三年级2023语文教研组工作计划

第68页共68页三年级2023语文教研组工作方案三年级2023语文教研组工作方案。【篇一】一、指导思想：这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目的，围绕“进步老师业务程度，进步教育教学质量”的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养，进步老师业务程度。二、工作要点：(一)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析^p，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析^p反响调控。同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等，以促进学生素质全面开展。4、积极参加学校组织的年级质量分析^p专题会议，总结问题，查找缺乏，完善今后的工作。(二)、加大力度，催长骨干，积极推进老师成长。1、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为老师的成长提供更多的时机，让每一位老师都能上出一堂好课。(三)、加强教研组自身建立，进步语文组影响力。我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流进步的家园。加强教研组建立，需要我们齐心协力，共同推动。本学期大家将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开场，再创佳绩!【篇二】一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、201x版新课程标准的精神，以学校和教诲处工作方案为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的(一)、学好理论，更新观念，进步素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。(二)、狠抓常规，改革教学，进步效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本组老师每学期每人至少上一节教研课，共同讨论课堂中的得与失，共同进步。教研组成员，非特殊原因，必须参加，课后要及时评课。3、本校规定每周四下午为语文常规教研活动日，本组每位语文老师必须参加，认真做好笔记。每次中心发言人必须做好准备，要有主题，材料在发言完后上交到教研组组长，遇校教研活动那么以教诲处要求执行。(三)、培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。(四)、开展科研，突现重点1、在本期每个语文老师必须听课10节，通过听课——评课的研究方式及时与老师进展讨论、反响，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，进步专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历论文，多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升程度，进步修养。3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动。学期初确定本教研组的活动专题为略读课文的有效教学，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。三、重点工作及措施1、在常规教研日组织全组老师学习新《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。遇到本组教研日认真组织学习单元教材解读，进展内化、反思。第三单元：黄海燕，第四单元：吴信洁，第五单元：陈丹，第六单元：邹静洁，第七单元：唐繁荣，第八单元：冯建芒。3、继续执行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学研究，促进老师的开展。本组推出上校内研讨课的是：4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。6、组织好学生积级参加三至六年级作文竞赛。7、开展师生同读书、读名著活动，组织*规考核背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动。8、落实各项语文常规工作，认真备课、认真上课、认真修改作业、作业评价方案要和实际修改一致，认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析^p，要统一用教诲处提供的软件进展登记。标准学生作业及修改要求。【篇三】一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论—反响—调整—再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习新版《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了做好二次备课，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反响教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准，评语具有奖励性。(1)家庭作业：三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，进步正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是进步学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的修改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)(2)数学周记：每学期12次，低年级老师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。老师的祥批不能少于三分之一。评语必须由老师完成。(3)、理论作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达理论作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替理论作业。(4)、数学手抄报：继续探究数学手抄报的形式和内容，进步学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。4、辅导：继续做好提优补差工作。老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。7、教学反思：本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学方案都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。8、教学案例每月对自己教学工作中点滴进展梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进展交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同进步。每位老师每学期至少上传1篇。9、理论学习本学期将结合老师培训进展理论学习：①微课程培训：观看学习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。