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小学语文五年级下册（部编版）口语交际走进他们的童年岁月口语交际：走进他们的童年岁月

请你阅读书中的两个问题清单，并思考这两个清单所采取的提问方式有何不同？问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？……问题清单二小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？……从不同方面提问围绕一个话题提出多个问题口语交际：走进他们的童年岁月

请你列出一个问题清单，来了解同桌的童年生活。01思考想要了解他人童年生活的哪些方面，一方面提一个有价值的问题即可。在设计问题的过程中可进行自我提问。02优化清单，尽量使自己的提问全面、有序、层层深入。03口语交际：走进他们的童年岁月

010203要注意把别人的回答记录下来，为课上进行口语交际打好基础。注意倾听的基本礼仪：听人说话认真、耐心、尊重交际对象，不随意打断别人。思考：与大人交流时应注意哪些方面？边听边思考，如有不明白的地方，或是对有些内容很感兴趣，可在对方说话的间隙适当追问。口语交际：走进他们的童年岁月

记要点，用关键词语的形式记录主要信息，如时间、地点、人物、事件。记亮点，对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方也可以记下来。思考：记录时可采取哪些技巧帮助我们快速、全面记录信息？口语交际：走进他们的童年岁月

整理信息

对信息进行筛选，排序，过于琐碎的答案可以删掉，有关联的答案可以进行整合，要有选择，有条理地介绍信息。可说说让自己印象最深的事情，再说说自己的感受以及为什么会产生这样的感受？口语表达思考：如何整理、汇报信息？口语交际：走进他们的童年岁月

选择一个想要了解的大人，针对他的童年生活列出自己想要了解的问题清单，并对他进行提问，边问边记录，整理好自

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