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文档简介

小班科学活动：纸宝宝会唱歌一、活动目标1.尝试徒手用拍、搓、刮、甩等方法让纸“唱歌”，感知纸“唱歌”的不同。2.能用简短的语言讲述自己让纸发声的方法。3.能积极参加探索活动，享受用纸演奏带来的乐趣。二、活动准备1．材料准备：（1）a4纸、广告纸、瓦楞纸、卡纸若干；（2）记录单一张；（3）《我爱我的幼儿园》音乐片段和图谱。2．经验准备：（1）幼儿前期已经认识过a4纸、广告纸、瓦楞纸和卡纸；（2）熟悉歌曲《我爱我的幼儿园》。三、活动过程（一）回忆导入，分享各种纸的不同。师：我们认识了一些纸宝宝，有谁？（幼儿说后教师逐一出示图片并贴在记录表上）师：我们已经摸过了，也比较过了，它们有什么不同吗？师总结：它们有的软、有的硬；有的厚、有的薄；有的滑滑的，有的有高高低低的。（二）寻找唱的响的纸1.播放纸宝宝的音频，激发幼儿动手操作的愿望。2.师：这些纸宝宝都有一个本领，会唱歌，猜一猜哪种纸宝宝唱得响？（个别幼儿示范）3.师：其他宝贝心理也有想法吗？好，请小朋友一个一个上前，你觉得哪种纸唱得响，就把贴纸送到它的后面。4.验证猜测，教师逐一在屏风后操作纸。（1）师：我们都做出了自己的猜测，看看，哪种纸宝宝的小贴纸比较多？哪种最少？是不是这样呢？做个小实验来验证一下吧。请小屏风来帮忙。（2）教师操作。先从第一张卡纸开始。唱的响吗？送给它掌声。大家都认为它唱得响，我们就送给它一个√；第二张什么纸？（3）在这张记录单上一共有几种纸可以唱得响？分别是……（幼儿说）（三）探索让纸唱歌的方法1．师：接下来我们就和我们最熟悉的纸来做游戏。这边有a4纸，用小手让它唱出不同的歌声吧？2．幼儿自由探索，教师观察不同的方法。（四）交流分享1.幼儿逐个上前展示探索出让纸唱歌的方法。2.老师口头计数方法。3.教师总结：我们可以用拍、弹、敲、吹、甩等方法都能使纸唱歌。四、活动延伸——纸宝宝唱歌1.同一种纸

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