2023小学教研工作计划

第66页共66页2023小学教研工作方案一、指导思想贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神，以培养学生的创新才能和理论才能为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作方案“十五”三个立项课题，扎实开展工作。二、主要工作1、认真组织老师理论学习。2、认真开展新课程教科研活动。3、积极申报参加市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深化开展课题研究。6、详细指导好村小的课题研究。7、提炼、推荐老师文章发表。8、编辑校刊三、详细措施(一)完善组织网络，加强队伍建立我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学程度和教科研程度的老师队伍，学校才能开展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，装备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参与课题研究的老师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目的与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。(二)建立规章制度，标准教科管理1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。(1)定内容：每位老师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经历，帮助教学。(2)定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。(3)定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析^p、经历总结、个案整理，要求40岁以下的青年老师完成12000字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的老师适当减少，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。(4)定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。(5)定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师提供学习、交流的时机。2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究方案，确立学期目的，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，搜集好各项第一手资料。(三)、深化教科研究，优化科研过程1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。2、参与同类课题研究的协作组活动我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息，提供了参谋，我们将积极组织骨干老师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。(四)搞好活动，以活动促开展1、积极申报参加市级教科活动本学期我校申报参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为老师提供一个学习研究的时机。2、组织好老师参加各级各类的教科论文比赛。本学期，我们将继续组织老师参加各级各类比赛，让老师把平时的随笔随感、经历总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。(五)出好教科成果，加强阵地建立1、办好校刊，进一步进步《追求》质量。2、加强老师对研究总结，对论文的撰写。3、逐步进步发表文章刊物的档次。4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。三、工作安排九月份：1、制定教科室工作方案2、做好课题研究的阶段方案3、制定理论学习方案1、组织老师学习《新课程标准解读》2、组织老师撰写一年级数学实验版的教学设计、教学案例十月份：1、一年级语文新教材研讨活动2、理论学习交流活动十一月份：1、语文学科论文赛2、现场作文大赛3、自然学科案例评比十二月份：1、艺术节活动2、体育节活动3、社会、英语论文赛一月份：1、组织理论学习考试2、各项总结2023秋季小学教学教研工作方案一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，围绕《xx中心小学XX年秋季学校工作方案》提出的各项任务和目的，以施行素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面进步教育教学质量为目的，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教诲处、教研组的研究、指导和效劳的职能，提升教科研工作程度，努力创始我校教学教研工作新场面。二、主要工作及措施〔一〕扭住一个中心全面进步教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求进步教学质量的有效途径，全面提升教和学的程度。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进展质量分析^p，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，认真抓实、抓好。2、实在进步毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班老师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真修改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究讨论毕业班的教育教学工作，有效使用教学资，尽力防止教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲务实效，确保毕业班三率〔单科及格率、全科及格率和综合比率〕均到达全县平均线上。〔二〕突出两个重点课改实验和校本研修1、深化施行课改实验课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。〔1〕继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资，组织老师参与学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。