污水处理工程总体设计课件

污水处理工程总体设计56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗污水处理工程总体设计污水处理工程总体设计56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗污水处理厂总体设计一、污水处理厂设计的内容及原则二、污水处理厂厂址的选择、污水处理厂规模和处理程度的确定四、污水处理工艺流程的确定五、污水处理工程的方案比较、污水处理厂设计的内容及原则1.污水处理厂的设计内容主要包括以下内容:◆污水处理厂厂址选择处理工艺流程设计说明◆处理构筑物型式选型说明◆处理构筑物或设施的设计计算◆主要辅助构(建)筑物设计计算◆主要设备设计计算及选择新课改要求以培养学生的综合素质为主。而初中体育教学更是以锻炼学生的身体素质为主。自从实施新课改以后，学校的体育教学也相应地出现了很多的变化。但是，当前初中体育篮球教学中还存在一系列的问题。一、初中体育篮球教学的现状当前初中体育篮球教学的效果并不明显，究其原因，主要是教师的教学方法不当以及学生的学习积极性不高这两方面的问题。1.教师方面教师的教学理念落后。随着社会的发展，教育应该以培养学生的综合素质为主要目标。但很多学校和教师的教学理念以应试教育为主，在这样的教学理念指导下，学校以提高学生的学习成绩来对教师的教学进行考核。教师在这样的教学理念和考核压力之下，更是把教学的重点放在提高学生成绩上，这就导致初中体育教师在篮球教学过程中只是以提高学生的实际运用水平为主，而忽视了教学的趣味性。教学方法单一。初中体育教师在篮球教学的过程中，把主要的教学目标放在学生对于篮球基本动作的掌握上，所采用的教学方法基本上是以教师的动作演示为主。这种教学方法十分单一，而且也十分机械，学生在课堂上只用学习教师进行演示的动作即可。这种教学方法过于单一，学生一直机械地重复教师的动作，课堂教学十分枯燥乏味。2.学生方面主动性得不到有效发挥。在初中篮球教学中，体育教师花费了大量的时间进行动作的演示和讲解，学生在这个过程中只能跟着教师的步骤进行学习，而初中生活泼好动，教学枯燥乏味，很容易使学生失去对篮球运动的兴趣；而且体育课堂的有限时间都被教师的教学全部占用，学生的主动性得不到有效发挥，体育教学的效果就会大打折扣。学生身体素质不高。随着社会经济的发展，人们的生活水平也得到很大程度的提高，家长对学生的营养搭配十分注意，但却忽视了学生身体素质的提高。尤其是到了初中阶段，学习压力骤然增加，导致许多学生不适应，家长也把更多的注意力放在提高学生的学习成绩方面，对学生身体锻炼的要求放松了。篮球运动的教学需要大量的活动，对学生的身体素质有一定的要求，但学生不太习惯大强度的运动，就会对篮球教学产生抵触心理。二、初中篮球游戏化教学的必要性和策略篮球运动本身比较激烈，对体力的要求较高，采用游戏化的方式进行教学能够激发学生对篮球运动的兴趣，能够在游戏的过程中学会运用篮球的技巧和知识。同时，游戏化的教学方式也能够让学生对篮球运动产生兴趣，进而热爱运动，提高学生的身体素质。而在初中体育篮球教学过程中，要采用游戏化教学就需要以下策略。1.在准备活动时开展篮球游戏在运动之前要做好热身活动，不然在剧烈的运动中很容易造成损伤。之前体育课的热身活动都是体育教师带领学生进行一些比较固定的活动，学生并没有多大的兴趣。因此，教师在准备活动的时候可以开展一些游戏类的篮球活动，比如传球等活动，让学生在游戏的过程中做好热身活动，同时，也能够激发学生对篮球运动的兴趣，也为接下来的教学奠定良好的基础。2.基本部分以游戏的方式进行讲解在篮球教学中，最重要的是在篮球运动的动作和技巧方面的教学，这也是体育教学的重点，体育教师在准备活动的时候可以以游戏的方式带领学生进行热身，为基本部分的教学奠定基础。而在基本部分的教学中，体育教师也可以采取游戏的方式，将动作和技巧讲述得更加通俗易懂，而不是机械地进行动作的演示。3.以游戏的方式对学生进行检测在篮球运动的教学过程中，教要定期对学生的掌握情况进行了解。传统的体育教学中，体育教师多采用传统的考核方式对学生的学习情况进行检验，这种方式对学生而言会带来一定的压力。体育知识和动作的学习只是为了应付考试，这并不是体育教学的初衷。因此，教师在进行篮球运动教学时，可以采用游戏的方式，定期对学生的掌握情况进行检测，这种方式生动有趣，不会给学生带来心理压力，能够满足体育教学的要求。三、总结当前初中体育篮球教学过于死板、僵硬，体育教师过分注重动作的教学，学生的个性特点无法得到有效发挥，使学生对体育课程的学习失去兴趣。