②微课程制作：通过学习，进展理论，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的教育数字故事相似，进步老师们电脑操作程度。③利用好飞信快餐学习方式：利用校讯通平台，每周向老师们发送教育教学策略、班级管理、学生管理等3-4条教育短信，这些短信都是成系列的，有助于老师们解决日常教学中的各种理论问题。④共读一本书活动：本学期继续推荐一本优秀教育教学书籍，并做好深度考虑和开发的筹划和指导工作。⑤利用好QQ群，组织老师们参与研讨和学习，分享各种学习成果或心得，到达共同开展的目的，促进老师的专业成长。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达20节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。9、继续加强平行班的教学质量调研工作。f132.更多工作方案延伸阅读三年级语文教研组工作方案报告三年级语文教研组工作方案报告【一】为贯彻落实学校和教诲处的各项工作安排，更好地完本钱学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下方案：一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、20xx版新课程标准的精神，以学校和教诲处工作方案为指导，立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，进步教研质量，提升老师教学程度，促进学生的综合素质进步。二、工作目的(一)、学好理论，更新观念，进步素质。语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、严密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。(二)、狠抓常规，改革教学，进步效率。1、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本组老师每学期每人至少上一节教研课，共同讨论课堂中的得与失，共同进步。教研组成员，非特殊原因，必须参加，课后要及时评课。3、本校规定每周四下午为语文常规教研活动日，本组每位语文老师必须参加，认真做好笔记。每次中心发言人必须做好准备，要有主题，材料在发言完后上交到教研组组长，遇校教研活动那么以教诲处要求执行。(三)、培养青年老师，促其安康成长。青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。(四)、开展科研，突现重点。1、在本期每个语文老师必须听课10节，通过听课——评课的研究方式及时与老师进展讨论、反响，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的智慧。老师要按时参加活动，参与讨论，进步专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历论文，多写理论中有自己考虑、理论的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升程度，进步修养。3、创设浓郁的教研气氛，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动。学期初确定本教研组的活动专题为略读课文的有效教学，提升教科研活动的质量和品味，进步老师的课堂教学才能。三、重点工作及措施1、在常规教研日组织全组老师学习新《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。遇到本组教研日认真组织学习单元教材解读，进展内化、反思。第三单元：黄海燕，第四单元：吴信洁，第五单元：陈丹，第六单元：邹静洁，第七单元：唐繁荣，第八单元：冯建芒。3、继续执行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学研究，促进老师的开展。本组推出上校内研讨课的是：4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。6、组织好学生积级参加三至六年级作文竞赛。7、开展师生同读书、读名著活动，组织弟子规考核背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动。8、落实各项语文常规工作，认真备课、认真上课、认真修改作业、作业评价方案要和实际修改一致，认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析^p，要统一用教诲处提供的软件进展登记。标准学生作业及修改要求。9、做好精备课的及时上传工作，双周周一把精备课教案课件发到组内公共邮箱和李海云邮箱，单周周一发反思到公共邮箱李海云邮箱。四、详细安排二月份1.制定好教学方案。2.学习20xx版《小学语文课程新标准》3.学习优秀老师的教学理论和经历。三月1、安排好组内教研课的顺序，按顺序做好准备。2、认真备课，上课，写好教学反思。四月1、组织本教研组成员每人上一堂组内研讨课，其他老师必须认真听课，上完课后认真评课。2、组织组内作文竞赛。五月：做好期中质量分析^p六月：做好期末复习的有关工作三年级语文教研组工作方案报告【二】一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，树立课堂教学的目的意识，在追请教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习才能，使每一位学生和谐快乐的开展，全面进步学生的语文综合素养。二、常规工作(一)、根据需要学理论，学好理论促理论。1、每一位语文老师分析^p本班学生的特点，分析^p教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进展学习，用以指导自己的教育教学。2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步课堂教学质量。3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。4、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。(二)强化备课关，向课堂教学要质量。1、加强备课。在备课方面，老师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目的，教学时树立目的意识，能仅仅围绕教学目的展开有效的教学，实在加强课堂研究。2、继续发挥组内的优势，对所教课文进展交流研讨，努力达成共识，更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进展扎实有效的训练，力求表达“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的浸透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地进步学生习作程度。3、每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。4、加强校本科研，通过老师间互相听课、说课、评课取长补短，在理论中反思，在反思中进步，来提升自己驾御课堂教学的才能，以积极的姿态迎接各级各类的挑战。5、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思。在不断的磨课过程中进步自己的课堂教学才能。老师能认真上好组内公开课，并加强互相之间常态课的交流，形成智慧的碰撞。三、重点、特色工作立足学生“会学”才能的培养，从以下几个方面着手：(一)、注意学生良好学习习惯的培养。三年级的孩子，是学习习惯养成的关键时期。老师应花较多的时间注意引导、培养孩子养成良好的学习习惯，以此进步孩子的学习才能和教育教学质量。