人教版初中物理九年级《第十四章压强和浮力》习题课课件

(四)第十四章压强和浮力(45分钟100分)(四)一、选择题（本大题共8小题，每题4分，共32分）1.（2010·北海中考）海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时()A.压力变大B.压力变小C.压强变大D.压强变小一、选择题（本大题共8小题，每题4分，共32分）【解析】选C.踩“刺螺”时压力不变，受力面积变小，由知，压强变大，故踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚.【解析】选C.踩“刺螺”时压力不变，受力面积变小，由2.动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用.下列实例用物理知识来解释不正确的是()A.啄木鸟的喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木B.壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上C.骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走D.深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能存活2.动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起【解析】选C.骆驼的脚掌宽大是通过增大受力面积来减小对地面的压强，方便在沙漠中行走，故C错.【解析】选C.骆驼的脚掌宽大是通过增大受力面积来减小对地面的3.如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的是()3.如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的【解析】选C.吸尘器、活塞式抽水机、拔火罐工作时都利用了大气压强，水坝修成上窄下宽的形状是因为液体的压强随深度的增加而增大.【解析】选C.吸尘器、活塞式抽水机、拔火罐工作时都利用了大气4.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律.如图所示的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是()4.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动【解析】选C.A项中，向两张纸中间用力吹气时，两张纸之间的空气流速增大，压强减小，从而在纸的两侧形成了向内的压强差，使两张纸向中间靠拢；B项中，向纸条的上方吹气，纸条上方空气流速变大，压强变小，纸条下方空气流速小，压强大，在纸条上产生向上的压强差，纸条会向上飘起；D项中，从漏斗口向下吹气时，乒乓球上方空气流速增大，压强减小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，在乒乓球上产生向上的升力，乒乓球不下落.A、B、D三项均揭示了流体压强与流速的关系.C项中，用吸管吸饮料，饮料是在大气压的作用下进入口中的，跟流体压强与流速的关系无关.故选C.【解析】选C.A项中，向两张纸中间用力吹气时，两张纸之间的空5.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会()A.漂浮B.悬浮C.下沉D.不能判断5.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，【解析】选A.马铃薯处于漂浮状态，F浮＝G，切去水面以上的部分后，F浮不变，马铃薯重力减小，则F浮＞G′，马铃薯会上浮，最后漂浮在水面上.【解析】选A.马铃薯处于漂浮状态，F浮＝G，切去水面以上的部6.（2010·泸州中考）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大.一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若军舰总质量保持不变，根据上述信息，比较军舰在青岛和亚丁湾两地海域所受浮力的大小，下列说法正确的是()A.在亚丁湾所受浮力较小B.在亚丁湾所受浮力较大C.在两地所受浮力相等D.不知两地海水密度是否一样，无法比较浮力大小6.（2010·泸州中考）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤【解析】选A.由题知，军舰在亚丁湾所受的重力比在青岛小，由于军舰漂浮，则军舰在亚丁湾和青岛海域所受浮力均等于其重力，故军舰在亚丁湾所受浮力小.【解析】选A.由题知，军舰在亚丁湾所受的重力比在青岛小，由于7.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是()A.溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B.溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C.溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D.溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变7.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满【解析】选B.物块的密度，因为ρ＜ρ水，所以物块在水中静止时漂浮，F浮=G物；又F浮=G排，故G排=G物，m排=m物=30g，即m溢=30g.将物块放入装满水的烧杯中，水溢出后，水的深度不变，故水对杯底的压强不变.故选B.【解析】选B.物块的密度8.（2010·大连中考）用细线将一个小铁块与一个充气的小气球相连，把它们放入水中恰好处于悬浮状态，如图所示.现往容器中加些水，则铁块和气球()A.静止不动B.向下运动C.向上运动D.上下振动8.（2010·大连中考）用细线将一个小铁块与一个充气的小气【解析】选B.未往容器中加水时，铁块和气球悬浮，则F浮＝G；往容器中加水时，水的深度变大，小气球受到的压强变大，小气球的体积变小，小气球受到的浮力变小，则F′浮＜G，故铁块和气球将向下运动.故选B.【解析】选B.未往容器中加水时，铁块和气球悬浮，则F浮＝G；二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共34分）9.如图所示为生活中常用的一些工具，其中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过_____受力面积来_____压强的.同时锥子柄又很粗大，这是为了_____受力面积来_____压强，避免手受伤（均选填“减小”或“增大”）二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共34分）【解析】本题通过生活中常用的工具考查增大或减小压强的方法.刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐是通过减小受力面积来增大压强.锥子柄粗大是通过增大受力面积来减小压强.答案：减小增大增大减小【解析】本题通过生活中常用的工具考查增大或减小压强的方法.刀10.如图是我军新型潜艇正准备出海进行远航巡逻.潜艇工作时是悬浮在水中的.工作时从浅水区进入深水区，它所受水的压强_____，受到的浮力_____；当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域，它所受的浮力_____（填“变大”、“变小”或“不变”），此时高压水舱要_____（填“吸进”或“排出”）海水.10.如图是我军新型潜艇正准备出海进【解析】潜艇从浅水区进入深水区时，深度变大，由p=ρ液gh知，潜艇所受水的压强变大；潜艇浸没水中时，排开水的体积等于潜艇的体积，不变,由F浮=ρ液gV排知,它所受的浮力不变；潜艇从海水密度小的海域进入海水密度大的海域时，海水密度变大，由F浮=ρ液gV排知，它所受浮力变大，潜艇工作时悬浮，F浮=G，因F浮变大，G也要变大，故此时高压水舱要吸进海水.答案：变大不变变大吸进【解析】潜艇从浅水区进入深水区时，深度变大，由p=ρ液gh知11.（2010·昆明中考）一名游泳运动员重690N，体积大约是7.1×10-2m3，双脚与地面的接触面积是3×10－2m2.当他站立在水平地面上时，他对地面的压强是_____Pa；当他全部潜入水中，水对他的浮力是_____N.（g取10N/kg）【解析】当他站立在水平地面上时，他对地面的压强；当他全部潜入水中，水对他的浮力F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×7.1×10-2m3＝710N.答案：2.3×10471011.（2010·昆明中考）一名游泳运动员重690N，体积12.如图甲所示，用吸管吸饮料时，是_____使饮料上升到嘴里.