因此，在篮球运动的教学过程中，教师要引进游戏化的教学方法，将其应用在准备活动和基本部分，让学生更好地掌握篮球运动的基本知识，提高身体素质。课堂教学是教师队伍中谈论最多的一个话题，作文教学又是语文教师中既久远又常新的一个话题。知识是容易教的，技能也是容易训练的，但精神灵魂的成长却需要信任和耐心，需要期待的目光长时期地注视，需要慢慢熏陶、培养、塑造……写作能力是语文素养的综合体现，教师在平时谈论孩子们的作文，往往提到的是优秀孩子的佳作，却经常忽视如何改变那些“下笔有困难”的孩子。前，很多农村学生从很小开始就失去了父母的陪伴，失去了和父母长年生活在一起的机会。在他们的记忆中，和父母一起的生活片段比较模糊，渐渐就形成了一些我行我素、任性的性格，又或是孤僻、自卑的个性。他们对于自己所经历的一切，不论是酸、是甜、是苦、还是辣，更多时候习惯或是选择将其掩埋在心底，锁进记忆的匣子。这个时候，作为语文教师，要及时与孩子们沟通、引导，和他们做朋友。然后让他们以日记、便签或小纸条的形式记录下每天内心最真实的感受和大家分享。日积月累，学生必然会有一手好的作文材料。让学生能够张扬个性、自由创造，写出独特的作品，是整个作文教学的关键所在。很多教师在实际作文教学过程中拟定了不少条条框框，习作训练成为考试的模拟，这样在很大程度上就制约了学生的思维能力和创造力，导致学生的作文内容空洞、行文模式化。而要真正做到培养学生在写作中勇于创新，教师就必须引导学生从以下几个方面进行努力。一、作文立意要新作文的创新，表现在文章的立意上。文贵创新，自古皆然。清人郑板桥强调写诗要“标新立异”，现代教育家叶圣陶说：“见人之所未见，发人之所未发。”独到的见解才会引人注目，彰显个性。作文又是一种个性化很强的心智活动，应该融进写作者对生活的理解和体验，感悟和思考。同一个事物，在不同的作者笔下也往往会有不同的感受和表现。要使文章立意新颖，最好的做法是打破传统的思维模式，敢于对材料另眼相看，敢于突破旧方框，从传统看法中，运用异向思维，提出新的看法。如一位九年级学生的文章《小议班门弄斧》，在文章的开头，他写道：“人都说，不可班门弄斧，我却认为，既要弄斧就一定要在班门。然后他摆事实，讲道理提出三个理由：只有到班门弄斧，才能发现问题，弥补自身不足；只有到班门弄斧，才能展示自己的才能，提高创新能力；只有到班门弄斧，才能后代胜前代，推动科学技术向前发展。最后他得出一个与传统定论截然相反的结论，即一定要班门弄斧。”这篇文章好就好在跳出了传统的思维与框架，写出了新意。二、作文选材要新一篇文章立意很新，但如果没有新颖的材料去表现，也无法体现文章的新意。因此教师要引导学生打破常规圈套，从旧题材中挖掘出新内容。在当下课堂上，多媒体教学具有手段先进、容量大、内容集中、重点突出、图像色彩艳丽等特点。教师可以利用它，通过特有的图象、动画、色彩、声音甚至于游戏的形式，给学生以极大的刺激和引诱，让学生在游戏中取乐，在乐趣中不断提高写作能力。在教学中，教师可以选择一些风光片，让学生练练写景抒情散文；也可以选择一些新闻报道，关闭声音播放，然后让学生写新闻报道；还可以摄录一些学生熟悉的图片，让学生配上一些解说词。当然，多媒体教学也有它一定的局限性，如画面缺乏逼真性、立体性，限制了观察的空间，感受是远距离的，取消了个人体验等等。但多媒体毕竟给学生以新奇的感觉，让学生产生极大的兴趣，也可以让农村孩子认识一些没有接触的事物。教师要很好地应用这一现代化的教学手段。如果说“意”是作文的“灵魂”，那么材料就是文章的“血肉”。文章的立意要靠材料来支撑，新鲜的材料能更形象地再现五光十色的社会，诠释异彩纷呈的人生，收“笔下见时代，墨中见风采”之奇效。用新颖别致、与众不同的题材来表现别人不曾表现过的主题。这种题材可以是“新出炉”的，也可以是那些司空见惯，却又被别人视而不见的。如提到圆，可能很多人的第一印象就会想到镜子，而有的同学就说“圆是气球，是儿童正在放飞的梦想”，然后着手深入主题。因此一篇好文章，选择材料应当是别人没有看到的，或者是没有写到的，否则就谈不上新。三、作文写法再求新作文的创新，还表现在写法和语言上的求新。在文章的结构写法上要打破常规作文教学的条条框框，在语言上要富于变化，或通俗明快，或朴素自然。要善于运用修辞，中学生已学习了十几种修辞手法，如果能在作文中灵活运用，则语言会精彩动人。如朱自清《春》这篇文章中，作者运用了比喻、拟人、排比、反复等修辞表现春的生机盎然。教师要善于发掘教材中的资源，引导学生加强学习吸收。