小学2023年校本培训计划

第77页共77页小学2023年校本培训方案一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。二、工作目的：1、加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。3、建立老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改老师的培训，深化进展课改实验的研究。1、理清工作思路，防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与进步，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、才能、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。四、工作措施：1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计理论一堂教研课。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经历交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试，互相商讨，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育〔学〕论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经历，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。第一┆整理该文章，原作者、原出处所有...五、详细活动安排二－四月份：1、制订新学期校本教研培训工作方案；2、老师校本培训；五－七月份：1、老师校本培训；2、组织老师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相；八、九月份：1、小学老师课堂教学理论考核；2、老师校本培训；十、十一月份：1、做好校本教研培训档案整理工作；3、学期校本教研培训工作总结。十二月份：1、校本教研培训工作档案归档；2、安排老师寒假培训。白旄镇教研室XX年年3月【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小学2023年校本培训方案一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以职业道德培训、教学策略培训为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。二、工作目的：1、加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。3、建立老师、家长、学生一体化的新课标学堂，加强对课改老师的培训，深化进展课改实验的研究。三、工作要点：1、理清工作思路，防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把主动学习、探究学习作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与进步，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好学历、才能、努力之间的关系，将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师自主培训方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。四、工作措施：1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计理论一堂教研课。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展师徒挂钩活动，明确师徒双方职责。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好教学策略落实经历交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试，互相商讨，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育〔学〕论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经历，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。五、详细活动安排二－四月份：1、制订新学期校本教研培训工作方案；2、老师校本培训；五－七月份：1、老师校本培训；2、组织老师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相；八、九月份：1、小学老师课堂教学理论考核；2、老师校本培训；十、十一月份：1、做好校本教研培训档案整理工作；3、学期校本教研培训工作总结。十二月份：1、校本教研培训工作档案归档；2、安排老师寒假培训。白旄镇教研室xx年年3月小学2023年校本培训方案一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。二、工作目的：1、加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。3、建立老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改老师的培训，深化进展课改实验的研究。三、工作要点：1、理清工作思路，防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与进步，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、才能、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。