〔2〕强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”〔读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高程度的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课〕的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。〔3〕举办新课程教学现场研讨会，创造条件限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资，让资利用化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经历，及时交流，互相学习，互相促进。2、深化开展校本研修科研是老师成长、学校开展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：〔1〕深化校本研训，促进老师的专业化开展。以不会的随时向会的请教，纯熟的教不纯熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力进步老师的整体程度和才能；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层〔理论型、成长型、研究型〕制定专业成长方案，教研组整合老师专业成长方案，提出针对性较强的校本教研方案，并积极落实到位；继续开展骨干老师荐读活动，积极倡导老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力进步校本教研程度。〔2〕加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按方案标准施行，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并举行一场有程度的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“xxx”第二批课题要认真做好第三阶段的研究〔结题研讨〕，要努力让课题研究引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。〔三〕搭建三个平台，促进老师的专业成长坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化开展搭建平台，努力进步老师队伍的整体素质。1、学习交流平台——“骨干老师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经历等都在这里交汇、碰撞，引领老师汲取教育前沿理论，指导老师的教学理论。2、专业引领、带动平台——骨干老师讲学〔经历讲座或课堂教学展示〕和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。3、教学展示平台——老师教学岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题〔专题〕研究暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及老师进修学校评优活动，采取灵敏多样的形式开展相应的评选活动。〔四〕强化四项工作，确保教学质量的全面提升1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求打破。〔1〕从备课(进步有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导开展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。〔2〕严格执行省颁《课程方案》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利施行。中心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反应，整改跟踪等，不断标准教学管理，全面落实《课程方案》，保证教育教学有序运转。2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求打破。〔1〕严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的开展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。〔2〕考试的综合比率〔及格率、优秀率和稳固率〕是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学程度的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。3、加强教研组〔备课组〕建立，努力在研的特色上求打破。〔1〕发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析^p：理好所得。〔2〕本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、加强学生素质的培养，努力在根底加特长上求打破。〔1〕全面贯彻执行《福建省义务教育课程施行方案〔试行〕》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合理论活动课程和校本课程的开发与施行，为学生全面开展奠定根底。〔2〕实在做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。三、各周重点工作安排：预备周、〔8.24—8.28〕1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作2、做好小学新课程管理系统启用前的准备工作3、讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表”4、整理分发教学用具5、老师新课程培训与集体备课第一周〔8.29—9.4〕1、9月1日开学并正式上课2、各校制定“教研活动方案”3、学生数据〔信息〕整理4、各校落实各种竞赛人选第二周〔9.5—9.11〕1、教育质量资料搜集、整档2、行政人员深化课堂听课3、课堂教学调研4、新学年学生学籍建档〔9月10日模拟导入〕5、启动各种竞赛培训第三周〔9.12—9.18〕1、召开教诲会议2、调整校际教研组3、片区制定联校教研方案第四周〔9.19—9.25〕1、各校教学常规自查2、小学科学优秀教学课例评选(择优送县参评)3、品德与生活、社会教学论文征集第五周〔9.26—10.2〕1、庆贺国庆节2、新生学籍验印3、小学新课程管理系统正式导入4、小学生田径选拔赛报名(9月29日星期三上午9：00，带报名表、照片1张、学籍卡)5、组织参加县小学数学优质课展评活动第六周〔10.3—10.9〕1、片区语文优质课选拔2、小学生田径选拔赛〔10.9—10.10〕3、品德与生活、社会教学论文评选第七周〔10.10—10.16〕1、英语优质课评选2、语文优质课评选3、组织参加“相约名师·聚焦课堂”数学教学观摩研讨会4、强化运发动各工程培训第八周〔10.17—10.23〕1、小学美术老师说课比赛2、组织参加“相约名师·聚焦课堂”语