农村中学生的课外阅读相对来讲比较贫乏，知识面相对狭窄。而单就创新精神的培养来说，名著阅读比单篇文章阅读的效果就要显著得多、重要的多。所谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”文学体验的开放性，给了学生充分的心理安全与心理自由的可能。其次，文学阅读的过程往往贯穿着批判性思维的过程，在时代呼唤创新精神的今天，名著阅读对于农村中学生来讲尤为重要。所以在作文的写法上，可以巧用名句。中学生学了很多古今中外的名著名诗，其中有大量脍炙人口的佳句，学生如能巧用这些名句，定会使作文文趣盎然、别具一格。然而对知识的灵活运用自然离不开平日里的生活，这就需要引导学生对生活的观察与体会，共同享受情感的升华。但是教师要引导学生注意观察对象本身不是写作目的，展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，即要把微小、寻常、不起眼的事物写出灵性，写出神韵，写出味道。四、教师指导应立新作文的创新，离不开教师的引导和督促。作为教师，应该抛弃一些陈旧的观念，树立学生主体观。对学生习作中具有个性色彩的思想见解必须坚持鼓励、表扬，要撞击出学生个性化的思想火花，鼓励学生表现个性化的思想情感，使他们乐于表达，形成“人人表达自己观点”的民主写作氛围。学生的见解有的独特新异，有的超越常规，往往不被多数人赞同，甚至会受到嘲讽；有的见解并不完备。对于学生的独特见解，只要不是荒谬的，教师就应认可，并加以保护，给予积极的支持，使之臻于完善。只有这样，才能促使学生探新求异，勇敢创造。还有些学生一到写作就不知说什么才好，那么教师就要给学生提供材料。渠道是多方面的，最好的方式就是组织活动，学生都愿意参加，过程也会更深刻，这样既丰富了学生的生活，也为学生提供了写作的素材，真可谓一举两得。另外，在课堂上，教师还可以让学生进行情境表演，如表演猫捉老鼠，表演母亲训斥孩子等生活中熟悉的场景，比较不同。此外，还举行手抄报评比和作文比赛，把好的作品张贴出来。这些活动不仅能为学生的写作提供素材，让他们有东西可写，而且也能调动他们的写作积极性，激发他们的写作热情。最后，还有一部分学生在写作时不愿动脑筋，不想思考问题。有的学生模仿别人的文章；有的学生说套话，重复别人的话；极个别的甚至抄袭范文。这是学生思维中惰性，是创新作文的大敌，教师就应堵死学生偷懒的路子，督促学生去发现、去创造。总之，教育无论如何创新，语文教师教孩子作文，应该教语言能力，应该教孩子如何“回溯”自身，观察世界，在自己的身上发现“真理”，在周遭的环境中发现真实、探究真相，写作文，“真实”“说真话”。在教育改革的道路上，只要教师敢于尝试，敢于创新，不断地深入实践与探索，使学生热爱语文课堂、热爱写作，那么，作文教学便取得巨大的成功了。污水处理工程总体设计56、极端的法规，就是极端的不公。——西1污水处理厂总体设计一、污水处理厂设计的内容及原则二、污水处理厂厂址的选择、污水处理厂规模和处理程度的确定四、污水处理工艺流程的确定五、污水处理工程的方案比较污水处理厂总体设计2、污水处理厂设计的内容及原则1.污水处理厂的设计内容主要包括以下内容:◆污水处理厂厂址选择处理工艺流程设计说明◆处理构筑物型式选型说明◆处理构筑物或设施的设计计算◆主要辅助构(建)筑物设计计算◆主要设备设计计算及选择、污水处理厂设计的内容及原则31.污水处理厂的设计内容◆污水厂总体(平面和高程)布置及厂区道路、绿化和管线综合布置◆各处理构(建)筑物、主要辅助构(建)筑物、非标设备设计图绘制◆编制主要设备及材料表1.污水处理厂的设计内容42.污水处理工程设计的基本原则(1)污水处理工程设计应遵循近远期工程规划相结合的原则,进行综合考虑在确定了污水厂的规模、数量、流程与厂址等总体规划后,应结合实际统筹安排;一般宜采取一次设计,分期建设的方法,设计应为今后发展预留改扩建的条件。(2)因地制宜合理发展简易、低耗、高效的污水处理系统如有可利用的池塘、沼泽、山谷、旧河道等废弃土地,可采用稳定塘与土地处理等生态处理系统。2.污水处理工程设计的基本原则52.污水处理工程设计的基本原则(3)工业污水必须在厂内进行无害化与必要的预处理达标后排入水体或污水收集系统(4)设计必须符合适用的要求,即保证污水处理后达到排放要求选择的处理工艺流程、构筑物型式、主要设备、设计标准和数据等应最大限度地满足生产需要,以保证达到符合国家排放标准的出水水质。(5)设计所采用各项设计参数必须可靠必须遵守现行的设计规范,保证必要的安全系数;对于新工艺、新技术,要认真考查,应采用成熟可靠的先进技术2.