教科版六年级下册

六年级下册科学实践操作复习题一、自制放大镜小鲁滨逊流落到了荒岛，要生存必须要有火。他想到了利用凸透镜取火，可是他没有凸透镜，只有一个玻璃水瓶，你能帮他想一个什么办法得到一个凸透镜？为了保证能顺利的取得火种，你觉得他应该在什么时间取火最合适？小鲁滨逊带有绿、黑、白三种颜色的纸，在凸透镜下，使用哪种颜色的纸取火最好？一、.我们要制作晶体可以使用结晶的方法。首先准备一杯浓的食盐水溶液，用滴几滴在上，待水分蒸发后，用观察它们留下的痕迹。五、制作并观察洋葱表皮细胞切片。排序（）用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡（）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开（）在一块干净的载玻片中央滴一滴清水（）用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮（）用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，用吸水纸吸掉多余的水6.从目镜往下看，如果黑漆漆的，应该调节；如果看到的图像模糊不清，应该调节；如果看不到图像，应该调节；如果图像在视野的右下方，要想使图像到正中央，应该向方向移动拨片标本。2.排序（）用吸水纸吸走多余的水分（）将制作好的微生物的玻片标本放在显微镜下观察（）取一些池塘或鱼缸里的水（）用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上八、观察物质的变化1.弯折铁丝使铁丝的发生了变化，是变化，这个过程中是能转化为能。折纸使纸的发生了变化，是变化。水变成水蒸气是变化。2.蜡烛在燃烧的过程中，变成蜡油是变化；蜡烛燃烧产生气体，是变化。所以，蜡烛燃烧既有变化又有变化。九、混合沙和豆子、加热白糖1.混合沙和豆子的过程中，我们观察它们都，这是变化。2.白糖加热融化成为液态的糖，这是变化，继续加热，最后变成黑色的炭状物，产生了，这是变化。所以，加热白糖既有变化，又有变化。十、米饭、淀粉和碘酒的变化1．母亲节到了，为了感谢妈妈，小明亲手做了一个妈妈最喜欢吃的炒土豆丝。请问：（1）土豆中含有淀粉吗？（2）可以用什么方法来检验土豆中是否含有淀粉？（3）你还知道哪些食物中含有淀粉？（请列举二个）2.制作神秘信件时，我们要用毛笔蘸调制的溶液在白纸上写字，然后在上面滴就可以使字显现出来，而且字是呈色的。十一、检验小苏打和白醋混合后产生的气体回顾“小苏打和白醋混合后的变化”实验，完成后面问题（9分）实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴实验步骤：a.把小苏打小心地倒入玻璃杯底，再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中。b.多角度地观察实验现象：有很多气泡冒出，杯壁变凉等。c.马上用玻璃片盖上玻璃杯。d.整理器材。e.将燃烧的细木条伸进玻璃杯中。问题：1.实验中小苏打和白醋的比例约为。2.正确的实验步骤是（填写字母序号）。3.实验结论：小苏打和白醋混合后的变化是变化，混合后产生了一种气体，能使燃烧的木条。这种气体比空气，而且不支持，可以用来。十二、探索铁生锈的原因小丽同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜后就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。请问：（1）菜刀上是否发生了化学变化？（2）菜刀为什么会生锈？（3）为了防止这把菜刀生锈，这位小丽同学应该怎么做？十三、观察硫酸铜与铁钉的反应1.硫酸铜溶液是的液体，有毒，我们在实验时可以用夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中。2.一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会________（填“变深”或“变浅”），铁钉表面会生成一层色的物质，这层红色物质是。铁钉与硫酸铜溶液的反应属于________变化。十四、观察铁钉生锈的快慢对比组1：取两枚铁钉，培养皿①中将铁钉放在潮湿的餐巾纸上；培养皿②中将铁钉放置在空气中；对比组2：取两枚铁钉，试管A中将铁钉完全浸没在水中；试管B中将铁钉一半浸在盐水中，一半暴露在空气中。1.七天后，对比组1中，我们会发现生锈较快的是培养皿，因为这只培养皿中有充足的和；生锈较慢的是培养皿，因为这只培养皿中较少。2.