如：专心听讲的习惯、积极考虑的习惯、认真书写的习惯、预复习的习惯、课外阅读的习惯、留心观察周围事物的习惯、乐于表达病和别人分享的习惯、良好的阅读习惯。教研组统一步骤，分阶段、分内容，有目的地循序渐进。(二)、加强质量调控，实在进步教学质量。1、质量为课堂的生命。老师要把进步质量的主渠道定位在课堂而非课外大量的练习，所以为进步质量，必须再次深化钻研教材，把握教材训练重点，分阶段对某一才能进展系统训练，让课堂发挥最大的效能，以更好地和“高质轻负”靠拢。2、老师对学生学习状况要了然于心，能及时调整自己的教学，有效地进展面上及个体的培优补差工作。(三)、重视阅读才能、阅读习惯的培养——得法于课内，受益于课外。阅读，三年级是一个关键阶段，三年级孩子的阅读才能到底该训练点什么，老师首先要研读课标，然后根据教材特点来合理地确定目的并利用课堂深化落实。除了教给学生阅读的根本方法、根本才能外，更应关注孩子良好阅读习惯的养成，我们常常感慨如今的孩子阅读时比拟急躁，很难静下心来，因此，阅读短文时常常出现漏题、不看清题目要求等情况，连在文中能找到答案的题目也往往要出错……因此，我们老师在教学时，除了要注意阅读技能的传授，还应注意引导学生养成良好的阅读习惯，例如给段落标小节，审题时圈画【关键词】：^p，该动笔时就该让孩子动笔，在相应段落的相应部位批注一些关键的词句并给予相应的检查，催促孩子阅读自觉主动性的进步和阅读才能的提升。紧跟学校“立体阅读”研究步伐，继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，进步认识效率和语言表达才能。在进展课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用，可适当配合开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的积极性。(四)、积极开展“学法指导”的研究。根据三年级学生学情，结合本年级“厚积薄发，以读促写”的研究主题，可以从以下方面对学生加强学习方法的指导：1、指导学生制定学习方案(学年方案、学期方案、读书方案)2、指导学生合理安排读书时间(小故事、经历交流、学习心得)3、指导学生正确选择阅读书籍(阅读书目推荐、学生交流难忘的一本书)4、指导学生学会有效阅读(学习批注、学做读书摘录卡、学会记读书笔记)5、指导学生学会记忆(资料、记忆方法、窍门)6、指导学生学会观察(观察的方法、合理的表达)三年级语文教研组工作方案报告【三】一、指导思想以科学开展观为指导，结实树立为学校效劳、为教学效劳、为老师效劳的意识，继续深化教学常规管理，优化教育教学过程，进步课堂教学效率，提升教学质量;扎实指导学校开展校本研训活动，提升老师育人才能，努力推进素质教育;强化教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面开展。二、工作要点1.继续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，进一步优化教学的各个环节，进步教学效率。2.在学生评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学工作面向全体、促进学科教学程度平衡开展。3.扎实开展教研活动，促进老师提升专业素质继续开展开展形式多样的教学观摩和研讨活动;重视经历的交流和传承，不断丰富老师的理4.组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活，提升学生综合素质。三、详细措施(一)进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字，课后写好教学反思。老师上好课及时上传教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。四、活动安排九月份1、制定教研工作方案;2、集体备课;十月1.校教研活动2、集体备课。十一月1、老师备课、作业、修改作业等常规经历交流;2、校教研活动十二月1、观看优秀教学视频，并组内交流。2.校语文教研活动;一月1.公开课展示2.组内说课三年级上学期语文教研组活动方案一、指导思想在中心教研室和学校教诲处的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面深化素质教育，加强教学和教学管理的研究，举行有效的活动，努力进步教学质量，培养学生的才能。二、主要工作1、重视理论学习组织全体老师继续学习各科《课程标准》及相关文章，调整自己的课堂教学理念和行为，扎实有效地推进课程改革。2、标准教学常规严格执行《备课、上课、作业一体化调研制度》，定期开展教研组活动，力求做到形式多样，内容丰富，除听课、评课外，我们将开展互查备课、互查学生作业、本校教学问题座谈等活动，互相促进，共同进步。3、有效教学研究针对本组教学质量的现状，以及上学期期末考试中反映出来的问题，认真分析^p，寻求出路。我们要面向全体学生，积极辅导学困生，使他们在原有的程度上得到进步。高年级的老师更要严防死守，不让一个落伍，把好学困生的产生关。各科老师在平时的教学中，要经常地有针对性地查漏补缺，防止繁杂、无效、重复的练习，有条不紊地促进学生的开展，全面进步教学质量。1、组织老师学习《课程标准》，开展沙龙式研讨。2、组织老师参加各项教学、业务培训及各项考核。3、重视随堂课的调查，开展教学反思的交流和搜集工作。4、进一步完善课题组资料，继续推进与研究“传统文化与课堂教学”课题。三、主要工作安排：九月份主题：中年级重视识字、写字教学研究十月份主题：期中考试教研会议十一月份主题：中年级应注意作文教学十二月份主题：中年级口语交际研究三年级教研组方案篇一：三年级教研组方案一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组方案。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个有利于开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。〔1〕教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。〔2〕老师个人自学实效教学的理论并做好笔记，集体研讨。〔3〕利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：〔1〕学期初每位老师要认真制定教学方案；平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。〔2〕自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实教学五认真，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。〔3〕配合教诲处开展学科竞赛活动。〔4〕继续组织好每周一次的教研组活动。本学期组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈怎样在小学数学课堂施行实效教学，继续深化我组教研之风。〔5〕大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关实效教学的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长〔1〕采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。〔2〕开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。〔3〕开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。〔4〕开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。