四、工作措施：1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计理论一堂教研课。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经历交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试，互相商讨，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育〔学〕论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经历，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。第一┆整理该文章，原作者、原出处所有...五、详细活动安排二－四月份：1、制订新学期校本教研培训工作方案；2、老师校本培训；五－七月份：1、老师校本培训；2、组织老师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相；八、九月份：1、小学老师课堂教学理论考核；2、老师校本培训；十、十一月份：1、做好校本教研培训档案整理工作；3、学期校本教研培训工作总结。十二月份：1、校本教研培训工作档案归档；2、安排老师寒假培训。白旄镇教研室XX年年3月小学2023年校本培训方案一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。二、工作目的：1、加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。3、建立老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改老师的培训，深化进展课改实验的研究。三、工作要点：1、理清工作思路，防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与进步，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、才能、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。四、工作措施：1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计理论一堂教研课。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经历交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试，互相商讨，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育〔学〕论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经历，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。第一┆整理该文章，原作者、原出处所有...五、详细活动安排二－四月份：1、制订新学期校本教研培训工作方案；2、老师校本培训；五－七月份：1、老师校本培训；2、组织老师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相；八、九月份：1、小学老师课堂教学理论考核；2、老师校本培训；十、十一月份：1、做好校本教研培训档案整理工作；3、学期校本教研培训工作总结。十二月份：1、校本教研培训工作档案归档；2、安排老师寒假培训。白旄镇教研室XX年年3月小学暑期校本培训方案方案一：小学暑期校本培训方案为全面深化宣传学习省教育厅、市教育局《教育部关于深化中小学老师培训形式改革全面提升培训质量的指导意见》，有效进步老师培训质量，不断满足施行素质教育要求，落实《安徽省老师教育技术才能培训施行方案》和合肥市教育局《关于开展中小学老师多媒体教学应用大练兵活动的通知》等文件要求，全面进步我校老师的信息技术应用才能，实现人人会的目的，特制定马岗实验小学暑期校本培训方案。一、指导思想以____理论和三个代表重要思想为指导，深化贯彻科学开展观，坚持与时俱进，改革创新，全面进步老师培训工作的前瞻性、创新性、实效性，为全面施行素质教育提供优质的师资力量，为施行科教兴国、人才强国，为促进青少年的安康成长提供根本保障。二、培训内容及时间安排〔一〕召开一次发动会。召开暑期老师校本培训工作发动会，布置安排暑期校本培训工作。〔二〕20xx.7.13--20xx.7.16以老师自学的形式学习《国家中长期教育规划纲要》；关于进步老师培训质量的领导、专家学者的文章；教育部、省教育厅、市教育局有关文件精神。〔三〕20xx.8.2023xx.8.24集中培训1、《国家中长期教育规划纲要》解读。2、进展老师信息技术应用才能培训。教学资获取：掌握优质数字教育教学资检索、加工与利用的根本方法；〕制作简单多媒体课件：掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法；利用多媒体设备开展教学：纯熟掌握各种多媒体设备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资进展教学设计和课堂教学的一般方法；信息技术与课堂教学整合：利用多媒体设备和优质数字教育教学资进展教学设计、开展课堂教学、改良教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法；人人通网络教研：掌握利用安徽老师工作室等网络学习空间进展网络教研、教学交流的才能。4、组织一次学习交流座谈会。在暑期校本培训的根底上，分年级组召开一次学习交流座谈会，互相学习，共同进步，增强实效。5、组织一次主题论坛。遴选校内骨干老师，围绕上述学习内容，组织一次主题论坛交流发言，促进老师专业成长。6、编辑一本学习心得汇编。征集一批高质量的心得反思文章，结集编印，供校内学习参考。7、撰写一份学习培训整改报告。在学习、交流、培训的根底上，撰写一份总结报告。