文教学观摩研讨会3、“教研日”施行情况跟踪检查第九周〔10.24—10.30〕1、小学英语手抄报比赛活动2、校刊《桥风》征稿3、参加县小学生田径运动会；(10月29日—31日)第十周〔10.31—11.6〕1、期中知识质量测查、评析、全面家访2、修订教学方案第十一周〔11.7—11.13〕1、组织参加县学科带头人、骨干老师教学展示活动第十二周〔11.14—11.20〕1、骨干老师教学展示活动2、强化学科竞赛培训第十三周〔11.21—11.27〕1、片区课堂教学研讨2、教学常规全面检查第十四周〔11.28—12.4〕1、““桥风杯”三至六年级作文竞赛第十五周〔12.5—12.11〕1、举办课题研究现场研讨会2、““桥风杯”三至六年级数学竞赛第十六周〔12.12—12.18〕1、教学进度自检、修订教学方案第十七周〔12.19—12.25〕课堂教学调研、老师教学座谈第十八周〔12.26XX.1.1〕1、拟写学生评语2、语数功课完毕，常识、技能科考察第十九周〔1.2—1.8〕1、语数总复习开场2、拟写学生评语第二十周〔1.9—1.15〕1、语数总复习2、拟写学生评语第二十一周〔1.16—1.21〕1、1月18日期末考试2、各完小上交教研总结；学校教学教研总结送交县小教室3、各种教育教学工作材料整理、归档1月21日学期完毕，1月23日寒假开场2023县实验小学教诲、教研工作方案2023县实验小学教诲、教研〔2023-2023学年度第二学期〕一、指导思想：本期以学校《开学工作报告》为指导思想，以课程改革理念为引领，以全面推进为目的，以新课程改革为打破口；围绕学校期初对教诲工作提出的工作目的和二月十九日教诲、教研工作专题会议精神为重点，进一步强化质量意识，进一步严格课堂教学常规管理，聚焦课堂教学，通过自主学习，扎实标准管理，在“实”上下功夫，在“研”中求开展，为全面进步老师素质，不断进步教育教学质量而努力。二、工作重点、难点：〔一〕工作重点1.标准管理。目前，我校有一套完好的教育标准制度，本学期的工作重点之一是落实、执行和标准这一制度。并加强常识艺体科的教学、检测和评估。2.进步质量。以深化“教学研讨”活动为根底，进步四非常钟的课堂效益，减负增效，进步各年级各学科的及格率、优秀率和平均分。尤为重要的是进步毕业班的学科质量。3、名师培养。通过培养，使我们的老师具备专家型名师的根本素质，具有成熟的课堂教学形式，形成鲜明独特的教学风格，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师，初步成长为各级各类优秀老师。4.打造特色。通过课外活动，继续加强我校“传统特色”建立，进一步深化“经典诵读”活动。加强书法课的教学和航模班课外活动小组的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。5、深化研究。加强教科研工作，至少开展一次全校性的教研竞赛活动，做好新课题的申报工作、继续开展好推门听课、加强校际交流活动、送教下乡等活动。〔二〕工作难点：1.进步学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来根底上再上一个位次。2.重点做好各教研组教研活动的管理。3、学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。三、详细措施：〔一〕老师培养：培养名师、超越开展1.课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。根据二月十九日教诲、教研工作专题会议精神，各教研组要开展形式多样的课堂教学研讨活动，如：骨干老师示范课、青年老师优秀课、新上岗老师汇报课、外校名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。2.名师培养活动。〔1〕利用现代信息技术和网络资以及骨干老师，对青年老师的教育理论、教学技能、教学理论才能、教学评价才能、教学研究才能等方面的，做好老师根本功进步和培训工作，建立老师网络研究平台，注重网上交流的平台，发挥学校网站的交流作用，鼓励老师撰写，教学心得，教育叙事，教学案例等，进步自身素质。〔2〕发挥骨干的示范引领作用。为已获得市学科带头人、教学能手的老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。另外，教诲处要发现苗子，重点培养，为老师成名成家做好各项准备工作，争取在本年度有更多骨干老师脱颖而出。3.合作交流。本学期继续利用支教老师的支教活动和城东北片协作区教研活动在我校举办的时机，开展与兄弟学校校际交流活动，继续做好老师远程培训工作。借鉴其他学校的经历，在条件答应的前搞下采取走出去拜师，请进来展示的活动，每一项活动要注重实效，学习是目的，不能走过场。进步我校教诲处的管理才能，提升老师的专业素养。〔二〕教学常规：常抓不懈、追求细节严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，老师要自觉按课表上课，本期语文老师上好新增的每周一节的书法课，体育老师利用室内课上好心里安康课，教诲处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面开展。认真落实教学常规“六认真”制度〔“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”〕，形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生效劳的意识。〔1〕抓实备课。本期实行新的备课本，每期备课与本期备课本一致。每一个老师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提早一周的备课量，杜绝不备课上课现象，教诲处对老师备课每学期最少进展3次检查，并及时通报检查结果。年级组集体备课要制度化、标准化和高效化，同组老师应互相听课、研讨，学校行政领导本期继续带头听课，加强对青年老师的备课、上课指导。〔2〕抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的务实高效，思维程度的深化，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。〔3〕抓勤辅导。对于后进生，老师不得歧视，要制定适宜的辅导方案并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，复习预习功课，使疑问及时得到解决。〔4〕抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析^p。〔5〕抓细分析^p。精细分析^p每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析^p考试质量，分析^p到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析^p会、进展横向、纵向、比照分析^p，重在提醒问题，查找主客观原因，落实改良措施，进步教学质量〔三〕校本教研：优化组合、研学一体1、要加强合作交流，进步老师业务程度。