如果用吸管从静止的乒乓球侧面吹气（如图乙），发现乒乓球向有气流的一侧运动，这是因为__________________.12.如图甲所示，用吸管吸饮料时，是_____使饮料上升到嘴【解析】用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸入到口中，吸管内部气压减小，小于饮料表面的大气压，大气压就压迫着饮料通过吸管进入到人的口中.流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大.用吸管从静止的乒乓球侧面吹气，乒乓球有气流的一侧流速增大，压强减小，无气流的一侧流速小，压强大，故乒乓球向有气流的一侧运动.答案：大气压流体流速大的位置压强小【解析】用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸入到口中，吸管内部气13.(2010·广州中考)（1）托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于_____mm高水银柱所产生的压强.（2）某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为_____N.【解析】（1）由题图知管内外水银面的高度差是750mm，故当时的大气压等于750mm高水银柱所产生的压强.（2）大气压力F＝pS＝1×105Pa×0.02m2＝2000N.答案：（1）750（2）200013.(2010·广州中考)（1）托里拆利测量大14.一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为11g，浸没在装有50mL水的量筒中，水面上升到如图所示的位置，则该鹌鹑蛋的密度为_____；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，直至鹌鹑蛋处于悬浮状态，在这一过程中，鹌鹑蛋所受的浮力_____；此时盐水的密度为_____.14.一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为11g，浸没在装【解析】由题图知鹌鹑蛋的体积V＝60mL－50mL＝10mL=10cm3,则鹌鹑蛋的密度为；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，则液体的密度变大，由F浮＝ρ液gV排知，鹌鹑蛋所受浮力变大；鹌鹑蛋悬浮时，ρ盐水＝ρ＝1.1×103kg/m3.答案：1.1×103kg/m3变大1.1×103kg/m3【解析】由题图知鹌鹑蛋的体积V＝60mL－50mL＝10三、作图与简答题(本大题共2小题，共6分)15.（3分）（2010·东营中考）所受重力为G的物体漂浮在水面上静止不动.请在图中作出物体所受力的示意图.三、作图与简答题(本大题共2小题，共6分)【解析】由题知物体受到浮力和重力，因物体漂浮，故受到的浮力和重力大小相等，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上.答案：【解析】由题知物体受到浮力和重力，因物体漂浮，故受到的浮力和16.（3分）如图所示装置为小明的课外小制作，A是去除了瓶底、瓶口无盖的硬塑料瓶，B是两端开口的U形管，它的一端与塑料瓶内部相通，U形管内装入有颜色的水，两侧水面相平.当从左端瓶口向瓶内适度吹风时，U形管左右两侧水面是否仍然相平?若不相平，哪侧水面高?请说明理由.16.（3分）如图所示装置为小明的课外【解析】当向瓶内吹风时，瓶内气体流速变大，气体压强变小，导致U形管左侧水面上方压强变小，在大气压的作用下水由右侧流向左侧，左侧水面升高，右侧水面下降，两侧水面不再相平.答案：见解析【解析】当向瓶内吹风时，瓶内气体流速变大，气体压强变小，导致四、实验探究题（本大题共2小题，共11分）17.（4分）如图是用U形管压强计探究液体内部压强规律的实验装置.（1）实验中我们是通过观察比较_____来比较液体内部压强大小的；（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的金属盒在同种液体中的深度不变，改变____________________；四、实验探究题（本大题共2小题，共11分）（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是______________________；（4）若实验中将金属盒放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究______________________.（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是【解析】金属盒橡皮膜上受到的压强越大，左右两管水面的高度差就越大，所以实验中通过观察高度差就能比较液体内部压强的大小.液体内部压强与深度、液体的密度有关，探究过程中采用控制变量法.答案：（1）U形管中液面的高度差（2）金属盒的朝向（3）在同种液体中改变金属盒的深度（4）液体压强与液体密度的关系【解析】金属盒橡皮膜上受到的压强越大，左右两管水面的高度差就18.（7分）如图是研究浮力大小的实验装置图，各实验中弹簧测力计示数如表所示.实验abcde弹簧测力计示数F/N3.83222.418.（7分）如图是研究浮力大小的实验装置图，各实验中弹簧测（1）分析b、c两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟________有关.（2）分析c、d两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟________无关.（3）分析d、e两次实验，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟________有关.（4）c图中物体受到的浮力大小为_____N，物体的体积是____m3.（1）分析b、c两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大（5）分析a、b、c、d四次实验，下列图象中能正确反映弹簧测力计示数F与物体下底面浸入液体中深度h的关系的是____.（5）分析a、b、c、d四次实验，下列图象中能正确反映弹簧测【解析】（1）分析b、c两次实验，物体浸入水中的体积越大，弹簧测力计的示数越小，则物体所受浮力越大，这说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关.（2）在c、d两次实验中，物体浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，即物体所受浮力相同，这说明浸没在同种液体中的物体所受浮力大小跟深度无关.（3）在d、e两次实验中，物体浸在水和酒精中的体积相同，弹簧测力计的示数不同，则物体所受浮力不同，说明物体排开相【解析】（1）分析b、c两次实验，物体浸入水中的体积越大，弹同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关.（4）由称重法知，c图中物体受到的浮力大小F浮＝G－F＝3.8N－2N＝1.8N，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排得，，则物体的体积V＝V排＝1.8×10-4m3.同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关.（4）由称重法知（5）由a、b、c、d四次实验知，物体在浸入液体的过程中，开始时弹簧测力计的示数F随物体下底面浸入液体中深度h的增大而减小；物体全部浸没后，弹簧测力计的示数F不再随物体浸入液体深度h的增加而变化，故选C.答案：（1）排开液体的体积（2）深度（3）液体的密度(4)1.81.8×10-4(5)C（5）由a、b、c、d四次实验知，物体在浸入液体的过程中，开五、计算题（本大题共2小题，共17分）19.（8分）（2010·赤峰中考）初中就要毕业了，小华同学为了感谢老师对他学习的关心和帮助，特意给他的物理老师制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼做纪念.如图所示，金属鱼在空气中的重力是1.25N（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，ρ铝=2.5×103kg/m3）求：五、计算题（本大题共2小题，共17分）（1）金属鱼的总体积.（2）金属鱼内部空心的体积.（3）将金属鱼放入一个圆柱形鱼缸中，鱼缸内水面上升了1cm，求鱼缸内水对鱼缸的内底面的压强增加了多少？（1）金属鱼的总体积.【解析】（1）金属鱼受到的浮力：F浮=G=1.25N由F浮=ρ水gV排得，金属鱼的总体积V＝V排＝1.25×10-4m3【解析】（1）金属鱼受到的浮力：F浮=G=1.25N（2）铝的质量：铝的体积：金属鱼内部空心的体积：V空＝V－V铝＝1.25×10-4m3-5×10-5m3