污水处理工程设计的基本原则62.污水处理工程设计的基本原则(6)设计要符合技术先进、经济合理的原则总体布置与单体设计等应尽可能降低工程造价和运行管理费用;在经济合理的前提下,尽量采用先进可靠的工艺、技术与设备。(7)设计要考虑安全运行的条件如对重要设施应考虑双电路供应,为防止突发事件或雨季影响污水厂正常运行,应适当设置分流设施、超越管线等安全溢流措施。(8)应适当考虑厂区的美观和绿化2.污水处理工程设计的基本原则7二、污水处理厂厂址的选择1、厂址选择依据①当地资源情况②收纳水体功能划分类别、污染物自净情况③城市或企业总体规划④自然条件:气象、地质地形条件二、污水处理厂厂址的选择82、厂址选择需遵循的原则(1)为保证环境卫生防护的要求,厂址与居住点,规划居民区或公共建筑群保持一定的卫生防护距离,要根据具体情况与环保规划部门协商确定,一般应不小于300m(2)厂址必须位于集中取水水源地的下游,距离不小于500m,并应设在区域或工厂厂区及生活区的主导风向(夏季)的下风侧(3)本着节约用地的原则,应尽可能利用废弃地,少占或不占农田。充分利用地形,特别是有适当坡度的地形,便于污水和污泥处理流程有自流的可能,尽量减少水头损失,降低能耗,减少土方量,降低工程造价及运行费用。2、厂址选择需遵循的原则92、厂址选择需遵循的原则另外,处理后的污水、污泥需回用时,应选择与用户距离较近或交通方便的地方(4)有条件情况下,厂址尽量选择工程地质好,地下水位较低的地方,便于施工和降低工程造价(5)除稳定塘等土地处理工艺外,厂址不宜设在雨季易受水淹的低洼地;靠近水体的处理厂,要考虑汛期不受洪水的威胁。地下水位较高时应考虑防渗措施,以及构筑物的抗浮设计(6)根据地区或企业总体规划,厂址选择应考虑远期发展的可能性,并留有扩建余地2、厂址选择需遵循的原则10、污水处理厂的规模和处理程度的确定1.污水处理规模的划分按投资额(元)划分:AE城市污水厂210亿5-10亿5亿05-1亿05亿工业污水站21000万500100100-500万10-100万10万按处理污水量(m3d)划分CDE城市污水厂2100750-100万10-50万5-10万5万工业污水站≥1万2000-1万1000-2000500-1000500、污水处理厂的规模和处理程度的确定11污水处理工程总体设计课件12污水处理工程总体设计课件13污水处理工程总体设计课件14污水处理工程总体设计课件15污水处理工程总体设计课件16污水处理工程总体设计课件17污水处理工程总体设计课件18污水处理工程总体设计课件19污水处理工程总体设计课件20污水处理工程总体设计课件21污水处理工程总体设计课件22污水处理工程总体设计课件23污水处理工程总体设计课件24污水处理工程总体设计课件25污水处理工程总体设计课件26污水处理工程总体设计课件27污水处理工程总体设计课件28污水处理工程总体设计课件29污水处理工程总体设计课件30污水处理工程总体设计课件31污水处理工程总体设计课件32污水处理工程总体设计课件33污水处理工程总体设计课件34污水处理工程总体设计课件35污水处理工程总体设计课件36污水处理工程总体设计课件37污水处理工程总体设计课件38污水处理工程总体设计课件39污水处理工程总体设计课件40污水处理工程总体设计课件41污水处理工程总体设计课件42污水处理工程总体设计课件43污水处理工程总体设计课件44污水处理工程总体设计课件45污水处理工程总体设计课件46污水处理工程总体设计课件47污水处理工程总体设计课件48污水处理工程总体设计课件49污水处理工程总体设计课件50污水处理工程总体设计课件51污水处理工程总体设计课件52污水处理工程总体设计课件53污水处理工程总体设计课件54污水处理工程总体设计课件55污水处理工程总体设计课件56污水处理工程总体设计课件57污水处理工程总体设计课件58污水处理工程总体设计课件59污水处理工程总体设计课件60污水处理工程总体设计课件61污水处理工程总体设计课件62污水处理工程总体设计课件63污水处理工程总体设计课件64污水处理工程总体设计课件65污水处理工程总体设计课件66污水处理工程总体设计课件67污水处理工程总体设计课件68污水处理工程总体设计课件69污水处理工程总体设计课件70污水处理工程总体设计课件71污水处理工程总体设计课件72污水处理工程总体设计课件73污水处理工程总体设计课件74污水处理工程总体设计课件75污水处理工程总体设计课件76污水处理工程总体设