本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：利用支教老师的支教活动和城东北片协作区教研活动在我校举办的时机，开展与兄弟学校校际交流活动。互相促进、交流与进步教学技能。在交流与合作中，不断打造强大的、高程度的教学团队，从而进步我校的教育教学质量。2、加强听课、评课和交流活动，促进老师业务才能各教研组继续落实上学期出台的《加强教研活动管理通知》的精神，全校老师要极参加各项教研活动，各分管教研组行政人员均要参加本组的教研活动、催促教研活动的开展，带头参加听课、评课和。继续开展推门听课活动，进一步深化教学第一线听课，理解教学实况，课后及时反应。每人的参加活动次数要与参加活动记录签名一至，采取点名和签名的考勤制度，鼓励跨学科听课。各教研组长做好教科研的管理工作，各组活动一定要落到实处。本学期要求各教研组长听课不少于15节，老师听课不少于8节，业务校长和教诲主任听课不少于20节，老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议完好地写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。3、做好各级各类课题申报工作。以课题为打破口，引领老师开展教学研究。加强科研责任意识，加强科研队伍建立，形成实小特有教研形式。教研组、备课组加强对新课标、新课程、新课改的研究，保证教研时间，教研要突出实效性，为教学效劳。对已结题和其他未申报课题的各教研组，要积极申报新的课题，鼓励老师申报个人课题。老师要在平时有目的、有意识地开展教育教学研究工作，及时反思与总结。学校骨干老师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中进步，在协作中成长。〔四〕学科建立：夯实根底、减负增效1、注重毕业班的教学管理。毕业班工作是我校教学工作重中之重，全体毕业班老师要进一步提升质量意识，要乘势而上，继续发扬不怕困难、肯于付出的工作作风，狠下功夫，为我校的教学质量的稳固作出奉献。本期与上学期比时间短，尤其要尽早准备，要精心研究。备课组长要挑起担子，统筹安排，要在平衡开展上想方法。老师之间要有大局观，要团结一致，齐心协力。平时的教学中，期末复习时，要团队作战，发挥集体的力量。要全力抓好日常教学工作，工作要一步一个脚印。提倡每个知识点过关、每个单元过关，从而以扎实的积累来提升效率，减轻期末复习的压力。搞好集中测试、模拟考，做好考后的评析工作和期末资料编制工作，进步教学质量。2、加强综合学科教学管理，促进学生全面开展。体育、美术、音乐、科学等专业要求较高的学科，各任课老师要严把质量关，坚决不许有上课缺乏时的现象发生。体育课上老师要根据学科要求，采取灵敏教学手段，增强学生身体素质，保证学生有足够的精力参加其他学科的学习，体育老师利用室内课上好心里安康课。音乐、美术、科学科除了进步学生的理论才能外，还要加强学生的理论知识的传授，进步学生的内在素质。美术老师要组织学生选送有质量的作品参加校艺术节。卫生知识和预防传染病知识的教育也要继续加强。3、实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。《国家中长期教育改革和开展规划纲要》其中最重要的一条就是要减轻学生过重的课业负担。所以语数外学科要坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面进步教育质量，全面推进素质教育。各老师要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。四、详细安排二月：1、做好开学报名工作。2、各教研活动小组制定方案。3、各老师制定学科方案。4、做好假期作业的检查、总结工作。5、做好开学的学生常规教育工作。6、召开毕业班工作会议。7、准备组织学生参加科幻画比赛活动。8、核对班级人数。9、召开各教研组组长专题会。10、准备英语课优质课比赛。11、安排好书法课、课的课程。三月：1、语文教研组组织好语文学科的录像课评选。2、推门听课活动。3、组织参加学生参加科幻画比赛活动。4、经典诵读、航模班，正常开展活动。5、组织英语老师参加优质课评选活动。6、各教研组教学研讨活动的正常开展。7、第一次教学大检查。8、组织好第一次毕业班集中测试。9、准备和筹划好在我校举办的城东北片协作区的教研活动。10、准备期中阶段性质量调研的工作四月：1、迎接城东北片协作区的教研活动在我校举办。2、做好支教、送教准备工作。3、完善教学管理、绩效工资分配、考勤各项制度。4、第二次教学工作检查。5、各教研组召开阶段小结会。6、各常识艺体教研组做好校艺术节的准备工作。7、参加学科论文评选。8、做好期中阶段性质量调研的工作。9、外出搜集毕业班各学科资料。五月份：1、各教研组继续开展听课活动。2、期中阶段性质量调研与分析^p。3、毕业班工作会和阶段检测评析会。4、做好毕业班各学科的资料的编写工作。5、毕业班第二次集中测试。6、各活动小组积极参加学校艺术节。7、常识艺体教研组做好庆六一的准备工作。8、做好送教下乡工作。9、毕业班进入全面总复习。六月份：1、各老师对照学科方案，调整教学进度。2、进展常识艺体科的质量检测。3、非毕业班完毕新课，进入复习。4、毕业班模拟考试。5、安排期末语数英教学检测工作。6、期末教学工作大检查。7、各教研组、备课组、课题组做好。8、做好各类教学资料的上交和归档工作。9、评选学习标兵。10、安排学生暑期社会理论活动。11、做好老师的考核和档案的归档工作。12、填写好继续教育报告册。教诲处2023年2月18日2023小学数学教研组工作方案新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：〔1〕认真开展“双备双上”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经历、成果。〔3〕学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月1、开展“双备双上”教学研究活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查老师备课、学生作业。2、老师交流教学经历。十二月1、各年级制订期末复习方案。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析^p。3、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。小学英语教研组工作方案2023一、指导思想：以xx市教研室、学校和教诲处工作方案为根据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1、进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养才能。三、工作措施：〔一〕、加强理论学习，进步老师专业素养1、组织老师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革理论，根据小学生的学____点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探究进步课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文和案例，从理论上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。