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新人教版一年级下册道德与法治风儿轻轻
吹教学设计新人教版一班级下册道德与法治风儿轻轻吹教学设计一、教学目标：1、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急状况下的逃命或求助方法。二、教学重点：①了解风的学问，知道在紧急状况下的逃命或求助方法；②了解风在生活中的作用。三、教学难点：①人们对风的利用。②培育同学喜爱大自然的情感，增加爱护大自然的意识。四、活动预备：扇子风车气球薄纸张香水五、活动过程：一、风儿在哪里嬉戏导入，引入主题一一猜谜语1.师：同学们，我们一起做个嬉戏好吗？（好），那就开动你们聪慧的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今日，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习,一起嬉戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）同学齐读课题二、和风儿一起玩感受风，发觉风。师：风娃娃每天和我们在一起，但风娃娃可喜爱捉迷藏了，马虎大意的小伴侣看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小伴侣就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？（能）师：老师观察风娃娃躲在河水里，由于他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！①同学在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体沟通，指名同学说。生：我做的风车被风吹转起来了。生：风藏在柳条里，由于柳条被风吹地斜斜的。生：小女孩手里拿着的手绢，由于被风吹得飘起来了。生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到了花香。师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：由于风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。师：同学们观看得真认真。你们还能在教室里、校内里、生活中找到风吗？生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。三、风儿能帮我们1、风儿吹动，帆船行驶更快。2、风儿吹动，衣物晾干了。3、风车的转动，能为我们发电。4、风可以关心植物传播种子。5、风儿还能帮我们〃〃师：同学们真了不起。风娃娃打算带我们一起到大自然中去感受。（用课件让同学观赏风）四、风儿的“脾气”师：同学们，风的确可以为我们做许多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。师：同学们，我们只有爱惜花草树木，爱护环境，才能让风娃娃成为我们的好伴侣，特地为我们做好事。同学们，你们能做到吗？生：能！师：引导同学回忆自己经受过的强风天气，沟通
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