计课件77污水处理工程总体设计课件78污水处理工程总体设计课件79污水处理工程总体设计课件80污水处理工程总体设计课件81污水处理工程总体设计课件82污水处理工程总体设计课件83污水处理工程总体设计课件84污水处理工程总体设计课件85污水处理工程总体设计课件86污水处理工程总体设计课件87污水处理工程总体设计课件88污水处理工程总体设计课件89污水处理工程总体设计课件90污水处理工程总体设计课件91污水处理工程总体设计课件92污水处理工程总体设计课件93污水处理工程总体设计课件94污水处理工程总体设计课件95污水处理工程总体设计课件96污水处理工程总体设计课件97污水处理工程总体设计课件98污水处理工程总体设计课件99污水处理工程总体设计课件100污水处理工程总体设计课件101污水处理工程总体设计课件102污水处理工程总体设计课件103污水处理工程总体设计课件104污水处理工程总体设计课件105污水处理工程总体设计课件106污水处理工程总体设计课件107污水处理工程总体设计课件108污水处理工程总体设计课件109污水处理工程总体设计课件110污水处理工程总体设计课件111污水处理工程总体设计课件112污水处理工程总体设计课件113污水处理工程总体设计课件114污水处理工程总体设计课件115污水处理工程总体设计课件116污水处理工程总体设计课件117污水处理工程总体设计课件118污水处理工程总体设计课件119污水处理工程总体设计课件120污水处理工程总体设计课件121污水处理工程总体设计课件122

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困123污水处理工程总体设计56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗污水处理工程总体设计污水处理工程总体设计56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗污水处理厂总体设计一、污水处理厂设计的内容及原则二、污水处理厂厂址的选择、污水处理厂规模和处理程度的确定四、污水处理工艺流程的确定五、污水处理工程的方案比较、污水处理厂设计的内容及原则1.污水处理厂的设计内容主要包括以下内容:◆污水处理厂厂址选择处理工艺流程设计说明◆处理构筑物型式选型说明◆处理构筑物或设施的设计计算◆主要辅助构(建)筑物设计计算◆主要设备设计计算及选择新课改要求以培养学生的综合素质为主。而初中体育教学更是以锻炼学生的身体素质为主。自从实施新课改以后，学校的体育教学也相应地出现了很多的变化。但是，当前初中体育篮球教学中还存在一系列的问题。一、初中体育篮球教学的现状当前初中体育篮球教学的效果并不明显，究其原因，主要是教师的教学方法不当以及学生的学习积极性不高这两方面的问题。1.教师方面教师的教学理念落后。随着社会的发展，教育应该以培养学生的综合素质为主要目标。但很多学校和教师的教学理念以应试教育为主，在这样的教学理念指导下，学校以提高学生的学习成绩来对教师的教学进行考核。教师在这样的教学理念和考核压力之下，更是把教学的重点放在提高学生成绩上，这就导致初中体育教师在篮球教学过程中只是以提高学生的实际运用水平为主，而忽视了教学的趣味性。教学方法单一。初中体育教师在篮球教学的过程中，把主要的教学目标放在学生对于篮球基本动作的掌握上，所采用的教学方法基本上是以教师的动作演示为主。这种教学方法十分单一，而且也十分机械，学生在课堂上只用学习教师进行演示的动作即可。这种教学方法过于单一，学生一直机械地重复教师的动作，课堂教学十分枯燥乏味。2.学生方面主动性得不到有效发挥。在初中篮球教学中，体育教师花费了大量的时间进行动作的演示和讲解，学生在这个过程中只能跟着教师的步骤进行学习，而初中生活泼好动，教学枯燥乏味，很容易使学生失去对篮球运动的兴趣；而且体育课堂的有限时间都被教师的教学全部占用，学生的主动性得不到有效发挥，体育教学的效果就会大打折扣。学生身体素质不高。随着社会经济的发展，人们的生活水平也得到很大程度的提高，家长对学生的营养搭配十分注意，但却忽视了学生身体素质的提高。尤其是到了初中阶段，学习压力骤然增加，导致许多学生不适应，家长也把更多的注意力放在提高学生的学习成绩方面，对学生身体锻炼的要求放松了。篮球运动的教学需要大量的活动，对学生的身体素质有一定的要求，但学生不太习惯大强度的运动，就会对篮球教学产生抵触心理。