七天后，对比组2中，我们会发现生锈快的是试管，这只试管里面的可以加快铁生锈的速度；生锈较慢的是试管，因为这只试管铁钉接触到的较少。3.李明仔细地对比铁和铁锈发现，铁锈是不同于铁的一种，铁生锈是一种变化。4.李明在修椅子的时候拔出了一根钉子，发现虽然钉子暴露在外面部分锈迹斑斑，但是钉进木里面的部分生锈较少，你能解释原因吗？十五、制作饮料1.我们可以将去皮的橙子榨成汁，加入水，配成一杯橙汁饮料，这是变化。2.在一杯水中，加入糖和柠檬酸，再加入小苏打，做成一杯柠檬汽水，这是变化，产生的气体是。十六、制作月球卡1.月球围绕地球方向运行。2.月球直径大约是地球的，质量是地球的，体积是地球的，引力是地球的。3.月球表面最大的地形特征是。4宇航员在月球上即使相隔不远也听不到对方说话，必须借助无线电设备才能相互通话，你知道这是什么原因吗？十七、月相变化1.对照下列月相图，选择正确农历日期填到相对应的括号里。初一初三初七十五二十三二十八（）（）（）（）（）（）2.我们在模拟月相变化的实验中，在教室或墙面上贴上贴纸代表，几个同学站在小圈上，代表上的观察者，一名同学举个一半被涂亮的皮球，代表。3.我们要观察白天的月相，可以选择在和时间进行。十八、模拟造“环形山”下面是某班同学为探究月球环形山的成因而做的模拟实验，请你做出分析：先将沙坑弄平整，然后将铅球用力抛向沙坑，观察沙坑的变化。1.这个模拟实验中，同学们想要验证的假设是（）A、环形山可能是陨石撞击月球表面留下的痕迹B、环形山可能是由月球上的火山喷发形成的。C、环形山可能是由外星人挖掘后留下的痕迹2.实验中的铅球代表，沙坑代表。3.实验中发现铅球撞击沙坑后留下了一个凹形的坑，这个实验能得出什么结论？4.张老师最后想了一个新方法做这个实验：他从教学楼四楼的走廊上，把铅球抛向沙坑，张老师这样做的目的是什么？十九、模拟日食和月食1.在模拟日食的实验中，我们用手电筒代表，用玻璃球代表，乒乓球代表。二十、建太阳系模型1.按八大行星与太阳的距离，从进到远的顺序，最近的是，第三颗是，第八颗是。2.八大行星中，体积最大的是，体积最小的是，公转周期最长的是。二十一、建星座模型，认识星座1.要是在其他星球上看北斗七星，七颗星构成的图形就会。2.天空中看起来差不多的星星其实离我们有有；它们是一些距离各不，彼此没有的恒星在天穹上的排列图像。3.北斗七星是的标志，而小熊座的标志是。我们可以沿着北斗七星勺口两颗星延长倍的距离就可以找到北极星。二十二、制作活动观星图，排序（）将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆，并把它们与星座图组合起来。（）将一个印有全天星座图的圆形纸片剪下做成活动观星图。（）在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，让图上的星座与天空中的星座处于大致相同的方位。二十四、填埋垃圾实验，设计垃圾填埋场在广口瓶中放入淘洗干净的沙和细石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于沙和细石子的一半。用摄子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸入墨水的纸巾，用沙和细石子埋住，再慢慢从上面喷入干净的水。1.实验名称：（）模拟实验2.实验中，瓶子中的沙和细石子代表（），瓶子底部的清水代表（），浸过墨水的纸巾代表（），往上面喷水代表（）。3.实验现象4.实验结论5.填埋场填满垃圾后，可以在上面修建和，但是不能用来建筑和种。二十六、垃圾的分类和分装、做一个堆肥箱1.有以下材料：旧书纸、针头、废电池、易拉罐、鱼骨头、卫生纸、啤酒瓶、碎瓦片、废日光灯管、苹果皮、旧铁锅、倒掉的面条请将它们放进对应的垃圾桶可回收垃圾不可回收垃圾厨余垃圾其他垃圾2.要有效的回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行和。3.如果这些垃圾就这样堆放着，你认为会造成哪些环境问题呢？请至少写出两点：、。3.将食品废料等掺入，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要个月。腐熟后的垃圾可以用来做。二十九、考察家乡的自然水域1.给考察家乡自然水域的4个步骤排序（）实地考察、采集水样（）制定计划、准备器材（）检测水样、分析判断（）写观察报告2.给考察水域的过程进行排序（）看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物（）水域周围是什么样的环境，沿江有没有废水排放（）在水域的不同地点各取一瓶水样，带回学校进行观察2.淡水在自来水厂一般需要经过