“打”出快乐“旋”出七彩教学设计

“打〞出快乐，“旋〞出七彩教学设计中卫市第四中学杜帆“打〞出快乐，“旋〞出七彩课时教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一〞的指导思想，以“新课程〞的教学理念为依据，遵循“学生为主体，教师为主导〞的教学原那么。根据八年级学生的身心特征，以实施素质教育为核心，使学生在掌握打陀螺技术的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析：陀螺在我国有着悠久的历史，在西南少数民族中比拟盛行打陀螺。陀螺形态各异，玩法多样，同时它也是我国少数民族传统体育竞赛工程。本节课的重点是教会学生用巧妙方法发陀螺。通过学练激发学生对陀螺的兴趣，体会打陀螺的根本技术方法，学会并尝试用巧妙的方法发陀螺和连贯的动作使陀螺转起来。在玩的过程中，使学生增强上肢力量，为以后的教学竞赛和学生的终身体育活动打下良好的根底。三、学情分析：本课的教授对象是八年级的学生，该年龄段的学生正处于青春期，朝气蓬勃，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。因此，教学过程中运用讲解示范、展示鼓励等方法，才能激发学生的学习兴趣，不断挑战自我，体验成功获得喜悦。四、教学目标：1、认知目标：通过学习打陀螺，使学生积极的参与到体育活动中，提高学生运动能力。2、技能目标：让学生在玩的过程中，掌握缠陀螺、放陀螺根本技术和方法。3、情感目标：培养团队意识和合作精神，发挥出自己的创造思维。五、重难点：重点：用巧妙的方法发陀螺难点：用连贯的动作是陀螺转起来教授内容打陀螺及体能练习教授对象八年级课时第一课授课教师杜帆教学目标1、认识目标：通过学习打陀螺，使学生积极的参与到体育活动中，提高学生运动能力。2、技能目标：让学生在玩的过程中，掌握缠陀螺、放陀螺根本技术和方法。3、情感目标：培养团队意识和合作精神，发挥出自己的创造思维。重点用巧妙的方法发陀螺难点用连贯的动作使陀螺转起来场地器材篮球场、陀螺假设干、局部教学内容时间课的组织与实施教师活动学生活动开始部分1、体委集合整队，清点人数。2、师生问好。3、宣布本节课内容。4、处理见习生，开始上课。2分钟教法：1、整队集合。2、师生问好。3、宣布课内容。

4、检查服装处理见习生，开始上课。要求：1、学生集合〔背光〕。2、集合做到快、静、齐。3、精神饱满，精力集中。队形：★○○○○○○○○○○○○○○○○○○╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳准备部分1、热身跑同心圆2、游戏：抱团8分钟教法：教师领跑，男生绕外圆逆时针跑，女生绕内圆顺时针跑。教师讲解游戏规那么：在跑动中，学生根据教师喊出的相应数字抱成一团。2、师生共同参与。要求：1、充分活动身体各部关节。2、认真完成准备活动。1、学生遵守游戏规那么。3、持鞭热身操〔1〕上肢运动4×8拍〔2〕伸展运动4×8拍〔3〕体侧运动4×8拍〔4〕正压腿4×8拍1、教师带着学生充分活动身体各部关节。2、教师领做、示范。3、学生模仿练习。队形：△★○○○○○○○○○○○○○○╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳基本部分1、情景导入：2、熟悉陀螺：3、打陀螺：4、拓展练习5、体能练习：障碍跑28分钟介绍陀螺：陀螺在我国有着悠久的历史，在西南少数民族中比拟盛行打陀螺。陀螺形态各异，玩法多样，同时它也是我国少数民族传统体育竞赛工程。教师引导学生熟悉陀螺。请学生展示、互评。教师小结。教师示范，讲解动作。〔缠陀螺、放陀螺、打陀螺〕学生练习。巡回指导，练习。教师再次讲解动作要领。1、引导学生创新2、点评方法：连续跳过鞭子〔6个〕，绕过陀螺〔6个〕。1、出示图，教师讲解。2、教师引导学生用自己的方法练习。学生分成四组自由打陀螺。学生展示，用巧妙的方法发陀螺。学生总结，互评。1○○1○○组组42233学生分组合作练习。学生互评。1、学生对打陀螺方法创新。2、学生互评。1、分组练习，学生创新练习。队形：结束部分1、集合整队2、放松性练习3、小结本节课内容4、宣布下课，师生再见2分钟1、放松操2、总