4.认真扎实有效地开展教研才能按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。注重课改的学习，每次教研组除对教材进展分析^p外，老师每学期不少于16篇教学反思，使老师的教育观念，教学才能和教学程度逐渐适应课改开展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。篇二：三年级教研组方案指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、进步教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素质；继续深化开展各项教研活动，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重老师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步我校语文教研程度。对待教研活动，坚持人人参与，深化开展，扎实进步，并做到有目的，有准备，重过程，有收获。主要工作及详细措施：一、强化学习，进步素质，促进我校高素质的语文老师队伍建立。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和进步语文老师的自身素质。本学期将继续开展各种分析^p、交流活动，鼓励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析^p，提出自己的观点与考虑，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、考虑型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动安排，适应教育新形式的开展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，进步语文组老师的综合素质。二、深化开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。1、本学期，继续配合联校，开展推门听课活动，促进组内老师的交流、研讨，进步课堂教学效率。2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进展探究，要求组内全体老师参加听课，并进展课后交流评析发言，以到达探究进步的目的。3、加强对年轻老师的培养，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学理论，进展研究、反思、改良，并写出高质量的教学论文。4、强化中年级段的阅读、习作教学。5、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的时机，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，进步教学程度。三、强化教与学的过程管理，标准语文教学常规。1、强化常规管理，进步教学效率〔1〕备课：所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。〔2〕上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。〔3〕作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；修改要细，要标准、及时，注重纠错及情况反响。〔4〕辅导：每位老师要充分重视学生阅读，加强指导；注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2．重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。四、加强教研组自身建立，进步本年级组的影响力。教研组是我们业务交流进步的家园，加强教研组建立，需要我们齐心协力，共同推动。搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务才能建立。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。篇三：三年级教研组方案一、指导思想本学期，三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持生活教育的办学理念和科学开展观，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、兴趣性，落实教学过程，追请教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深化研究生活化课堂教学的六个特质，努力进步师生学习生活质量。二、反思工作通过本教研组老师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些缺乏进展了梳理：1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。2.老师主动总结和反思自己的教学经历方面的意识不够强。3.加强教研组建立，增强教研组学习意识和团队意识，建立学习型教研组；4.课堂常规不太落实。二、工作思路及目的1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深化理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的理论与探究。2.再读课标，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。三、本学期主要工作任务及内容〔一〕落实日常教学环节，进步课堂教学效益1、认真备课〔1〕备课时老师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的根底上创造性的使用教材，用活教材，在进展数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容〔如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理才能等〕的浸透，使数学教学真正落脚于学生的可持续开展上。〔2〕分课时制定详细目的和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为进步教学质量的主渠道。〔3〕常进展集体备课，对经典、重点课进展集体研究，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。2、抓好常规，确保教学的高质高量。组织老师认真学习《老师职业生活指南》教学常规局部，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经历交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。3、加强交流，形成学习型教研组教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵敏，教研活动可分可合的教研机制。4、加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期初开展学困生状况分析^p，对学困生的情况进展仔细的分析^p和排查，认真制定转化措施和方案，因材施教，做到有针对性、时间落实、目的落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再进步一个台阶。篇四：三年级教研组方案一、指导思想：本学期三年级语文教研组工作的开展将根据《2023年下半年洪合镇中心小学教诲处工作方案》和《洪合镇中心小学2023学年第一学期教科室工作方案》为指导，以新课程改革为重点，以教育教学为中心，立足课堂教学，引导全组老师积极参与课题研究，进步教科研程度，进步课堂教学效率，从而为进步我校的教育教学质量效劳。