二、初中篮球游戏化教学的必要性和策略篮球运动本身比较激烈，对体力的要求较高，采用游戏化的方式进行教学能够激发学生对篮球运动的兴趣，能够在游戏的过程中学会运用篮球的技巧和知识。同时，游戏化的教学方式也能够让学生对篮球运动产生兴趣，进而热爱运动，提高学生的身体素质。而在初中体育篮球教学过程中，要采用游戏化教学就需要以下策略。1.在准备活动时开展篮球游戏在运动之前要做好热身活动，不然在剧烈的运动中很容易造成损伤。之前体育课的热身活动都是体育教师带领学生进行一些比较固定的活动，学生并没有多大的兴趣。因此，教师在准备活动的时候可以开展一些游戏类的篮球活动，比如传球等活动，让学生在游戏的过程中做好热身活动，同时，也能够激发学生对篮球运动的兴趣，也为接下来的教学奠定良好的基础。2.基本部分以游戏的方式进行讲解在篮球教学中，最重要的是在篮球运动的动作和技巧方面的教学，这也是体育教学的重点，体育教师在准备活动的时候可以以游戏的方式带领学生进行热身，为基本部分的教学奠定基础。而在基本部分的教学中，体育教师也可以采取游戏的方式，将动作和技巧讲述得更加通俗易懂，而不是机械地进行动作的演示。3.以游戏的方式对学生进行检测在篮球运动的教学过程中，教要定期对学生的掌握情况进行了解。传统的体育教学中，体育教师多采用传统的考核方式对学生的学习情况进行检验，这种方式对学生而言会带来一定的压力。体育知识和动作的学习只是为了应付考试，这并不是体育教学的初衷。因此，教师在进行篮球运动教学时，可以采用游戏的方式，定期对学生的掌握情况进行检测，这种方式生动有趣，不会给学生带来心理压力，能够满足体育教学的要求。三、总结当前初中体育篮球教学过于死板、僵硬，体育教师过分注重动作的教学，学生的个性特点无法得到有效发挥，使学生对体育课程的学习失去兴趣。因此，在篮球运动的教学过程中，教师要引进游戏化的教学方法，将其应用在准备活动和基本部分，让学生更好地掌握篮球运动的基本知识，提高身体素质。课堂教学是教师队伍中谈论最多的一个话题，作文教学又是语文教师中既久远又常新的一个话题。知识是容易教的，技能也是容易训练的，但精神灵魂的成长却需要信任和耐心，需要期待的目光长时期地注视，需要慢慢熏陶、培养、塑造……写作能力是语文素养的综合体现，教师在平时谈论孩子们的作文，往往提到的是优秀孩子的佳作，却经常忽视如何改变那些“下笔有困难”的孩子。前，很多农村学生从很小开始就失去了父母的陪伴，失去了和父母长年生活在一起的机会。在他们的记忆中，和父母一起的生活片段比较模糊，渐渐就形成了一些我行我素、任性的性格，又或是孤僻、自卑的个性。他们对于自己所经历的一切，不论是酸、是甜、是苦、还是辣，更多时候习惯或是选择将其掩埋在心底，锁进记忆的匣子。这个时候，作为语文教师，要及时与孩子们沟通、引导，和他们做朋友。然后让他们以日记、便签或小纸条的形式记录下每天内心最真实的感受和大家分享。日积月累，学生必然会有一手好的作文材料。让学生能够张扬个性、自由创造，写出独特的作品，是整个作文教学的关键所在。很多教师在实际作文教学过程中拟定了不少条条框框，习作训练成为考试的模拟，这样在很大程度上就制约了学生的思维能力和创造力，导致学生的作文内容空洞、行文模式化。而要真正做到培养学生在写作中勇于创新，教师就必须引导学生从以下几个方面进行努力。一、作文立意要新作文的创新，表现在文章的立意上。文贵创新，自古皆然。清人郑板桥强调写诗要“标新立异”，现代教育家叶圣陶说：“见人之所未见，发人之所未发。”独到的见解才会引人注目，彰显个性。作文又是一种个性化很强的心智活动，应该融进写作者对生活的理解和体验，感悟和思考。同一个事物，在不同的作者笔下也往往会有不同的感受和表现。要使文章立意新颖，最好的做法是打破传统的思维模式，敢于对材料另眼相看，敢于突破旧方框，从传统看法中，运用异向思维，提出新的看法。如一位九年级学生的文章《小议班门弄斧》，在文章的开头，他写道：“人都说，不可班门弄斧，我却认为，既要弄斧就一定要在班门。然后他摆事实，讲道理提出三个理由：只有到班门弄斧，才能发现问题，弥补自身不足；只有到班门弄斧，才能展示自己的才能，提高创新能力；只有到班门弄斧，才能后代胜前代，推动科学技术向前发展。最后他得出一个与传统定论截然相反的结论，即一定要班门弄斧。”这篇文章好就好在跳出了传统的思维与框架，写出了新意。二、作文选材要新一篇文章立意很新，但如果没有新颖的材料去表现，也无法体现文章的新意。因此教师要引导学生打破常规圈套，从旧题材中挖掘出新内容。在当下课堂上，多媒体教学具有手段先进、容量大、内容集中、重点突出、图像色彩艳丽等特点。