＝7.5×10-5m3（2）铝的质量：（3）水对鱼缸的内底面增加的压强Δp=p2-p1=ρ水gh2-ρ水gh1=ρ水g(h2-h1)=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m=100Pa答案：（1）1.25×10-4m3（2）7.5×10-5m3（3）100Pa（3）水对鱼缸的内底面增加的压强20.（9分）航天员进行失重或微重力训练时，用到的方法是在地面用浮力水槽让宇航员产生漂然感觉，模拟训练航天员在失重时进行工作和维修.浮力水槽模拟失重的原理是，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中，获得模拟失重的感觉和效应.一般是将1∶1的航天器放入水槽中，航天员穿上改制的舱外航天服，进行出舱活动程序的模拟和技能的训练，如图所示，质量为75kg的宇航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25kg，人自身的密度设为1.05×103kg/m3（g取10N/kg）.求:20.（9分）航天员进行失重或微重力(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;(2)宇航员在水面以下2m深时受到水的压强;(3)宇航员每只脚着地的面积为200cm2，解除配重并脱下模拟宇航服直接站在蓄有4m深水的池底，对池底的压强多大？(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;【解析】（1）宇航员在浮力水槽中训练时处于悬浮状态，所受浮力F浮=G总=（m1+m2）g=(75kg+25kg)×10N/kg=1000N（2）宇航员在水面以下2m深时所受压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa【解析】（1）宇航员在浮力水槽中训练时处于悬浮状态，所（3）宇航员的重力G1=m1g=75kg×10N/kg=750N宇航员的体积=7.14×10-2m3宇航员受到的浮力F′浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×7.14×10-2m3=714N（3）宇航员的重力G1=m1g=75kg×10N/kg=宇航员对池底的压力F=G1-F′浮=750N-714N=36N宇航员对池底的压强答案：（1）1000N（2）2×104Pa（3）900Pa宇航员对池底的压力F=G1-F′浮=750N-714N=Thankyou!Thankyou!各种物理题型解题方法各种物理题型解题方法物理中考试卷结构（共五大题型）

