐ，kè/ɡé;B项，bīn/pín,cuì/cù，jué;C项,dǎo/chóu，juān/xié,xiá；D项,shǎi/sè,tuì,cháo/kē.答案A2。下列各句书写无误的一项是（）A。地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了，自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方……B。园墙在金晃晃的空气中斜切下一绺荫凉,我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着……C。只是在她猝然去世之后，我才有余遐设想,当我不在家里的那些慢长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁.D.十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的.解析A项,“座”应为“坐”；B项，“绺”应为“溜",“荫”应为“阴”；C项,“遐"应为“暇”,“慢”应为“漫”。答案D3.(2017·全国1高考）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩.②今年,公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用.③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累.⑤国家“一带一路"战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。A.①③⑥B。①④⑤C.②③⑤ D。②④⑥解析①“重整旗鼓",指失败之后，重新集合力量再干。语境中没有失败的意思，与语境不符.②“意味深长”,意思是含意深远，耐人寻味.使用正确。③“层出不穷”,接连不断地出现，没有穷尽。使用正确。④“守正不阿”，坚守正道,毫不偏袒,形容人公正不徇私情.成语中的“正”表示的公正,不是语境中的“该领域”,望文生义.⑤“踌躇满志”,形容对自己的现状或取得的成就非常得意，“对未来”错误。⑥“万无一失”，绝对不会出差错。使用正确.排除②③⑥。答案B4。下列各句中,没有语病的一项是(）A。对一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分.B。近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。C.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净.D.在欧美一些国家，孩子们在教官的指挥下,顶着漫天冰雪进行裸跑,这种“鹰爸”的教育方式在国外并不鲜见，我们的近邻日本甚至将训练的残酷当作学校一种常态教育.解析A项,主语不一致,可以在最后一个分句前加“使之”.C项，不合逻辑,“也许在两年后,甚至五年以后"递进关系不当,应将“两年"和“五年"对调。D项，语序不当,“训练的残酷”应改为“残酷的训练"。答案B二、阅读鉴赏（2017·全国2高考)阅读下面的文字，完成第5~7题。窗子以外 林徽因话从哪里说起？等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。此刻，就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒，一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的.兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的,你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了.多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹,是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹,紧张，全都在你窗子以外展演着。在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限.那里两树马缨，几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容，“好呀，好呀!”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子——扇子式的,六边形的，纱的，玻璃的!你气闷了，把笔一搁说，这叫作什么生活!检点行装说，走了,走了,这沉闷没有生气的生活，实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的.不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票;一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃,或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！(有删改）5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（)A.第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下文关于窗子内外的感叹。B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味,永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行,领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”,到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。D。开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后,就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。解析本题考查鉴赏散文的思想内容与艺术特色的能力。B项,“就会获得深刻的认识"理解错误,于文无据。答案B6.结合全文,说明文中“窗子"的含义。解析本题考查理解文中重要词语的含义的能力。文本中的窗子，既指现实世界中的“窗子",可以是铁纱窗,或者是玻璃窗,又是隔绝自己生活与他人世界的象征。有的人坐在窗子里面，有的人行走在窗子外面，而一扇窗子隔绝出来的，是两个截然不同的世界。参考答案①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。7.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。解析本题考查对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价的能力。文本中，“你”“我”代表了两种不同的视角,称呼“你”体现了作者冷静的思考。作者既关注窗外,又无法真正走出窗子，在“你”与“我”不同的人称中,体现出作者的自嘲与反思.参考答案①转“我”为“你",“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度;②使用“你”的同时，又使用了“我",蕴含着作者的自嘲与反思。三、语言表达8.(2018·全国1高考）下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住.后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工.施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。解析此题考查语言得体.题干明确说“五处不合书面语体"，根据这一提示，检索这个文段，可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这五个词语具有浓郁的口语色彩，用意思相同的书面语进行针对性修改即可。答案示例①“堵住"改为“堵塞”;②“管子”改为“管道"；③“换掉"改为“更换"；④“打算”改为“计划";⑤“正遇上”改为“正值”。9。仿照下面画横线的句子，另写两个句子,要求修辞手法相同，句式一致。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌,把天地都叫