二、工作重点1、深化理论《新课程标准》，优化课堂教学。我们三年级使用的还是老教材，但是作为教育第一线的老师，应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆地理论，将《新课程标准》的理念浸透到老教材中，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面进步学生各方面的语文素养，积极倡导合作探究的学习方式，进步学生学习的兴趣，变要我学为我要学。同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，追求学生在四非常钟里的收获最大化，真正树立老师的效劳意识。2、以开展语文理论活动为研究重点。开展语文理论活动，有利于优化语文课堂教学，进步教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析^p、互相协作等才能得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为根据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。3、认真组织好二级教研活动。今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用集体备课一人执教课后评议的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能积极地参与到教研活动中来，真正的进步自己钻研教材，组织教学的才能，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。三、工作目的1、通过《新课程标准》的学习，改变老师的传统观念，形成新的教育教学理念。2、通过教学研讨，理论学习改变高耗低产的课堂教学现状，进步课堂效率。3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。四、活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用学术沙龙和学校的教研活动，将新课程理论与课堂理论结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。五、详细活动安排时间活动内容八～九月份1、集体备课。2、学习《新课程标准》。3、学术沙龙4、自由交流课：丁顺金、袁士娟执教。5、完成课题申报工作。十月份1、二级教研活动(柴祖蔚执教)2、学术沙龙3、备课期中检查。4、组织学生开展课外语文理论活动。十一月份1、自由交流课：张龙官执教。2、学术沙龙3、备课检查。4、组织期中语文质量分析^p。十二月份1、课题阶段性小结。2、学术沙龙3、期未检测；期未检测质量分析^p。篇五：三年级语文教研组工作方案为使语文教学能更快捷的适应学校的开展要求，本着学校凸显教育特色的工作目的，为了使我组老师能在新课程改革的浪潮中能抓住机遇，迎接挑战；在学校领导的带着下尽快成长。根据学校《教学工作方案》结合学校活动安排，三年级语文教研组全体老师特制定本组教研工作方案。一．指导思想把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的开展为目的，落实教学常规，优化教学过程，不断进步教育质量。以学校工作意见为根据，转变观念，全面推进素质教育，突出教育为中心，实在进步课堂教学效益，进步老师的自身素质，展开听课、说课、评课、集体备课一体化的教研活动，进一步进步教学质量。二．工作要点：1．认真学习新《课程标准》，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的详细教学要求，三年级作为承上启下的中年级段，在整个小学阶段的教学中，起着承上启下的作用，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各局部教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励老师对现行教材中的相关内容与校本资有机结合、大胆理论。不断进步教学质量。2.教研组每位老师均应用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，组员间互相合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。3．根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和的撰写，学期完毕评选读书小标兵。全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、中午读报课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。4．在上学期根底上，本学期本教研组成员严格按照学校工作方案施行教学。加强学习，不断承受新的教育教学理念，进步自身的教育教学理论程度和实际业务程度。5、本教研组老师要统一进度，互相商讨，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，实在搞好本学期的教学工作。带动本组老师讨论教研教法，以进步教学质量。6、继续开展听课、评课活动，形成更为浓重的教研风气，每月就一位老师的课组织听课、评课活动。在评课这方面要有打破，不要只停留在听课上，各位老师都要积极发言，互相促进，共同进步。7、备课表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。8、我们将充分利用好周末时间，把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的写作成为一种兴趣，为以后的作文比赛打好根底。9、关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作态度和职业道德鼓励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到安康的成长。三年级语文教研组工作方案书开头语〔一〕围绕课题，深化研究。本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深化研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进展投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进展整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，进步自身的素养，以便更好地开展研究活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。〔二〕研讨教学，进步质量。课堂是教学研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探究教学规律，努力实现理念与理论的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、备课。本学期，我组内的老师根本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等准备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进展讨论交流外，还要每人另选一课，进展集体研讨，要有对教材的分析^p，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进展评析，提出意见，而该老师那么要修改教案，上课后，还要进展反思，总结得失。