三、学习方法坚持集中学习与个人自学相结合、专家辅导与讨论交流相结合、研究问题与推进工作相结合、校本培训与实地考察相结合。四、学习要求1、加强组织领导。实在加强对《教育部关于深化中小学老师培训形式改革全面提升培训质量的指导意见》宣传工作的领导和指导，将其作为今后一个时期的一项重点工作来抓。成立以费桂芳校长为组长的领导小组亲自参与《教育部关于深化中小学老师培训形式改革全面提升培训质量的指导意见》宣传学习方案的制定、施行和监视。2、注重学用结合。要把宣传学习与进步教育教学工作质量严密结合起来，与加强老师队伍建立严密结合起来，与施行素质教育严密结合起来，与学校特色创立严密结合起来，严密结合实际，务求学习实效。3、营造浓重气氛。通过校园网站、橱窗、宣传栏、电子屏、宣传学习简报等形式，广泛宣传开展学习活动的做法、经历、成果以及先进典型等，形成人人参与宣传学习的良好气氛，推动学习活动的深化持久。方案二：小学暑期校本培训方案校本研修是当前形势下促进老师专业开展的最有效的途径，是中小学老师继续教育的根底性形式和重要组成局部，是构建学习型学校、学习型老师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步进步中小学新课程施行程度；有利于进一步推动师资队伍的内涵建立；有利于进一步促进老师专业成长和学校可持续开展。为进一步引领和促进老师的专业成长，推动我校老师队伍建立施行程度的进步，根据区局有关文件精神，组织本校全体老师利用暑假进展为期20天的校本研修，制订本方案及施行方案。一、指导思想全面落实科学开展观，认真贯彻落实盐都区教育局关于做好暑期各级各类培训的通知，把老师队伍建立放在促进学校开展的突出位置，以全面进步老师队伍的整体素质为目的，促进老师专业化开展，努力营造老师终身教育和自主开展的良好格局，为我校的可持续开展、和谐开展奠定坚实的根底。二、工作目的通过培训使老师进一步进步师德修养、文化素养，增强专业技能，不断提升老师队伍的整体素质和教科研才能。三、领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx四、培训对象全体在职老师五、培训时间及内容第一阶段：7月1日-10日培训内容：以强化师德师风建立为重点，组织学习教育法律法规，重温师德标准文件，学习李吉林、张丽莉、盐都区2023年度十大人物先进事迹。期间，结合近年来学校师德行风建立的现状，个人针对存在的缺乏，开展深化的讨论和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会。重点对照《盐都区师德师风建立十项禁令》，查找自己、别人存在的问题与缺乏，要认真剖析缺乏存在的原因，明确整改措施。要围绕提升师德，做一个德艺双馨的老师等主题开展形式多样的研讨活动，确保师德师风建立再上新台阶。第二阶段：8月15日-25日培训内容：以进步老师才能为重点，主要学习省市区关于课程与课堂教学改革，特别是全区课堂教学改革方面的内容。围绕2023年出台的盐城市中小学老师根本功考核要求，着重培训老师教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资开发与利用等六项根本功。组织学习研究义务教育新课标，组织专题互动式论坛，同时结合新学期开学工作，指导老师认真制定新学期个人成长规划和教学工作方案，为新学期开好头、起好步打下坚实根底。六、培训形式以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。七、组织施行1．加强领导，建立组织。在校长室领导下，相关职能处室负责校本培训工作的组织、协调与考核。2．做好培训情况的准备。包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间、主讲老师等。3．重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等。将老师的学习笔记、学习体会等材料和老师参加培训的考勤情况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要根据，并纳入学期教科研工作考核之中。八、详细安排见附件：楼王小学暑期集中培训课程安排表九、培训要求：参加培训的老师要准时到达培训地点，自始至终参加培训，认真写好培训笔记，培训完毕后全体老师要上交培训笔记，根据培训笔记、学习心得与出勤记载等一起作为考核老师参加培训的重要根据。方案三：小学暑期校本培训方案为落实中心学校20xx年暑期工作安排，保证我校根底教育课程改革和新一轮的继续教育工作的顺利施行，结合我校际，特制定本培训方案。一、指导思想：为了贯彻三个代表的重要思想、落实教育部《关于十一五期间老师教育改革与开展的意见》，按照《江苏省专业技术人员继续教育规定》的有关精神，围绕课程改革的中心任务，按照三大活动的要求，进步我镇小学老师的整体素质，造就一支能适应时代开展的老师队伍，促进根底教育改革，高质量地施行新课程，努力营造老师终身教育和学校可持续开展的良好气氛。二、培训目的：以新课程研究为打破口，更新老师观念，树立现代教育思想，优化知识构造，拓宽知识面，培养创新精神和理论才能。通过培训，使全学区在岗小学、幼儿老师施行素质教育的才能和程度有较大的进步，初步具备施行新课程的才能。努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力、可以适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的老师队伍。加强对现有学科带头人、骨干老师的培养培训和管理使用，充分发挥其示范带头作用。大力开展以优化教学过程为主旨的教学评优、教学技能竞赛活动，促进名师队伍的开展，造就出一定数量的教学骨干、学科带头人和专家型老师。三、培训内容以适应老师个人成功、学校开展和社会改革需要为原那么，把加强师德修养、更新业务知识与进步业务才能相结合，让老师在理论中学习，在反思中进步，到达校本培训的目的。1、法制培训组织老师认真学习十六大精神，加强师德师风建立，树立新型老师形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《老师法》等教育法规，强化以法治校、以法执教意识；通过各种培训活动，积极引导老师自觉关心国内外大事，自觉关心政治，以进步老师思想政治修养。