(二)、落实常规教学，进步教学效益开展以“施行有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以施行有效课堂教学为重点，让老师立足理论，提出问题、分析^p问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资共建、共享。2、标准作业的布置与修改，严格按照我组制定的“英语作业修改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与讨论中，做到年级之间知识的整合与链接。4、防止分化现象，积极探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。如今我校民工班的成绩不是特别理想，局部学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得开展。其次，改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究：〔1〕确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。〔2〕采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。〔3〕课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。〔三〕、加强教研组建立，提升老师程度1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进展教研，实在进步教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，进步教研组长自身的教学程度和教研组的管理才能，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析^p等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步业务素质。3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究才能和团队精神。〔四〕、拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚理解，我们要多与家长联络，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接〔重点是六年级〕。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，[莲山课件]网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们可以共享教学资，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进学习、理论、反思相结合。四、每月详细工作安排：九月：1、制定教学方案和进度。2、完善、营造班级环境布置的英语气氛。3、新老师上课指导。4、常规教学检查。十月：1、庆“十一”活动。2、老师教学根本功训练。3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进展英语教学经历交流。4、常规教学检查。十一月：1、期中考试并做好试卷分析^p工作。2、开展英语书写比赛。3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。4、英语教研活动。5、常规教学检查。十二月：1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。3、英语教研活动。4、三到六年级英语标准书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。6、组织期末提优补差工作。7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。8、准备迎接期末教学工作常规检查。一月：1、教研组成员讨论期末复习方案与措施，抓好期末英语复习工作。2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析^p表。3、本学期工作总结。小学2023年秋季教学教研工作方案一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，围绕《xx中心小学XX年秋季学校工作方案》提出的各项任务和目的，以施行素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面进步教育教学质量为目的，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教诲处、教研组的研究、指导和效劳的职能，提升教科研工作程度，努力创始我校教学教研工作新场面。二、主要工作及措施〔一〕扭住一个中心全面进步教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求进步教学质量的有效途径，全面提升教和学的程度。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进展质量分析^p，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，认真抓实、抓好。2、实在进步毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班老师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真修改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究讨论毕业班的教育教学工作，有效使用教学资，尽力防止教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲务实效，确保毕业班三率〔单科及格率、全科及格率和综合比率〕均到达全县平均线上。〔二〕突出两个重点课改实验和校本研修1、深化施行课改实验课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。〔1〕继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资，组织老师参与学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。〔2〕强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”〔读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高程度的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课〕的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。