2、上课。本学期，我们的教研课将进展同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓气氛。〔三〕关注学生，注重开展。本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》〔上、下两册〕，《中国神话故事》〔上、下两册〕，还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》〔上学期遗留的，学校图书馆的书籍〕。每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性，追求化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到开展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种时机，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的开展空间。优秀三年级教研组工作方案组情分析^p本组共有4名老师，每人负责两个班的数学教学工作。老师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目的奉献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习才能大大进步。创立目的1.深化学习《新课程标准》，不断更新教育观念，转变教学思想。2.按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。3.进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，商讨环节，进步研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。4.进步老师办公效率，组内老师互相提醒，互相监视，形成良好的办公风气。5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。重点工作及主要措施1.在日常工作中强化“五个有效”。有效教学：积极倡导组内老师提早候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。有效备课：课前研读教材，进展个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进展有实效的二次修改。有效上课：以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种才能，力争创设平等合谐的课堂气氛。有效作业：坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进展多样的评价。有效辅导。按照方案中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。办公：组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。2.组织好课活动。参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导讲课安排：一案：高慧、尹丽娥二案：谢海荣、谭瑞君资料整理：谢海荣。3.继续创立军学习型小团队(1)在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。(2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进展交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。组织组内老师进展“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。4.开展有实效的教研组活动。(1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。即新教材分析^p与讲解;网络教研;课题专题研讨。(2)全组老师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。(3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。(4)制定期中期末复习方案，并进展期中期末质量研讨。a.组内老师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习方案，并每人出一份复习试题。b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析^p;组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改良方法。c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。5.搞好课题研究。(1)1.在学校的引领下开场对《小学数学课堂有效教学形式的创新理论研究》进展课题研究。(2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进展课题案例分析^p、阶段小结。(3)组长定时催促全组老师有方案的填写教科研手册。6.才能测试。(1)老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算才能。4(2)组长提醒组内老师提早准备，按时参加学校数学才能测试。7.周四开放日本学期组内每位老师至少要听其他三位老师的“周四开放日”课各一节。8.建立组内电子档案(1)组长及时搜集、整理组员上传的电子文档。(2)组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。三年级英语教研组工作方案【篇一】一、指导思想：本学期英语组在学校“打造教育、建立精致新知”学校总目的的根底上，立足岗位，从细节入手，不断细化各项教学工作。认真学习和贯彻小学英语课程标准，结合我校办学理念，结合学科特点坚持把课堂教学作为教研工作的中心，在教学中力图有所打破。深化研究新课程施行过程中遇到的问题与困惑，寻找解决问题的策略，在新老师的教学才能提升方面给予帮助和支持。努力形成团结互助共进的教研气氛。在校本研发方面，英语老师齐心协力创编第一本英语校本。融知识性、兴趣性为一体。使学生在英语口语方面，得到更多的锻炼和指导，积累更多的语言元素。二、工作思路：1.做与时俱进的英语老师，紧跟时代的脉搏，把教学与学生感兴趣的话题相结合。在注重课堂实效性的同时，使自己的课堂不断创新，使自己的课堂充满活力，努力营造学生乐学、爱学的课堂气氛。有效促进学生的学习兴趣，在不加重学生学习负担的情况下，拓展学生的学习深度。2.教研活动深化开展，按时定期开教研组会。每次一个主题，可以提早告诉老师做准备。每一位老师都能参与到活动中，大家集思广益，共同研究、商讨一些问题。3.通过“阅读专著，翻阅教学杂志，做好读书笔记，阅读教学资库”等一系列自培与自学活动，努力进步老师专业素养，以“课外”帮“课内”，以“自学”助“教学。”同时注重老师师德的提升，既教书又育人，争做具有人格魅力的老师。四、各月份详细工作安排：月份主要活动内容1.上交老师寒假作业。2.完成教学方案及教研方案。3.集体备课、综合型备课。4.第一次教学常规检查。二、三月5.参加老师读书沙龙活动。6.同课异构研讨。7.校本的编写、研讨。8.家长会。四月1.集体备课。3.期中质量监控。4.同课异构研讨。5.校本编写、研讨。1.集体备课。2.期中测试及质量分析^p。五月3.同课异构研讨。4.作业设计。5.校本研讨。1.集体备课。2.校本教材施行情况讨论。六月3.综合才能测试。4.