一、选择题：20分二、填空题：18分三、识图和作图题：8分四、实验和探究题：23分五、计算题和论述题：21分

物理中考试卷结构（共五大题型）一、选择题：20分一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。

选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的1、概念辨析所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。1、概念辨析2、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。2、规律理解3、联系实际这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。3、联系实际4、求比值类（比例法、数据代人法）（1）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。4、求比值类（比例法、数据代人法）（1）比例法：利用数学的比运用比例法的一般步骤是：

1、了解题意，选择相应的物理公式。

2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。

3、用“不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联立成比例式。例5：甲、乙两物体的质量之比是2：1，比热容之比是3：4，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是（）

A．2：3B.3：2C.3：8D.8：3运用比例法的一般步骤是：（2）数据代入法：根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。例：如图，R1=2Ω，R2=3Ω，求当开关S断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？S（2）数据代入法：根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定5、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫“图像法”。运用此方法时应做到：(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；(2)分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。5、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间6、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。6、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利用有关7、对物理研究方法的理解例：（06无锡）在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是()A．研究液体内部压强与哪些因素有关

B．研究磁场时，引入磁感线的概念

C．研究电流时，将它比作水流

D．把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声7、对物理研究方法的理解例：（06无锡）在研究导体中的电流与8、估测类（1）解答时应了解一些常用的物理数据：家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.60～1.80m、人体的密度约为1.0×103kg/m3、人的心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。(2)记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。8、估测类（1）解答时应了解一些常用的物理数据：二、填空题填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。

一般有这几种类型：1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）3、计算型填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）二、填空题填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的解答填空题应注意：1、对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范的物理术语表述。2、对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。解答填空题应注意：2、分析型填空（判断准确、规范的物理术语）回答问题：（1）夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”，为什么？（实验现象的分析）答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外________，内能________，温度_______，瓶口附近的水蒸气遇冷_______形成大量的小水珠，就是我们看到的“白气”。2、分析型填空（判断准确、规范的物理术语）3、计算型填空例：（指导书）在100m赛跑时，某同学前30m做加速运动，后70m做匀速运动，通过终点时的速度是7m/s，成绩是15s，那么他跑到全程终点时的速度是

，他在前30m的平均速度是

。（注意填写单位）例：作用在杠杆上的动力为10N，阻力为40N。已知阻力臂长10cm，则动力臂长为

m。（根据单位填数据）3、计算型填空三、作图题主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面一般类型有：1、力的示意图2、杠杆的力和力臂3、滑轮组的装配4、反射与折射光路图5、利用平面镜成像规律作图6、根据光路填光学元件7、电路和电路图8、有关电与磁等三、作图题主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要1）力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），①力的作用点必须画在受力的物体上。②力臂一定得过支点。③杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。1）力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装2）光学作图①要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图②要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）③注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。2）光学作图3）连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点）。如图10所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。图10火线零线开关插座地线3）连接电路图10火线零线开关插座地线4）电与磁螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。例：如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“—”极，并画出螺线管的绕法。（留心图中的条件）

图124）电与磁图12

总之，作图时要注意：（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。（3）根据要求，既不要多画，更不要少画。总之，作图时要注意：四、实验与探究题教材中的实验主要有这样四种：（1)实验仪器和测量工具的使用；(2)学生的探究性实验和测量性实验；(3）教师的演示实验；(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。对于不同实验要掌握其不同的要点。四、实验与探究题教材中的实验主要有这样四种：1、实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）2、演示实验：弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话”比如，教材九上P38奥斯特实验装置（如图）实验现象：

；说明：

。组装该装置时，须注意

；实验操作时，要求

。1、实验仪器和测量工具的使用。3、对学生的探究性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实验器材④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧作出必要的评估等。（1）实验步骤与表格：如：教材九上P83活动“探究串联电路中电流”。对于类似的实验，我们复习时应要求学生写出实验的步骤，设计实验记录表格。

换上不同的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

特别提醒学生的是注意多次测量不等于简单的重复测量，要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。电流IaIbIc①②3、对学生的探究性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实（2）归纳实验结论（注意“回归”）例：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表:根据实验记录数据,请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关:

比较烧杯1和3,结论是:

；比较烧杯1和2,结论是:

；比较烧杯3和4,结论是:

。应注意：1、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（并非简单的看图说话）

2、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。（2）归纳实验结论（注意“回归”）（3）关注实验过程的研究与器材的选用例:在做“研究平面镜成像特点”的实验时

1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是

，这是为了

。

2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛

（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是

。

3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：

。

4）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？（3）关注实验过程的研究与器材的选用4、自主性实验设计1）建立正确的“等效替代”思想充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系。如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测“质量”，用天平测“体积”，用电流表测“电压”，用“电阻箱测电阻”等。4、自主性实验设计1）建立正确的“等效替代”思想

2)实验设计中要注意：科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性（设计步骤要具有可操作性），准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。如：在烧杯中装满水后测其质量（×），在量筒中装上液体测质量（×）2)实验设计中要注意：五、简答题简答题一般的问题是：（1）解释现象。如：解释惯性现象、物态变化现象等；（2）正误辨析，阐述原因。如辨析小明和小华关于力和运动关系的对话是否正确等；（3）叙述工作原理。如：说明电磁继电器、油量表的工作原理解题要求：结论明确、理由充分、答案简练。五、简答题简答题一般的问题是：1、如何做到“简洁”而“准确”。