2、师德培训认真贯彻执行《中小学老师职业道德标准》，深化领会《公民道德建立施行纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪老师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于老师职业道德和四项效劳承诺的行为。3、新课程培训主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面进步教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中理论、体验新的课程理念。四是加强合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派老师外出学习、观摩。要求外出参观学习的老师返校后，及时向学区学校汇报学习情况，撰写学习心得和体会，同时积极利用教研活动传达先进思想、理念，以到达互相学习，共同进步的目的。4、计算机培训利用校本培训，力争使45周岁以下老师纯熟掌握课件制作技术，能独立制作质量较高的课件，并能利用计算机网络检索信息，开拓视野。同时能利用计算机进展办公。暑假期间还安排计算机老师进展网络培训。5、英语培训学校将在暑期安排对英语青年老师进展辅导。四、培训方式1、集中培训和分散培训相结合。集中培训主要是①岗前的通识培训〔内容为：《根底教育课程改革纲要》与《课程标准及课程标准解读》等等〕。要注重新课程理念的学习，②岗中培训由各校结合校情实际，组织老师集中学习培训教材内容。以《纲要》与《课标解读》等为纲，采取教学与研讨相结合。通过教学设计进展整合，到达培训目的。③参加市区组织的各种集中培训。2、分散培训。主要是通过老师的自修反思、理论探究和本校开展的教研工作，进展教学设计与研讨，开展培训，到达进步老师教育教学才能和教研程度。五、培训条件1、校领导非常重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项资金，保证经费落实到位。2、拥有一批教学经历丰富、勇于探究、年富力强的骨干老师和专业老师，这些老师已具备一定教育科研程度和专业技术程度，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。3、我学区具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资。六、培训要求1、凡符合老师资格的在职老师均必须参加培训。受训对象按要求积极参加培训并做好学习笔记，努力完成培训任务。2、各种培训活动的组织者要做好签到和活动记录、学习摘记等相关资料的搜集与整理，使培训及课时考核有凭可依。3、参加各类形式的培训学习，必须及时进展课时登记，课时登记要凭原件〔始〕根据，按标准评分，不可弄虚作假。4、参加校外教研、培训等活动，必须履行课时申报手续，得到确认方可进展课时登记。5、辅导老师要及早制定辅导方案、认真备课，上好辅导课，同时根据学员实际，结合平时检查，记好成绩，做好质量分析^p与反应。七、校本培训领导小组为加强学区校本培训工作的领导，保证培训活动有序、扎实、有效地开展，经学区研究决定成立校本培训领导小组，由国任组长，赵正斌、曾先林副组长，成员有施忠、肖永生、陈明海、许岚等。八、培训考核与评价1、培训迟到或早退一次扣1课时，因病因事请假扣2课时，无故不参加，又不请假，一次扣5课时〔三次视为培训不合格〕。2、老师无故不按要求完成学习培训任务者〔按要求上交的体会、经历等材料〕，每人〔次〕扣除2课时。3、培训考勤除按要求进展课时考核外，按有关规定直接记入学校、老师责任书考核。4、校本培训实行成绩考核及考核成绩登记制度。对完成校本培训学时并经培训考核合格者，除计入《学区老师校本培训个人档案》外，考核成绩按比例〔5%〕抽成以加分项直接计入老师年终考核。5、受训老师未完成培训课时的，在评优树模、晋级晋职中等实行一票否决，并在年度考核中除扣1分，同时不得评定优秀、良好等次。6、对完成校本培训学时，但培训考核成绩不合格者，在年度考核中扣除0.5分。方案四：小学暑期校本培训方案一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以职业道德培训、教学策略培训为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。二、工作目的：1、利用暑期培训加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、利用暑期努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。3、利用暑期建立老师、家长、学生一体化的新课标学堂，加强对课改老师的培训，深化进展课改实验的研究。三、工作要点：1、理清工作思路，防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把主动学习、探究学习作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与进步，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好学历、才能、努力之间的关系，将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师自主培训方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。四、工作措施：1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务。3、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据自身的需要参加个性化培训。4、抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。