期末考试及家长会。5.校本研讨。1.各项工作总结。七月2.老师交流复备、反思工作。3.校本封面设计。新知小学英语组张莉眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到如今的成熟，的确实确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经历，也理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而老师又要根据学生的反响作出相对应的反响。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，那样就防止了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联络，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活泼，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。【篇二】一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为根据;以搞好常态化教学，进步课堂教学效率为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步进步我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目的1、深化学习《英语课程标准》，认真进展教材分析^p、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。2、积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。4、探究小课题理论研究，以课堂为主阵地，积极探究、注重实效性，及时结题。5.努力进步英语教学质量，争取六年级毕业考试获得优异的成绩。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析^p学生实际，备课时认真制定教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，进步老师的反思才能，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深化学习温州市“关于施行有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改良学生作业进步教学质量的施行意见”。，指导于理论，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研方案，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素质的进步。通过各种形式的学习、讨论，不断进步自己的教育理论程度、专业知识程度、教学才能和教科研程度。积极参加学校，县、市举行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家互相学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学理论中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学理论有机地结合来，进步自己的教学效果和理论程度。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经历，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。3、积极探究进展小课题研究。4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造课堂。6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提早做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。【篇三】本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经历。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。三年级教研组工作方案报告三年级教研组工作方案报告【一】一、指导思想以进步教育教学质量为宗旨，紧紧围绕本学期学校的工作思路和学校整体教研工作安排，深化课程改革，全面进步教育质量。坚持以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资等现代教育装备，组织本教研组有目的、有方案地开展活动。进一步探究和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力进步老师业务素质，稳步进步教育教学质量。二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照学校整体工作安排，开拓性地开展工作;通过注重老师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步年级组语文教研程度。对待教研活动，坚持人人参与，深化开展，扎实进步，并做到有目的，有准备，重过程，有收获。1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，老师为自己而研究，老师研究的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。2、组织开展好教学研讨课，进展评价与自我评价，共同进步业务程度和教学质量。3、积极参加各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。三、主要工作(一)强化教与学的过程管理，标准教学常规。1、强化常规管理，进步教学效率。(1)备课：所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。(2)上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。(4)辅导：每位老师要充分重视学困生学习，加强辅导;注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。教研组将配合以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。(二)深化开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。1、每位老师不断地学习和总结课堂教学理论，进展研究、反思、改良，并写出高质量的教学论文。2、强化本年级段的阅读、习作教学。3、积极开展听课、评课活动;抓住一切学习的时机，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，进步教学程度。(三)强化学习，进步素质，促进高素质的语文老师队伍建立。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和进步自身素质。本学期将继续开展各种分析^p、交流活动，鼓励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析^p，提出自己的观点与考虑，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、考虑型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的业务笔记与听课落到实处。4、结合学校活动安排，适应教育新形式的开展，组织组内老师开展