〔3〕举办新课程教学现场研讨会，创造条件最大限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资，让资利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经历，及时交流，互相学习，互相促进。2、深化开展校本研修科研是老师成长、学校开展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：〔1〕深化校本研训，促进老师的专业化开展。以不会的随时向会的请教，纯熟的教不纯熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力进步老师的整体程度和才能；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层〔理论型、成长型、研究型〕制定专业成长方案，教研组整合老师专业成长方案，提出针对性较强的校本教研方案，并积极落实到位；继续开展骨干老师荐读活动，积极倡导老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力进步校本教研程度。〔2〕加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按方案标准施行，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并举行一场有程度的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“xxx”第二批课题要认真做好第三阶段的研究〔结题研讨〕，要努力让课题研究引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。〔三〕搭建三个平台，促进老师的专业成长坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化开展搭建平台，努力进步老师队伍的整体素质。1、学习交流平台——“骨干老师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经历等都在这里交汇、碰撞，引领老师汲取教育前沿理论，指导老师的教学理论。2、专业引领、带动平台——骨干老师讲学〔经历讲座或课堂教学展示〕和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。3、教学展示平台——老师教学岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题〔专题〕研究暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及老师进修学校评优活动，采取灵敏多样的形式开展相应的评选活动。〔四〕强化四项工作，确保教学质量的全面提升1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求打破。〔1〕从备课(进步有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导开展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。〔2〕严格执行省颁《课程方案》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利施行。中心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反应，整改跟踪等，不断标准教学管理，全面落实《课程方案》，保证教育教学有序运转。2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求打破。〔1〕严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的开展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。〔2〕考试的综合比率〔及格率、优秀率和稳固率〕是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学程度的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。3、加强教研组〔备课组〕建立，努力在研的特色上求打破。〔1〕发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析^p：理好所得。〔2〕本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、加强学生素质的培养，努力在根底加特长上求打破。〔1〕全面贯彻执行《福建省义务教育课程施行方案〔试行〕》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合理论活动课程和校本课程的开发与施行，为学生全面开展奠定根底。〔2〕实在做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。三、各周重点工作安排：预备周、〔8.24—8.28〕1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作2、做好小学新课程管理系统启用前的准备工作3、讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表”4、整理分发教学用具5、老师新课程培训与集体备课第一周〔8.29—9.4〕1、9月1日开学并正式上课2、各校制定“教研活动方案”3、学生数据〔信息〕整理4、各校落实各种竞赛人选第二周〔9.5—9.11〕1、教育质量资料搜集、整档2、行政人员深化课堂听课3、课堂教学调研4、新学年学生学籍建档〔9月10日模拟导入〕5、启动各种竞赛培训第三周〔9.12—9.18〕1、召开教诲会议2、调整校际教研组3、片区制定联校教研方案第四周〔9.19—9.25〕1、各校教学常规自查2、小学科学优秀教学课例评选(择优送县参评)3、品德与生活、社会教学论文征集第五周〔9.26—10.2〕1、庆贺国庆节2、新生学籍验印3、小学新课程管理系统正式导入4、小学生田径选拔赛报名(9月29日星期三上午9：00，带报名表、照片1张、学籍卡)5、组织参加县小学数学优质课展评活动第六周〔10.3—10.9〕1、片区语文优质课选拔2、小学生田径选拔赛〔10.9—10.10〕3、品德与生活、社会教学论文评选第七周〔10.10—10.16〕1、英语优质课评选2、语文优质课评选3、组织参加“相约名师·聚焦课堂”数学教学观摩研讨会4、强化运发动各工程培训第八周〔10.17—10.23〕1、小学美术老师说课比赛2、组织参加“相约名师·聚焦课堂”语文教学观摩研讨会3、“教研日”施行情况跟踪检查第九周〔10.24—10.30〕1、小学英语手抄报比赛活动2、校刊《桥风》征稿3、参加县小学生田径运动会；(