5、围绕新课程改革，开展好教学策略落实经历交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试，互相商讨，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育〔学〕论坛等活动。五、暑期老师培训领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx后勤：xxx方案五：小学暑期校本培训方案一、指导思想：发挥校本培训的功能和优势，促进老师专业化开展，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步进步，深化树立正确的教育观念，完善知识构造，提升知识层次。面向全体老师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。二、工作目的：通过培训使老师进一步进步师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研才能，进步老师队伍的整体素质和任职才能。三、培训内容与方法：本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进展。1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等法律、法规为根据，本着理论联络实际的原那么，在校内广泛开展老师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织老师参加职业道德和心理安康培训，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导老师树立理想，苦练内功，进步自身的专业素质，做有思想的老师。引导老师拓宽视野，厚实知识背景。3.每位老师认真读一本教学专著或教学杂志，完成2000字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在老师专业技术测试中获得优异的成绩。4.分学科组进展各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导老师掌握各类内容在各个年级教学时的度。5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨交流，进展课堂教学点评。四、培训组织与施行：1.加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向老师大力宣传校本培训的积极意义，引导老师正确理解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。2.做好培训情况记载。包括：参培老师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师等。3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。4.考核。及时将老师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和老师参加培训的考勤情况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要根据。小学数学校本培训方案方案一：小学数学校本培训方案我们组的老师将继续朝着和美课堂这个目的努力践行，团结协作，全身心投入教学，积极参加各项教科研活动，业务学习，不断地更新教育理念。通过一个学期的努力，我们都能对新改革的课程有所把握，能及时吸收教学改革的前沿信息，勇于探究课堂教学改革，积极参加各级教研活动，开展教学研究，我们将一如既往，现将本学期的小组方案如下。一、工作目的1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的小团队。2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价进步质量，使学生在成绩、才能以及为人处世等方面都有较大的进步。3、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。二、工作措施：〔一〕立足课堂教学，进步课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，以进步课堂效率为目的、以自主教育为形式，以培养学生的创新才能为目的，搞好本组教育教学工作。提倡每一位老师上完每一节课，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。教学质量进步不是简单的时间堆砌，而是教和学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教研室深化课堂进展一系列的教学研究活动。1、开展组内每学期公开课活动，一节公开课：每位老师精心备课、上课听课老师认真听评，互相讨论，取长补短。认真撰写教学反思。2、加强管理，落实常规(1)加强组内听课和评课，使教学研究日常化、集体智慧最大化。本学期，要围绕和美课堂展开研讨活动，详细内容包括：教学设计、说课评点、课堂理论、评课研讨、案例分析^p。(2)根据本年级学生特点，形成：学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于理论总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、开展兴趣，激发兴趣。落实会听、会思、会说、会辩、会做老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。(3)根据教育教学的需要，结合学校要求，在教诲处的领导下加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。对每位老师的教学情况进展逐一检查、监视、及时反应、详细指导，对老师的教学进度的安排，单元检测的组织等工作进展检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面进步。