共筑生命家园 省赛一等奖

《共筑生命家园》教学设计教材解读《共筑生命家园》是人教版九年级第六课《建设美丽中国》第二课时，本课是从“怎么办”的角度来分析面临人口、资源、环境的严峻形势，以及我们的态度与选择、行动与策略，从而回应本课课题——建设美丽中国。本课是第六课的重点，也是难点。从阐述人与自然的关系，使学生认同人与自然和谐共生的理念，分析怎样实现人与自然和谐共生，怎样坚持走绿色发展道路，实现中华民族的永续发展。教学目标1、知识目标：知道人类开发和利用自然，要符合自然规律，否则会受到大自然的惩罚；了解建设生态文明就是造福人类；理解坚持节约资源和保护环境的基本国策及创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的意义；明确怎样走绿色发展道路，实现可持续发展。2、能力目标：用实际行动践行绿色生活理念，领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的含义与要求，懂的绿色发展道路是我国经济社会发展的必然要求。3、情感态度价值观目标：树立人与自然和谐共生的基本理念，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。教学重难点教学重点：怎样走绿色发展道路，实现可持续发展。教学难点：如何理解绿水青山就是金山银山。教学过程：

时序教学操作过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏视频：《美丽中国说》节选《人与自然的关系》学生思考并回答：什么原因造成的这些现象？是谁养育了人类？那么我们应该怎么做？通过视频欣赏使学生感受到美好的环境来之不易，需要我们共同爱护，通过学生的回答进入今天学习的主题《共筑生命家园》。同时培养学生的家国情怀，热爱生命等优良品质。讲授新课活动一：思考：人与自然应该是怎样的关系？请你根据视频，结合材料说说为什么？

学生思考并回答：人与自然和谐共生（相互依存，共生共荣）。①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。③人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

通过视频和学生的学习，使学生弄清人与自然的关系，树立人与自然和谐共生的理念。活动二：欣赏视频《伦敦“杀人雾”事件》，警示我们应该怎样坚持人与自然和谐共生?学生回答：①以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。使学生知道怎样坚持人与自然和谐共生。活动三：为什么走绿色发展着道路？欣赏视频《余村的变化》，阅读教材P84“探究与分享”并结合教材进行小组合作探究（1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？（2）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？3.怎样坚持走绿色发展的道路?1.学生讨论并回答：(1)通过对比可以看出两条路是截然不同的发展道路，第一条是通过毁山毁林、牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时经济的增长。第二条是绿色发展道路。(2)余村封山护林，重新制定发展规划，大力发展生态旅游经济；引进无污染、高效益企业，坚持走绿色发展道路，保护生态环境，实践了“两山”的理论。

2.学生回答并归纳：①要处理好经济发展与生态环境保护的关系。决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。③坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。④严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。⑤建1.通过合作探究，使学生加深对绿色发展道路的认识，树立绿色发展理念。2.在学生回答的基础上进行归纳总结。讲授新课活动四：低碳生活，从我做起，勿以善小而不为在日常生活中，你是怎样践行低碳生活的？用实际行动践行绿色生活理念。活动五：垃圾分类践行绿色发展理念，低碳、文明生活，从我做起！利用希沃白板的课堂互动，对垃圾进行分类。借助希沃教学助手，学生上台完成课堂活动。利用信息化教学手段调动学生学习的兴趣，鼓励学生积极参与到垃圾分类活动中来。活动六：美丽中国让我们展开想象的翅膀，走绿色发展道路，实现可持续发展战略，我们生活的国家将会是一个什么图景？①美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。②走绿色发展道路，建设资源节约型、环境美好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。课堂小结多媒体展示本课知识结构，构建知识体系。地球是我们赖以生存的家园，实现人与自然和谐共生，走绿色发展道路，共筑生命家园。通过课堂小结，培养学生的责任感，懂得共筑生命家园是我的责任！谈收获谈一谈今天这节课你学到了么？学生畅所欲言增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。教学反思本节课内容较多，头绪繁杂，帮助学生理清思路较为重要。本节课主要学习了两个问题，一个是坚持人与自然和谐共生，学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的