教师可以利用它，通过特有的图象、动画、色彩、声音甚至于游戏的形式，给学生以极大的刺激和引诱，让学生在游戏中取乐，在乐趣中不断提高写作能力。在教学中，教师可以选择一些风光片，让学生练练写景抒情散文；也可以选择一些新闻报道，关闭声音播放，然后让学生写新闻报道；还可以摄录一些学生熟悉的图片，让学生配上一些解说词。当然，多媒体教学也有它一定的局限性，如画面缺乏逼真性、立体性，限制了观察的空间，感受是远距离的，取消了个人体验等等。但多媒体毕竟给学生以新奇的感觉，让学生产生极大的兴趣，也可以让农村孩子认识一些没有接触的事物。教师要很好地应用这一现代化的教学手段。如果说“意”是作文的“灵魂”，那么材料就是文章的“血肉”。文章的立意要靠材料来支撑，新鲜的材料能更形象地再现五光十色的社会，诠释异彩纷呈的人生，收“笔下见时代，墨中见风采”之奇效。用新颖别致、与众不同的题材来表现别人不曾表现过的主题。这种题材可以是“新出炉”的，也可以是那些司空见惯，却又被别人视而不见的。如提到圆，可能很多人的第一印象就会想到镜子，而有的同学就说“圆是气球，是儿童正在放飞的梦想”，然后着手深入主题。因此一篇好文章，选择材料应当是别人没有看到的，或者是没有写到的，否则就谈不上新。三、作文写法再求新作文的创新，还表现在写法和语言上的求新。在文章的结构写法上要打破常规作文教学的条条框框，在语言上要富于变化，或通俗明快，或朴素自然。要善于运用修辞，中学生已学习了十几种修辞手法，如果能在作文中灵活运用，则语言会精彩动人。如朱自清《春》这篇文章中，作者运用了比喻、拟人、排比、反复等修辞表现春的生机盎然。教师要善于发掘教材中的资源，引导学生加强学习吸收。农村中学生的课外阅读相对来讲比较贫乏，知识面相对狭窄。而单就创新精神的培养来说，名著阅读比单篇文章阅读的效果就要显著得多、重要的多。所谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”文学体验的开放性，给了学生充分的心理安全与心理自由的可能。其次，文学阅读的过程往往贯穿着批判性思维的过程，在时代呼唤创新精神的今天，名著阅读对于农村中学生来讲尤为重要。所以在作文的写法上，可以巧用名句。中学生学了很多古今中外的名著名诗，其中有大量脍炙人口的佳句，学生如能巧用这些名句，定会使作文文趣盎然、别具一格。然而对知识的灵活运用自然离不开平日里的生活，这就需要引导学生对生活的观察与体会，共同享受情感的升华。但是教师要引导学生注意观察对象本身不是写作目的，展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，即要把微小、寻常、不起眼的事物写出灵性，写出神韵，写出味道。四、教师指导应立新作文的创新，离不开教师的引导和督促。作为教师，应该抛弃一些陈旧的观念，树立学生主体观。对学生习作中具有个性色彩的思想见解必须坚持鼓励、表扬，要撞击出学生个性化的思想火花，鼓励学生表现个性化的思想情感，使他们乐于表达，形成“人人表达自己观点”的民主写作氛围。学生的见解有的独特新异，有的超越常规，往往不被多数人赞同，甚至会受到嘲讽；有的见解并不完备。对于学生的独特见解，只要不是荒谬的，教师就应认可，并加以保护，给予积极的支持，使之臻于完善。只有这样，才能促使学生探新求异，勇敢创造。还有些学生一到写作就不知说什么才好，那么教师就要给学生提供材料。渠道是多方面的，最好的方式就是组织活动，学生都愿意参加，过程也会更深刻，这样既丰富了学生的生活，也为学生提供了写作的素材，真可谓一举两得。另外，在课堂上，教师还可以让学生进行情境表演，如表演猫捉老鼠，表演母亲训斥孩子等生活中熟悉的场景，比较不同。此外，还举行手抄报评比和作文比赛，把好的作品张贴出来。这些活动不仅能为学生的写作提供素材，让他们有东西可写，而且也能调动他们的写作积极性，激发他们的写作热情。最后，还有一部分学生在写作时不愿动脑筋，不想思考问题。有的学生模仿别人的文章；有的学生说套话，重复别人的话；极个别的甚至抄袭范文。这是学生思维中惰性，是创新作文的大敌，教师就应堵死学生偷懒的路子，督促学生去发现、去创造。总之，教育无论如何创新，语文教师教孩子作文，应该教语言能力，应该教孩子如何“回溯”自身，观察世界，在自己的身上发现“真理”，在周遭的环境中发现真实、探究真相，写作文，“真实”“说真话”。在教育改革的道路上，只要教师敢于尝试，敢于创新，不断地深入实践与探索，使学生热爱语文课堂、热爱写作，那么，作文教学便取得巨大的成功了。污水处理工程总体设计56、极端的法规，就是极端的不公。