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文档简介

野望王绩学习目标1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点）2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）3.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习借景抒情的写法。（重、难点）

王绩，唐代著名诗人。字无功，号东皋子，绛州（今山西河津）人。出身官宦世家，一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。其诗多以酒为题材，嘲讽周孔礼教，流露出颓废放纵的消极思想，表现对现实的不满。

作者简介

诗人于隋末举孝廉，授秘书省正字，出为六合丞。简傲嗜酒，屡被弹劾。时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹中原、吴越间。唐初，曾待诏门下省，任太乐丞。后弃官归田，躬耕东皋，此诗正是作于诗人辞官隐居东皋之时。

背景知识自主学习1.读准字音，划分节奏。2.根据重点字词释义，翻译本首诗。东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。傍晚徘徊小牛，这里指牛群泛指猎获的鸟兽比喻隐居不仕傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。gāoxǐyǐdúqín合作探究1.分析首联在全诗中的作用。2.请从“景”与“情”关系的角度赏析本诗的颔联。3.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。4.尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有何表达作用？5.联系作者的生平,说说你对诗作思想感情的理解。1.分析首联在全诗中的作用。“东皋”点明地点“薄暮”点明时间“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音，得不到赏识的愁苦怅惘的心情。2.请从“景”与“情”关系的角度赏析本诗的颔联。诗歌颔联妙在融情于景。描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。3.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。颔联总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。4.尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有何表达作用？

“采薇”点明尾联借用伯夷、叔齐归隐的典故，诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为伍，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。5.联系作者的生平,说说你对诗作思想感情的理解。

诗歌首联“徙倚”二字，点明诗人徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因诗人心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和冷清的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能因为仕途的不得志，诗人感觉前途渺

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