10月29日—31日)第十周〔10.31—11.6〕1、期中知识质量测查、评析、全面家访2、修订教学方案第十一周〔11.7—11.13〕1、组织参加县学科带头人、骨干老师教学展示活动第十二周〔11.14—11.20〕1、骨干老师教学展示活动2、强化学科竞赛培训第十三周〔11.21—11.27〕1、片区课堂教学研讨2、教学常规全面检查第十四周〔11.28—12.4〕1、““桥风杯”三至六年级作文竞赛第十五周〔12.5—12.11〕1、举办课题研究现场研讨会2、““桥风杯”三至六年级数学竞赛第十六周〔12.12—12.18〕1、教学进度自检、修订教学方案第十七周〔12.19—12.25〕课堂教学调研、老师教学座谈第十八周〔12.26XX.1.1〕1、拟写学生评语2、语数功课完毕，常识、技能科考察第十九周〔1.2—1.8〕1、语数总复习开场2、拟写学生评语第二十周〔1.9—1.15〕1、语数总复习2、拟写学生评语第二十一周〔1.16—1.21〕1、1月18日期末考试2、各完小上交教研总结；学校教学教研总结送交县小教室3、各种教育教学工作材料整理、归档1月21日学期完毕，1月23日寒假开场2023年5月小学教研工作方案《2023年5月小学教研工作方案》，!一、指导思想贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神，以培养学生的创新才能和理论才能为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作方案“十五”三个立项课题，扎实开展工作。二、主要工作1、认真组织老师理论学习。2、认真开展新课程教科研活动。3、积极申报参加市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深化开展课题研究。6、详细指导好村小的课题研究。7、提炼、推荐老师文章发表。8、编辑校刊三、详细措施(一)完善组织网络，加强队伍建立我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学程度和教科研程度的老师队伍，学校才能开展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，装备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参与课题研究的老师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目的与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。(二)建立规章制度，标准教科管理1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。(1)定内容：每位老师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经历，帮助教学。(2)定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。(3)定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析^p、经历总结、个案整理，要求40岁以下的青年老师完成12000字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的老师适当减少，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。(4)定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。(5)定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师提供学习、交流的时机。2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究方案，确立学期目的，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，搜集好各项第一手资料。(三)、深化教科研究，优化科研过程1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。2、参与同类课题研究的协作组活动我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息，提供了参谋，我们将积极组织骨干老师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。(四)搞好活动，以活动促开展1、积极申报参加市级教科活动本学期我校申报参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为老师提供一个学习研究的时机。2、组织好老师参加各级各类的教科论文比赛。本学期，我们将继续组织老师参加各级各类比赛，让老师把平时的随笔随感、经历总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。(五)出好教科成果，加强阵地建立1、办好校刊，进一步进步《追求》质量。2、加强老师对研究总结，对论文的撰写。3、逐步进步发表文章刊物的档次。4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。三、工作安排二月份：1、制定教科室工作方案2、做好课题研究的阶段方案3、制定理论学习方案1、组织老师学习《新课程标准解读》2、组织老师撰写一年级数学实验版的教学设计、教学案例三月份：1、一年级语文新教材研讨活动2、理论学习交流活动四月份：1、语文学科论文赛2、现场作文大赛3、自然学科案例评比五月份：1、艺术节活动2、体育节活动3、社会、英语论文赛六月份：1、组织理论学习考试2、各项总结小学综合教研组工作方案2023一、指导思想：随着根底教育改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与理论结合的需要。根据科学、信息技术、小学英语等学科课程施行的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为打破口，培养学生的创新精神和理论才能，促进学生安康及操作才能的开展，同时加强师资队伍的建立，进步老师自身的专业知识和业务才能，与时俱进，争创本教研组的特色。二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，限度地进步课堂教学效果。2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学程度得以进步。认真备课，学习各学科的课程标准，进步备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学才能上有所进步。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的开展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的开展。