⑴要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。

⑵要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。

⑶找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。

⑷找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。“关键词”一般是物理术语。例如：（课本）舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛。你知道其中的道理吗？（白雾≠二氧化碳气体，白雾=小水珠=水蒸气液化形成）1、如何做到“简洁”而“准确”。2、解释惯性现象的一般步骤：①明确被研究的物体及相关联的物体原来的运动状态②相关联的物体或被研究物体的某部分在力的作用下改变了原来的运动状态③由于惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）将保持原来的运动状态例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊住时为什么会向前倾倒？答：因为：①人原来奔跑时处于运动状态②当人的脚被障碍物绊住时，受力由运动变为静止③而人的上身由于惯性，将保持原来的向前的运动状态。所以，人会向前倾倒。（注意：惯性不是力，不可用“由于惯性作用，在惯性力的作用下”等）2、解释惯性现象的一般步骤：3、回答正误辨别题必须首先回答“对”或“错”（或谁对谁错），然后再说明理由。注意：一般问题分值有几分，答案的采分点即有几个，答案中的关键词就有几个。切记：不可画蛇添足，答案中出现科学性错误是要倒扣分的。例：（06南京）寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧?并用物理知识解释它形成的原因。关键词：内侧(1分），室内水蒸气（1分）（遇冷玻璃）凝华（1分）3、回答正误辨别题必须首先回答“对”或“错”（或谁对谁错），六、计算题从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：密度公式（ρ＝m/V）；固体压强公式：P=F/S；功的公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fv）；机械效率公式：（η＝W有用/W总）；热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；欧姆定律公式：（I＝U/R）；电功公式：（W＝UIt）；电功率公式：（P＝UI＝W/t）；电热公式：（Q＝I2Rt），此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。六、计算题从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难解答计算题的一般步骤：1、细心读题审题2、寻找解题根据3、解答和检验解计算题的一般要求：（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。（2）分析判断，找到解题的理论依据。（3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。（4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。解计算题应注意：单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。解答计算题的一般步骤：计算题的主要类型：1、有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算

此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%。解题时要注意①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是总功③影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。④可根据滑轮组中n=s/h来确定动滑轮上绳子的股数计算题的主要类型：2、有关热量、能量转换的计算热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm；电热公式：Q＝I2Rt解此类题注意：

1、各种能量间转换的效率

2、各物理量的单位统一为国际单位。例：（06南通）小明家最近安装了一台太阳能热水器，容积为80L，装满水。

(1)热水器中水的质量是多少？

(2)水温升高50℃需吸收多少热量？产生这些热量完全燃烧多少煤气？［c水=4.2×103J/(㎏·℃)，q煤气=4.2×107J/㎏］（注意单位的统一，升高、升高到、降低了等含义）2、有关热量、能量转换的计算3、有关电路的计算（1）电路计算中的“安全问题”。此类问题要关注用电器的额定值，也要注意各种电表及其余元件的相关要求。在计算实际功率时应建立在电阻不变的基础上进行。例：两盏灯规格分别为“6V4W”、“4V4W”，两盏灯串联或并联后接入一个可变电压的电源上使用时，电路最大功率各为多少？（注意两灯均要安全使用）3、有关电路的计算（2）家庭电路中的应用——电热问题例:

CFXB型“220V1100W”电饭锅的原理如图30所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝。当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W；当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W。（1）电饭锅在高温烧煮挡时，开关S应与哪个触点连接？（2）电热丝R0的阻值多大？（3）当电饭锅在焖饭、保温时电路的电流多大？焖饭、保温10min，电热丝产生的热量为多少？（注意：保温时电路的功率不是电热丝的功率——不同体）（2）家庭电路中的应用——电热问题4、综合应用的计算例：某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动：（1）研究弹簧的特性。他们做了如图1的实验，根据弹簧伸长x与拉力F的关系图象如图2所示。（2）设计方案。设计的原理图如图3，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图4），弹簧（如图1中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），O、A间有可收缩的导线，当盘内没有放物体时，电压表示数为零。（3）分析与计算。已知滑动变阻器总电阻R=12Ω。总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内，g=10N/kg）。求：①当物体的质量为100g时，电压表的示数是多少？

②该电子秤能测量的最大质量是多大？

③改装好的电子秤刻度与原来的电压表表头的刻度有何不同？（提取信息，冷静应答，分步进行，各个击破）4、综合应用的计算结束语

总之,无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。审题时需注意：（1）理解关键词语（2）挖掘隐含条件（3）排除干扰因素（4）对应相关原理结束语总之,无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好（1）理解关键词语

