人教版七年级(上册)语文-6、散步课件

散步莫怀戚散步莫怀戚有一种水能让你喝醉，这种水叫母爱，因为母爱如水；有一种山能让你坚韧，这种山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难中繁衍生息，才有了我们的幸福与安适。如今，他们老了，孱弱的双肩担负不起重负。今天就让我们一起搀扶起他们，一起走向暖暖的春日，去进行一次心灵的“散步”。有一种水能让你喝醉，这种水叫母爱散步莫怀戚散步莫怀戚

嫩芽nèn

霎时shà分歧qí水波粼粼

lín各得其所：

每个人或事物都得到合适的安排。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。检查预习(注音释词

)嫩芽nèn霎时shà分歧qí听文入境，整体感知1、散步的地点？

2、散步的人?3、散步的季节？

4、散步的过程发生了什么？

(用文中一个词作答)听文入境，整体感知1、散步的地点？2、散步的人?我们在田野散步……我们在田野散步……

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着……这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着……后来发生了分歧……后来发生了分歧……那里有金色的菜花……那里有金色的菜花……两行整齐的桑树……两行整齐的桑树……一口水波粼粼的鱼塘……一口水波粼粼的鱼塘……我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。听文入境，整体感知1、散步的地点？

田野2、散步的人?我、我的母亲、我的妻子和儿子3、散步的季节？

初春4、散步的过程发生了什么？

(用文中一个词作答)分歧听文入境，整体感知1、散步的地点？田野2、散1、解决分歧取决于谁？2、为什么由“我”来抉择？（文中话作答）3、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？“我”在这个家庭中，“我”处于上有老下有小的境地，如果一旦选择错了就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中浓浓的亲情。“我的母亲老了，她早已习惯……妻子呢，在外面，她总是听我的。”4、最终结果如何？(“分歧”如何解决？)“我”顺从我的母亲，母亲则顺从了自己的孙子，这一结果充分显示了“尊老爱幼”的传统美德。学生讨论，再次感知1、解决分歧取决于谁？2、为什么由“我”来抉择？（文中话作答全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱集体朗读6、7、自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。母亲

我我的妻我的儿子信服孝顺听话爱护走大路走小路（矛盾）（爱幼）（懂事）家庭和谐相互关心爱护理解体谅

精读课文用心感悟

人情美集体朗读6、7、自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。母亲我课文第8自然段最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。人情美课文第8自然段最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁？假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁？母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让孝顺贤良聪敏、活泼、可爱人物美母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨和蔼、谦让孝顺贤良聪敏、活泼

1、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好的词句并采用“________写得好，好在__________”的句式，谈谈你喜欢的理由。例：“妻子呢，在外面，她总是听我的。”中“总是”写得好，因为它写出了妻子的贤惠。阅读探究，品味①“我的母亲又熬过了一个严冬。”中“熬”写得好，好在既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。②“小家伙突然大叫起来……我们都笑了”既写出了儿子的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。语言美1、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好的词句并采用“景色美1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿色随意的铺着，……这一切都是人想着一样东西—生命。”（这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力。）2、“那里有金色的菜花……一口水波粼粼的鱼塘”。（优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐，景色宜人。）（综合：景物描写烘托出人物的心情，渲染了一家人的幸福感，也折射出对生命的热爱。）景色美1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿色随意的铺着，…2、找出本文对称的句子并体会其妙处。

示例：1、我的祖母走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

2、母亲走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。[妙处：有对称美，互相映衬，很有情趣。富有音韵美]方法：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐点，就可以构成这样对称的句子。仿写：在这节语文课上，老师_____________；学生____________。语言美2、找出本文对称的句子并体会其妙处。

示例：1、我的祖母走二、文章主旨1、珍惜生命的美好2、承担责任3、理解孝敬老人、关爱孩子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——孟子二、文章主旨1、珍惜生命的美好2、承担责任3、理解孝敬老人、整体感知让我们回顾下课文内容整体感知让我们回顾下课文内容家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。