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创立实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取获得最正确的成绩。〔二〕、抓住校本教研，努力进步教科研程度。1、抓实研究的进程，做到数学组研究课题要按研究方案有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有准备、有反应、有理论学习和讨论、有教学理论和总结、有评价反思和资料积累，网上及时跟帖。努力做到以课题研究带动平时的教学理论，注重理论与理论的结合，把教改理论的经历及时加以总结、交流和完善。2、平时的教学研究中，对获得一定的成功经历，其中但凡能促进每个学生开展的有效方法、策略和途径，及时做到学习推广和资共享，结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进展深化讨论和研究，实在地解决一些实际问题，促进数学老师教学程度和教学质量的进步。〔三〕、拓宽活动空间，促进学生主动参与1、重视学生才能的培养。利用课外的理论活动，促进学生搜集信息，处理信息和应用数学解决问题的才能和理论才能的培养。2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。建立互学小组和平时老师无偿辅导相结合，让他们在数学学习上有所进步，以进步数学成绩的优秀率。方案二：小学数学校本培训方案一、校本培训目的：随着校本培训工作的不断深化开展，我校数学老师的专业素养及教学程度确有提升，为了进一步进步我校数学老师的专业素养及教学程度，以校本培训促进我校数学老师专业素养的进步。今后的校本培训主要以下方面进展：1、老师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上老师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动场面。2、老师要具有开发课程资的意识，老师不再把教材当成唯一的课程资。要充分利用教学设备及其资〔班班通、网络、农远资等〕。3、师德程度要有所进步，老师与学生间建立了新型的师生关系。4、老师教学根本功要进一步进步。二、培训方式：教研组将积极采取多种培训形式对数学老师进展校本培训，培训形式有：1、集体学：主要进展新课程理念的通识培训。2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，进步老师的理论程度及可见操作程度。3、听讲座：请专业人士到校作报告，与老师进展互动交流。4、召开论坛会：进展学习体会的交流，论文的交流等。5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓老师视野，理解前沿课改信息。6听评课：交流学习，促进课堂教学的改革。以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广阔老师参与培训的积极性。使老师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来进步了培训的质量。三、培训时间课程表：按上级要求和本校老师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。每月三次。〔周三下午〕四、培训学员：〔全体数学老师〕五、培训的考勤制度：由教诲主任和数学教研组长记录老师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。六、培训的考核制度：每学期对所培训的内容进展理论知识和专业知识考核各一次，并记入老师业务成长档案，作为老师年度评优的根据！方案三：小学数学校本培训方案本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重点，扎实有效开展教研活动，努力进步课堂教学效率，促进老师、学生共同开展。详细我们着重抓好以下工作：一、重视集体备课。今年执教三年级的数学老师除了苗雨林外，其他老师第一次教学三年级，对教材较为生疏。所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经历的老师，请这些老老师为我们梳理教材。二、强化学习常规。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以开学初，我们重点抓学生的习惯养成，比方书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、考虑习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要老师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。三、抓好根底知识。三年级涉及到计算、数量关系等很多根底知识，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的根底对于学生的终身开展有着非常重要的作用。所以本学期我们教研组准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关系要使学生结实掌握并深化理解，不能单靠练习稳固。在抓根底知识的同时要设法进步学生灵敏处理问题及综合解决问题的才能。四、打造课堂。要加强对常态课的研究，考虑如何有效进步课堂教学效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的根底上，真正把课改的重点放到上好每节课、进步每节课的教学效率上来。在此根底上继续抓好同上一节课活动，进步常态下数学课堂的质量，努力锻造课。方案四：小学数学校本培训方案一、指导思想以课程标准为指针，以进步老师教育科研才能和老师自主专业开展程度为前提，以促进学生全面开展、全面推进素质教育为终极目的，有效地开展我校教研组校本培训活动。二、制定背景1、在全面、深化施行根底教育新课程改革、推进素质教育之际，新课程的理念还没有完全有效地转化为老师的教学行为，老师教得累，学生学得苦，高效益的课堂仍旧没有建立。