①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）

②做匀速直线运动、静止

③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了

④有用的功率还是总功率、功率还是效率等（1）理解关键词语（2）挖掘隐含条件说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。（2）挖掘隐含条件（3）排除干扰因素物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。（3）排除干扰因素(四)第十四章压强和浮力(45分钟100分)(四)一、选择题（本大题共8小题，每题4分，共32分）1.（2010·北海中考）海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时()A.压力变大B.压力变小C.压强变大D.压强变小一、选择题（本大题共8小题，每题4分，共32分）【解析】选C.踩“刺螺”时压力不变，受力面积变小，由知，压强变大，故踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚.【解析】选C.踩“刺螺”时压力不变，受力面积变小，由2.动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用.下列实例用物理知识来解释不正确的是()A.啄木鸟的喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木B.壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上C.骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走D.深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能存活2.动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起【解析】选C.骆驼的脚掌宽大是通过增大受力面积来减小对地面的压强，方便在沙漠中行走，故C错.【解析】选C.骆驼的脚掌宽大是通过增大受力面积来减小对地面的3.如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的是()3.如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的【解析】选C.吸尘器、活塞式抽水机、拔火罐工作时都利用了大气压强，水坝修成上窄下宽的形状是因为液体的压强随深度的增加而增大.【解析】选C.吸尘器、活塞式抽水机、拔火罐工作时都利用了大气4.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律.如图所示的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是()4.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动【解析】选C.A项中，向两张纸中间用力吹气时，两张纸之间的空气流速增大，压强减小，从而在纸的两侧形成了向内的压强差，使两张纸向中间靠拢；B项中，向纸条的上方吹气，纸条上方空气流速变大，压强变小，纸条下方空气流速小，压强大，在纸条上产生向上的压强差，纸条会向上飘起；D项中，从漏斗口向下吹气时，乒乓球上方空气流速增大，压强减小，乒乓球下方的空气流速小，压强大，在乒乓球上产生向上的升力，乒乓球不下落.A、B、D三项均揭示了流体压强与流速的关系.C项中，用吸管吸饮料，饮料是在大气压的作用下进入口中的，跟流体压强与流速的关系无关.故选C.【解析】选C.A项中，向两张纸中间用力吹气时，两张纸之间的空5.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会()A.漂浮B.悬浮C.下沉D.不能判断5.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，【解析】选A.马铃薯处于漂浮状态，F浮＝G，切去水面以上的部分后，F浮不变，马铃薯重力减小，则F浮＞G′，马铃薯会上浮，最后漂浮在水面上.【解析】选A.马铃薯处于漂浮状态，F浮＝G，切去水面以上的部6.（2010·泸州中考）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大.一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若军舰总质量保持不变，根据上述信息，比较军舰在青岛和亚丁湾两地海域所受浮力的大小，下列说法正确的是()A.在亚丁湾所受浮力较小B.在亚丁湾所受浮力较大C.在两地所受浮力相等D.不知两地海水密度是否一样，无法比较浮力大小6.（2010·泸州中考）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤【解析】选A.由题知，军舰在亚丁湾所受的重力比在青岛小，由于军舰漂浮，则军舰在亚丁湾和青岛海域所受浮力均等于其重力，故军舰在亚丁湾所受浮力小.【解析】选A.由题知，军舰在亚丁湾所受的重力比在青岛小，由于7.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是()A.溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B.溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C.溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D.溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变7.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满【解析】选B.物块的密度，因为ρ＜ρ水，所以物块在水中静止时漂浮，F浮=G物；又F浮=G排，故G排=G物，m排=m物=30g，即m溢=30g.将物块放入装满水的烧杯中，水溢出后，水的深度不变，故水对杯底的压强不变.故选B.【解析】选B.物块的密度8.（2010·大连中考）用细线将一个小铁块与一个充气的小气球相连，把它们放入水中恰好处于悬浮状态，如图所示.现往容器中加些水，则铁块和气球()A.静止不动B.向下运动C.向上运动D.上下振动8.（2010·大连中考）用细线将一个小铁块与一个充气的小气【解析】选B.未往容器中加水时，铁块和气球悬浮，则F浮＝G；往容器中加水时，水的深度变大，小气球受到的压强变大，小气球的体积变小，小气球受到的浮力变小，则F′浮＜G，故铁块和气球将向下运动.故选B.【解析】选B.未往容器中加水时，铁块和气球悬浮，则F浮＝G；二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共34分）9.如图所示为生活中常用的一些工具，其中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过_____受力面积来_____压强的.同时锥子柄又很粗大，这是为了_____受力面积来_____压强，避免手受伤（均选填“减小”或“增大”）二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共34分）【解析】本题通过生活中常用的工具考查增大或减小压强的方法.刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐是通过减小受力面积来增大压强.锥子柄粗大是通过增大受力面积来减小压强.答案：减小增大增大减小【解析】本题通过生活中常用的工具考查增大或减小压强的方法.刀10.如图是我军新型潜艇正准备出海进行远航巡逻.潜艇工作时是悬浮在水中的.工作时从浅水区进入深水区，它所受水的压强_____，受到的浮力_____；当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域，它所受的浮力_____（填“变大”、“变小”或“不变”），此时高压水舱要_____（填“吸进”或“排出”）海水.10.如图是我军新型潜艇正准备出海进【解析】潜艇从浅水区进入深水区时，深度变大，由p=ρ液gh知，潜艇所受水的压强变大；潜艇浸没水中时，排开水的体积等于潜艇的体积，不变,由F浮=ρ液gV排知,它所受的浮力不变；潜艇从海水密度小的海域进入海水密度大的海域时，海水密度变大，由F浮=ρ液gV排知，它所受浮力变大，潜艇工作时悬浮，F浮=G，因F浮变大，G也要变大，故此时高压水舱要吸进海水.答案：变大不变变大吸进【解析】潜艇从浅水区进入深水区时，深度变大，由p=ρ液gh知11.（2010·昆明中考）一名游泳运动员重690N，体积大约是7.1×10-2m3，双脚与地面的接触面积是3×10－2m2.当他站立在水平地面上时，他对地面的压强是_____Pa；当他全部潜入水中，水对他的浮力是_____N.（g取10N/kg）【解析】当他站立在水平地面上时，他对地面的压强；当他全部潜入水中，水对他的浮力F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×7.1×10-2m3＝710N.