家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。人教版七年级(上册)语文-6、散步课件课后作业

真行实感1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的日记。课后作业真行实感让我们一起常回家看看让我们一起常回家看看再见再见编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/9最新中小学教学课件29编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2023/1/9最新中小学教学课件30谢谢欣赏！2023/1/6最新中小学教学课件30谢谢欣赏！散步莫怀戚散步莫怀戚有一种水能让你喝醉，这种水叫母爱，因为母爱如水；有一种山能让你坚韧，这种山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难中繁衍生息，才有了我们的幸福与安适。如今，他们老了，孱弱的双肩担负不起重负。今天就让我们一起搀扶起他们，一起走向暖暖的春日，去进行一次心灵的“散步”。有一种水能让你喝醉，这种水叫母爱散步莫怀戚散步莫怀戚

嫩芽nèn

霎时shà分歧qí水波粼粼

lín各得其所：

每个人或事物都得到合适的安排。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。检查预习(注音释词

)嫩芽nèn霎时shà分歧qí听文入境，整体感知1、散步的地点？

2、散步的人?3、散步的季节？

4、散步的过程发生了什么？

(用文中一个词作答)听文入境，整体感知1、散步的地点？2、散步的人?我们在田野散步……我们在田野散步……

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着……这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着……后来发生了分歧……后来发生了分歧……那里有金色的菜花……那里有金色的菜花……两行整齐的桑树……两行整齐的桑树……一口水波粼粼的鱼塘……一口水波粼粼的鱼塘……我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。听文入境，整体感知1、散步的地点？

田野2、散步的人?我、我的母亲、我的妻子和儿子3、散步的季节？

初春4、散步的过程发生了什么？

(用文中一个词作答)分歧听文入境，整体感知1、散步的地点？田野2、散1、解决分歧取决于谁？2、为什么由“我”来抉择？（文中话作答）3、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？“我”在这个家庭中，“我”处于上有老下有小的境地，如果一旦选择错了就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中浓浓的亲情。“我的母亲老了，她早已习惯……妻子呢，在外面，她总是听我的。”4、最终结果如何？(“分歧”如何解决？)“我”顺从我的母亲，母亲则顺从了自己的孙子，这一结果充分显示了“尊老爱幼”的传统美德。学生讨论，再次感知1、解决分歧取决于谁？2、为什么由“我”来抉择？（文中话作答全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱集体朗读6、7、自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。母亲

我我的妻我的儿子信服孝顺听话爱护走大路走小路（矛盾）（爱幼）（懂事）家庭和谐相互关心爱护理解体谅

精读课文用心感悟

人情美集体朗读6、7、自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。母亲我课文第8自然段最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。人情美课文第8自然段最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁？假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁？母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情和蔼、谦让孝顺贤良聪敏、活泼、可爱人物美母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨和蔼、谦让孝顺贤良聪敏、活泼

1、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好的词句并采用“________写得好，好在__________”的句式，谈谈你喜欢的理由。例：“妻子呢，在外面，她总是听我的。”中“总是”写得好，因为它写出了妻子的贤惠。阅读探究，品味①“我的母亲又熬过了一个严冬。”中“熬”写得好，好在既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。②“小家伙突然大叫起来……我们都笑了”既写出了儿子的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。语言美1、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好的词句并采用“景色美1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿色随意的铺着，……这一切都是人想着一样东西—生命。”（这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力。）2、“那里有金色的菜花……一口水波粼粼的鱼塘”。（优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐，景色宜人。）（综合：景物描写烘托出人物的心情，渲染了一家人的幸福感，也折射出对生命的热爱。）景色美1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿色随意的铺着，…2、找出本文对称的句子并体会其妙处。

示例：1、我的祖母走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

2、母亲走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。[妙处：有对称美，互相映衬，很有情趣。富有音韵美]方法：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐点，就可以构成这样对称的句子。仿写：在这节语文课上，老师_____________；学生____________。语言美2、找出本文对称的句子并体会其妙处。

示例：1、我的祖母走二、文章主旨1、珍惜生命的美好2、承担责任3、理解孝敬老人、关爱孩子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——孟子二、文章主旨1、珍惜生命的美好2、承担责任3、理解孝敬老人、整体感知让我们回顾下课文内容整体感知让我们回顾下课文内容家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。

家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。人教版七年级(上册)语文-6、散步课件课后作业

真行实感1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的日记。课后作业真行实感让我们一起常回家看看让我们一起常回家看看再见再见编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