2、今年的8月27、28两日的理论学习，进步了我的思想认识，尤其听了佟柠老师的讲座，深深感到有效教学是解决上述问题的符合教学规律，有效果、有效率、有效益的教学方法之一，因此本学年的校本培训将在继续进展课程标准学习的根底上，尤其是对新近更改的的内容进展深化学习的根底上，进展有效教学的相应培训。3、名优工程骨干老师数学小组的课题方案：具有针对性、实用性、可操作性。在实验阶段，对我的教学有了极大的进步和指导，我个人认为，这个方案的有效施行和认真实验，就是有效的教学。科学家达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。就教学而论，方法的知识就是教的方法，学的方法。老师科学地教，学生才会科学地学。假如我们能围绕学法恰当设计教法，教学中真正表达为学而教的思想，日久天长，学生的自读才能自然会得到进步。用不着教的境界将指日可待三、培训目的1、通过校本培训，加深对课程标准的理解，并与教学理论有效结合。2、探究并理论有效教学的途径有效设计教学目的；学生充分开展的学习方式的有效性；课堂观察；反思性教学等。3、通过培训，改变老师的工作状态，改变学生的学习状态，建立和谐师生关系，4、老师在理论、培训、教研、观察、反思的良性循环中，不断提升教育科研才能，进步老师自主专业程度开展。5、以理论指导理论，改变学生学习方式，促进学生开展。四、培训内容1、结合《有效教学经典案例评析》和佟柠主任的《探究有效教学的技术途径教学目的叙写与课堂观察》讲座内容，对教研组进展培训，明确有效教学的途径的五种途径。2、组织并落实每周一次的集体备课，肩负起教研组长和备课组长的职责，每三周一个集体备课重点，写出书面材料，总结备课经历，定期检查，提升教学程度。3、在教研组内开展读书沙龙活动，必读《教育科研与老师自主专业开展》或《有效教学经典案例评析》。选读名优工程的其他书籍。4、通过集体备课，培养青年老师，发扬全组智慧，推荐学年组观摩课与全校交流。总结经历撰写论文，撰写一赛五评材料，向上推荐。5、充分利用现代信息技术，进展相关的理论学习，并整合数学教学，充分发挥多媒体课的优势，创造教学情境，进步课堂教学的有效性。6、稳固数学组拓展式课堂教学的实验与研究成果〔2023年已通过市里验收〕，争取申报高级科研课题。五、培训形式1、读书活动：老师选定必读书籍学习，记读书笔记，准备读书沙龙。2、专题讲座：组织学习佟柠主任的《探究有效教学的技术途径教学目的叙写与课堂观察》讲座和《有效教学》一书，加强理论指导，用理论指导理论。3、集体备课：利用每周教研活动时间开展集体备课，讨论有效教学理论中的得失，汲取有益的经历，共同解决存在的问题，促进全组教学程度的进步。4、教学观摩：利用观摩课进展课堂教学研究，开展好听评课活动，进步老师听评课才能。5、经历交流：撰写经历材料和一赛五评材料。五、校本培训小组组织机构组长：xxx组员：xxx六、校本教研考核方法1、可以及时参加理论学习及考试，每次加2分，否者不得分。2、可以参与教研组集体备课，并完成集体备课相应资料，每月2份，每人加2分。学期听课12次，并填写2+2课堂评价表4分，否那么不得分。每月每位老师上交一份教学反思，2分3、能承当观摩课并写出相应文字材料加3分。4、撰写经历材料和一赛五评材料者可参与市新秀能手评比资格5、总评分数参加老师年终总评分，与评优和奖励工资挂钩。方案五：小学数学校本培训方案一、教研重点：本学期教研研究老师们在实验教材计算教学中感到困惑的问题，提升老师的研究意识和专业素养，促进计算教学质量的进步。二、教研目的：在计算教学中注重在理解算理的根底上掌握算法，合理引导算法优化，培养学生良好的心理与习惯，进步学生计算的速度和正确率；重视引导学生建构算法，加强估算才能的培养，引导学生根据详细问题选用适宜的运算来解决，进步学生计算的合理性和灵敏性。三、提出根据：计算，是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需掌握的数学根底知识、根本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学才能开展的根基。培养小学生的计算才能也一直是小学数学教学的主要目的之一。《全日制义务教育课程标准〔实验〕》明确提出要应减少单纯的技能性训练，防止繁杂计算和程式化地表达算理,在第一学段要求结合详细情境，体会四那么运算的意义及经历与别人交流各自算法的过程。新课程施行以来，学生数学问题意识及数学探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊奇地发现低段学生的计算才能出现了明显下降的现象：1、计算错误率偏高了。在平时作业中，被评为优秀的学生很少。而相当一部份学生出现错误的原因在于少写、错写、多写、漏写数字和符号。2、计算速度偏慢了。有的学生一分钟只能完成4道100以内的加减法。针对这些问题,我们根据学生的年龄特点和学科知识特点，提出以上的教研目的。另外，我们作为课堂教学的理论者，也应该努力探究计算教学课堂上相关的有效教学策略，努力进步自己课堂教学的施行才能，进步计算教学课堂的有效性。四、详细措施：1、做好常规工作。〔1〕开学初制定好教学方案，讨论并制定好教研方案。〔2〕加强课堂教学常规的自我管理，课前认真备好课，及时诊断和反思自己的教学行为，多交流，多商讨，共进步，促进步，逐步形成每个人的教学特色。每个老师认真上好每一节课，理论有效教学策略，努力进步课堂效率。继续做好每天的修改、辅导工作，努力不让一位学生落伍。〔3〕认真组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、交流构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研活动每个人都有所收获。2、迎接各级各类的比赛和亮相活动，集集体之智慧，帮助别人之余让自己也得到更大的进步。3、探究有效教研的工作思路，进步教研活动的参与面和参与度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组的队伍。小学2023年上学期校本培训方案一、指导思想紧跟党的十八大精神，继续贯彻落实《永嘉县教育事业“xx”开展规划》，认真学习教育局、____学区工作精神，强化师德建立，抓好和深化学校教学管理，努力进步教育教学质量，提升学校文化品位，为创人民满意学校、做让人民满意老师而努力奋斗！