答案：2.3×10471011.（2010·昆明中考）一名游泳运动员重690N，体积12.如图甲所示，用吸管吸饮料时，是_____使饮料上升到嘴里.如果用吸管从静止的乒乓球侧面吹气（如图乙），发现乒乓球向有气流的一侧运动，这是因为__________________.12.如图甲所示，用吸管吸饮料时，是_____使饮料上升到嘴【解析】用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸入到口中，吸管内部气压减小，小于饮料表面的大气压，大气压就压迫着饮料通过吸管进入到人的口中.流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大.用吸管从静止的乒乓球侧面吹气，乒乓球有气流的一侧流速增大，压强减小，无气流的一侧流速小，压强大，故乒乓球向有气流的一侧运动.答案：大气压流体流速大的位置压强小【解析】用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸入到口中，吸管内部气13.(2010·广州中考)（1）托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于_____mm高水银柱所产生的压强.（2）某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为_____N.【解析】（1）由题图知管内外水银面的高度差是750mm，故当时的大气压等于750mm高水银柱所产生的压强.（2）大气压力F＝pS＝1×105Pa×0.02m2＝2000N.答案：（1）750（2）200013.(2010·广州中考)（1）托里拆利测量大14.一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为11g，浸没在装有50mL水的量筒中，水面上升到如图所示的位置，则该鹌鹑蛋的密度为_____；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，直至鹌鹑蛋处于悬浮状态，在这一过程中，鹌鹑蛋所受的浮力_____；此时盐水的密度为_____.14.一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为11g，浸没在装【解析】由题图知鹌鹑蛋的体积V＝60mL－50mL＝10mL=10cm3,则鹌鹑蛋的密度为；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，则液体的密度变大，由F浮＝ρ液gV排知，鹌鹑蛋所受浮力变大；鹌鹑蛋悬浮时，ρ盐水＝ρ＝1.1×103kg/m3.答案：1.1×103kg/m3变大1.1×103kg/m3【解析】由题图知鹌鹑蛋的体积V＝60mL－50mL＝10三、作图与简答题(本大题共2小题，共6分)15.（3分）（2010·东营中考）所受重力为G的物体漂浮在水面上静止不动.请在图中作出物体所受力的示意图.三、作图与简答题(本大题共2小题，共6分)【解析】由题知物体受到浮力和重力，因物体漂浮，故受到的浮力和重力大小相等，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上.答案：【解析】由题知物体受到浮力和重力，因物体漂浮，故受到的浮力和16.（3分）如图所示装置为小明的课外小制作，A是去除了瓶底、瓶口无盖的硬塑料瓶，B是两端开口的U形管，它的一端与塑料瓶内部相通，U形管内装入有颜色的水，两侧水面相平.当从左端瓶口向瓶内适度吹风时，U形管左右两侧水面是否仍然相平?若不相平，哪侧水面高?请说明理由.16.（3分）如图所示装置为小明的课外【解析】当向瓶内吹风时，瓶内气体流速变大，气体压强变小，导致U形管左侧水面上方压强变小，在大气压的作用下水由右侧流向左侧，左侧水面升高，右侧水面下降，两侧水面不再相平.答案：见解析【解析】当向瓶内吹风时，瓶内气体流速变大，气体压强变小，导致四、实验探究题（本大题共2小题，共11分）17.（4分）如图是用U形管压强计探究液体内部压强规律的实验装置.（1）实验中我们是通过观察比较_____来比较液体内部压强大小的；（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的金属盒在同种液体中的深度不变，改变____________________；四、实验探究题（本大题共2小题，共11分）（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是______________________；（4）若实验中将金属盒放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究______________________.（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是【解析】金属盒橡皮膜上受到的压强越大，左右两管水面的高度差就越大，所以实验中通过观察高度差就能比较液体内部压强的大小.液体内部压强与深度、液体的密度有关，探究过程中采用控制变量法.答案：（1）U形管中液面的高度差（2）金属盒的朝向（3）在同种液体中改变金属盒的深度（4）液体压强与液体密度的关系【解析】金属盒橡皮膜上受到的压强越大，左右两管水面的高度差就18.（7分）如图是研究浮力大小的实验装置图，各实验中弹簧测力计示数如表所示.实验abcde弹簧测力计示数F/N3.83222.418.（7分）如图是研究浮力大小的实验装置图，各实验中弹簧测（1）分析b、c两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟________有关.（2）分析c、d两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟________无关.（3）分析d、e两次实验，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟________有关.（4）c图中物体受到的浮力大小为_____N，物体的体积是____m3.（1）分析b、c两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大（5）分析a、b、c、d四次实验，下列图象中能正确反映弹簧测力计示数F与物体下底面浸入液体中深度h的关系的是____.（5）分析a、b、c、d四次实验，下列图象中能正确反映弹簧测【解析】（1）分析b、c两次实验，物体浸入水中的体积越大，弹簧测力计的示数越小，则物体所受浮力越大，这说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关.（2）在c、d两次实验中，物体浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，即物体所受浮力相同，这说明浸没在同种液体中的物体所受浮力大小跟深度无关.（3）在d、e两次实验中，物体浸在水和酒精中的体积相同，弹簧测力计的示数不同，则物体所受浮力不同，说明物体排开相【解析】（1）分析b、c两次实验，物体浸入水中的体积越大，弹同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关.（4）由称重法知，c图中物体受到的浮力大小F浮＝G－F＝3.8N－2N＝1.8N，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排得，，则物体的体积V＝V排＝1.8×10-4m3.同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关.（4）由称重法知（5）由a、b、c、d四次实验知，物体在浸入液体的过程中，开始时弹簧测力计的示数F随物体下底面浸入液体中深度h的增大而减小；物体全部浸没后，弹簧测力计的示数F不再随物体浸入液体深度h的增加而变化，故选C.答案：（1）排开液体的体积（2）深度（3）液体的密度(4)1.81.8×10-4(5)C（5）由a、b、c、d四次实验知，物体在浸入液体的过程中，开五、计算题（本大题共2小题，共17分）19.（8分）（2010·赤峰中考）初中就要毕业了，小华同学为了感谢老师对他学习的关心和帮助，特意给他的物理老师制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼做纪念.如图所示，金属鱼在空气中的重力是1.25N（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，ρ铝=2.5×103kg/m3）求：五、计算题（本大题共2小题，共17分）（1）金属鱼的总体积.（2）金属鱼内部空心的体积.（3）将金属鱼放入一个圆柱形鱼缸中，鱼缸内水面上升了1cm，求鱼缸内水对鱼缸的内底面的压强增加了多少？（1）金属鱼的总体积.【解析】（1）金属鱼受到的浮力：F浮=G=1.25N由F浮=ρ水gV排得，金属鱼的总体积V＝V排＝1.25×10-4m3【解析】（1）金属鱼受到的浮力：F浮=G=1.25N（2）铝的质量：铝的体积：金属鱼内部空心的体积：V空＝V－V铝＝1.25×10-4m3-5×10-5m3