——西124污水处理厂总体设计一、污水处理厂设计的内容及原则二、污水处理厂厂址的选择、污水处理厂规模和处理程度的确定四、污水处理工艺流程的确定五、污水处理工程的方案比较污水处理厂总体设计125、污水处理厂设计的内容及原则1.污水处理厂的设计内容主要包括以下内容:◆污水处理厂厂址选择处理工艺流程设计说明◆处理构筑物型式选型说明◆处理构筑物或设施的设计计算◆主要辅助构(建)筑物设计计算◆主要设备设计计算及选择、污水处理厂设计的内容及原则1261.污水处理厂的设计内容◆污水厂总体(平面和高程)布置及厂区道路、绿化和管线综合布置◆各处理构(建)筑物、主要辅助构(建)筑物、非标设备设计图绘制◆编制主要设备及材料表1.污水处理厂的设计内容1272.污水处理工程设计的基本原则(1)污水处理工程设计应遵循近远期工程规划相结合的原则,进行综合考虑在确定了污水厂的规模、数量、流程与厂址等总体规划后,应结合实际统筹安排;一般宜采取一次设计,分期建设的方法,设计应为今后发展预留改扩建的条件。(2)因地制宜合理发展简易、低耗、高效的污水处理系统如有可利用的池塘、沼泽、山谷、旧河道等废弃土地,可采用稳定塘与土地处理等生态处理系统。2.污水处理工程设计的基本原则1282.污水处理工程设计的基本原则(3)工业污水必须在厂内进行无害化与必要的预处理达标后排入水体或污水收集系统(4)设计必须符合适用的要求,即保证污水处理后达到排放要求选择的处理工艺流程、构筑物型式、主要设备、设计标准和数据等应最大限度地满足生产需要,以保证达到符合国家排放标准的出水水质。(5)设计所采用各项设计参数必须可靠必须遵守现行的设计规范,保证必要的安全系数;对于新工艺、新技术,要认真考查,应采用成熟可靠的先进技术2.污水处理工程设计的基本原则1292.污水处理工程设计的基本原则(6)设计要符合技术先进、经济合理的原则总体布置与单体设计等应尽可能降低工程造价和运行管理费用;在经济合理的前提下,尽量采用先进可靠的工艺、技术与设备。(7)设计要考虑安全运行的条件如对重要设施应考虑双电路供应,为防止突发事件或雨季影响污水厂正常运行,应适当设置分流设施、超越管线等安全溢流措施。(8)应适当考虑厂区的美观和绿化2.污水处理工程设计的基本原则130二、污水处理厂厂址的选择1、厂址选择依据①当地资源情况②收纳水体功能划分类别、污染物自净情况③城市或企业总体规划④自然条件:气象、地质地形条件二、污水处理厂厂址的选择1312、厂址选择需遵循的原则(1)为保证环境卫生防护的要求,厂址与居住点,规划居民区或公共建筑群保持一定的卫生防护距离,要根据具体情况与环保规划部门协商确定,一般应不小于300m(2)厂址必须位于集中取水水源地的下游,距离不小于500m,并应设在区域或工厂厂区及生活区的主导风向(夏季)的下风侧(3)本着节约用地的原则,应尽可能利用废弃地,少占或不占农田。充分利用地形,特别是有适当坡度的地形,便于污水和污泥处理流程有自流的可能,尽量减少水头损失,降低能耗,减少土方量,降低工程造价及运行费用。2、厂址选择需遵循的原则1322、厂址选择需遵循的原则另外,处理后的污水、污泥需回用时,应选择与用户距离较近或交通方便的地方(4)有条件情况下,厂址尽量选择工程地质好,地下水位较低的地方,便于施工和降低工程造价(5)除稳定塘等土地处理工艺外,厂址不宜设在雨季易受水淹的低洼地;靠近水体的处理厂,要考虑汛期不受洪水的威胁。地下水位较高时应考虑防渗措施,以及构筑物的抗浮设计(6)根据地区或企业总体规划,厂址选择应考虑远期发展的可能性,并留有扩建余地2、厂址选择需遵循的原则133、污水处理厂的规模和处理程度的确定1.污水处理规模的划分按投资额(元)划分:AE城市污水厂210亿5-10亿5亿05-1亿05亿工业污水站21000万500100100-500万10-100万10万按处理污水量(m3d)划分CDE城市污水厂2100750-100万10-50万5-10万5万工业污水站≥1万2000-1万1000-2000500-1000500、污水处理厂的规模和处理程度的确定134污水处理工程总体设计课件135污水处理工程总体设计课件136污水处理工程总体设计课件137污水处理工程总体设计课件138污水处理工程总体设计课件139污水处理工程总体设计课件140污水处理工程总体设计课件141污水处理工程总体设计课件142污水处理工程总体设计课件143污水处理工程总体设计课件144污水处理工程总体设计课件145污水处理工程总体设计课件146污水处理工程总体设计课件147污