3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。5要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的科技作品展示比赛中获得佳绩。6要充分挖掘学生的动手、动脑的的理论操作才能，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。7信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，进步学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。8.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。9正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、互相讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，搜集交流教改信息。互相学习、互相促进，实在运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研究、多讨论，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。三、工作目的与任务：1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。2．科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联络学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。3．编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意平安指导。4．课堂教学要表达开放性，鼓励创造性，强调实用性。5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。四、加强学习，进步老师自身素质：1．各科任老师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改良。3．研读本学科系列教科书，理解本学科各年级知识点的纵向开展联络及向其他科目横向浸透情况。4．老师之间互相学习，经常互相听课，评课，汲取新的教学经历，取长补短，共同进步。五、施行方法：1．期初订好双学方案，实在按方案开展自修和教学活动。2．自学过程中，要认真写好读书笔记。3．落实周查制度，重查课堂教学及方法。4．在学校的指导下，开展好教研活动。2023小学综合教研组工作方案一、指导思想：随着根底教育改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与理论结合的需要。根据科学、信息技术、小学英语等学科课程施行的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为打破口，培养学生的创新精神和理论才能，促进学生安康及操作才能的开展，同时加强师资队伍的建立，进步老师自身的专业知识和业务才能，与时俱进，争创本教研组的特色。二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，限度地进步课堂教学效果。2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学程度得以进步。认真备课，学习各学科的课程标准，进步备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学才能上有所进步。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的开展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的开展。3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。5要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的科技作品展示比赛中获得佳绩。6要充分挖掘学生的动手、动脑的的理论操作才能，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。7信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，进步学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。8.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。9正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、互相讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，搜集交流教改信息。互相学习、互相促进，实在运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研究、多讨论，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。三、工作目的与任务：1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。2．科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联络学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。3．编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意平安指导。4．课堂教学要表达开放性，鼓励创造性，强调实用性。5．每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。四、加强学习，进步老师自身素质：1．各科任老师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。2．自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改良。3．研读本学科系列教科书，理解本学科各年级知识点的纵向开展联络及向其他科目横向浸透情况。4．老师之间互相学习，经常互相听课，评课，汲取新的教学经历，取长补短，共同进步。五、施行方法：1．期初订好双学方案，实在按方案开展自修和教学活动。2．自学过程中，要认真写好读书笔记。3．落实周查制度，重查课堂教学及方法。4．在学校的指导下，开展好教研活动。教研工作方案小学教研工作方案小学本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能;搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组