＝7.5×10-5m3（2）铝的质量：（3）水对鱼缸的内底面增加的压强Δp=p2-p1=ρ水gh2-ρ水gh1=ρ水g(h2-h1)=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m=100Pa答案：（1）1.25×10-4m3（2）7.5×10-5m3（3）100Pa（3）水对鱼缸的内底面增加的压强20.（9分）航天员进行失重或微重力训练时，用到的方法是在地面用浮力水槽让宇航员产生漂然感觉，模拟训练航天员在失重时进行工作和维修.浮力水槽模拟失重的原理是，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中，获得模拟失重的感觉和效应.一般是将1∶1的航天器放入水槽中，航天员穿上改制的舱外航天服，进行出舱活动程序的模拟和技能的训练，如图所示，质量为75kg的宇航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25kg，人自身的密度设为1.05×103kg/m3（g取10N/kg）.求:20.（9分）航天员进行失重或微重力(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;(2)宇航员在水面以下2m深时受到水的压强;(3)宇航员每只脚着地的面积为200cm2，解除配重并脱下模拟宇航服直接站在蓄有4m深水的池底，对池底的压强多大？(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;【解析】（1）宇航员在浮力水槽中训练时处于悬浮状态，所受浮力F浮=G总=（m1+m2）g=(75kg+25kg)×10N/kg=1000N（2）宇航员在水面以下2m深时所受压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa【解析】（1）宇航员在浮力水槽中训练时处于悬浮状态，所（3）宇航员的重力G1=m1g=75kg×10N/kg=750N宇航员的体积=7.14×10-2m3宇航员受到的浮力F′浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×7.14×10-2m3=714N（3）宇航员的重力G1=m1g=75kg×10N/kg=宇航员对池底的压力F=G1-F′浮=750N-714N=36N宇航员对池底的压强答案：（1）1000N（2）2×104Pa（3）900Pa宇航员对池底的压力F=G1-F′浮=750N-714N=Thankyou!Thankyou!各种物理题型解题方法各种物理题型解题方法物理中考试卷结构（共五大题型）

一、选择题：20分二、填空题：18分三、识图和作图题：8分四、实验和探