二、工作目的1、4月份——5月份建立好学校塑胶跑道和学校围墙。2、申报新一轮中小学日常行为标准工作。3、去瑞安安阳实验小学，去中塘小学。4、完善学生营养餐工程。5、继续整理好学校校园文化。6、做好“四节”活动7、强化学生书法训练，学生书法展示活动8、培养学生卫生习惯教育9、继续开展学生扶贫结对活动10、继续标准学校教学常规及加强老师培训三、工作细化〔一〕加强师风师德建立在新学期里，继续学习和贯彻“科学开展观”重要思想，结合一年一度的暑期师德培训，努力进步老师思想道德程度。要求老师爱岗敬业、爱生奉献、为人师表，高尚的师德表达在每天生活和学习的细节中来感化学生。严禁歧视差生，体罚或变相体罚学生。严禁参与赌博和封建迷信活动，树立老师良好形象。要求党员老师发挥先锋模范作用。〔二〕坚持以教学为中心，培养学生日常学习习惯，努力进步教学质量1、重视老师业务知识学习，特别是新课程的理念与施行的学习，以新理念、新课程、新知识为重点，重视老师培训，抓好外出培训和校本培训的一系列工作。加强教学调研，继续联络助教结对方式，采取光盘观摩、联谊校活动等方法，抓住让老师参加学习培训的时机，进步老师教学效率和教科研程度。2、重视教学常规管理。开展优质课、听课、评课、教学反思等活动。规定备课不能全盘照抄教案，根据学生实际，面向全体精心备课，不得随意进课堂讲课。要重视电教设备、小平台、多媒体教学手段的使用，特别是现代远程教育设备资的应用，主课每学期不少于10课时，其他课程不少于5课时，努力进步课堂效率。教诲处期中期末检查时，注重质和量的结合，认真作好登记。3、抓作业质量的管理。布置作业要定时定量，提倡分层，注重质量与训练效果。每次作业都要按时认真修改，及时订正，评语以鼓励、期望为主，个别后进生要尽量作到面批。各个班级要常搞优质作业评比，引发学生学习兴趣。4、加强对学生的辅导工作。要想进步成绩，除了优化课堂教学以外，重点就是要抓好学困生的辅导工作。每位老师要利用中午和课外活动的时候进展辅导，把上午和下午学到的知识进展补习、消化和稳固。同时要充分利用优等生帮助差生来完成作业，做到堂堂清，天天清。〔三〕作好平安、禁毒教育、法制教育等工作平安工作重于泰山，要结实树立预防为主的意识。认真贯彻落实《浙江省中小学平安工作暂行规定》、《中小学平安工作须知》。学校领导和班主任要利用课间操后经常对学生进展平安教育，重点防范“溺水、交通、食物中毒、踢腿跳墙”等事故的发生。同时作好劳动、体育和社会理论的平安工作，加强禁毒知识宣传，五、六年级每学期上好一至二节禁毒课。利用宣传栏、墙报、晨会等进展教育宣传，并作好记录。〔四〕、加强体育卫生和艺术工作按上级文件精神落实学校“体育、卫生”条例，开齐开足体育、艺术课程。要求体育老师认真上好体育课，班主任催促学生积极参加体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。经常对学生进展个人卫生、食品卫生教育，教育学生饭前便后要洗手，少吃零食，不吃过期、霉变食品，喝开水。加强学生卫生行为习惯的教育。做好每年一次的安康体检工作。努力开展艺术活动，尽量开展艺术类课外兴趣活动，积极引导全体学生参加艺术活动。〔五〕、继续做好校务公开和教代会工作实行校务公开是理论“三个代表”重要思想的详细表现，是加强党风廉政建立从头上预防____的治本之策，是承受群众、老师监视，实现依法行政的重要举措。因此，要实在抓好校务公开工作。学校对大一点的开支和大宗物品的购置都要实行全体老师讨论，办好及时公开，真正做到“领导清白，群众明白”。学校教代会是教职员工依法行使民主权利，实行民主管理、民主监视的根本制度和形式，学校形成一年一次的教代会制度，大会要把老师关注的热点、学校开展等系列问题让全体老师讨论和审议，学校领导班子成员在一年一度的教代会上进展述职，承受老师评议。XX年上半年____镇大岙小学教育工作行事历〔XX年2月—XX年7月〕月份周次主要工作安排主持人预备2月23日—2月24日1、老师回校，全体老师会议2、安排开学工作3、注册分书，始业教育，2月25日正式上课校长校长全体老师二月份12月25日—3月3日1、制定好各科教学方案和教研组方案2、完成报表填写3、住校生营养餐开场施行4、学校跑道、围墙开场开设。教诲处有关老师校长总务处23月4日—3月10日1、平安教育开场、禁毒、反____宣传教育2、整理好班级环境3、做好学校周围环境4、三八妇女节活动5、老师教学方案检查校长校长班主任总务处总务处教诲处三月份33月11日—3月17日1、参加县局期末质量分析^p会2、家访3、学校平安排摸检查4、先进老师经历交流5、语文组第四次集体备课教诲全体老师有关老师教诲处教诲处43月18日—3月24日1、平安演练2、关注学生日常行为标准教诲主任有关人员53月25日—3月31日1、“学生书法”展示活动2、学校艺术节启动3、住宿生会议4、数学组第四次集体备课全体老师教诲处校长教诲处64月1日—4月7日1、温州市书法家活动2、去瑞安安阳实验小学3、“手抄报”活动4、语文组第五次集体备课教诲主任有关老师校长教诲处四月份74月8日—4月14日1、学校读书节活动2、去中塘小学学习3、数学组第五次集体备课有关老师局部老师教诲处84月15日—4月21日1、家访2、语文组第六次集体备课3、老师优质课活动教诲处教诲处教诲处月份周次主要工作安排主持人四月份94月22日—4月28日1、展示学生的书法作品2、开展幼儿园年检工作3、数学组第六次集体备课局部老师校长教诲处104月29日—5月5日1、期中考试2、早读小组检查3、教学常规检查4、评价研究培训教诲主任全体老师有关老师教诲处115月6日—5月12日1、期中考试分析^p2、五一劳动节3、德育专题培训校长教诲处五月份125月13日—5月19日1、师生标准字活动2、理论活动〔学雷锋送温暖〕3、档案整理4、教育科研专题培训有关老师大队部有关老师教诲处135月20日—5月26日1、同永临学区教学联谊活动2、二、四年级标准汉字书写竞赛3、老师毛笔字培训校长教诲处教诲处145月27日—6月2日1、学生书法作品展览2、实验室平安检查3、校外学习检查有关老师校长全体老师156月3日—6月9日1、毕业班思想教育会2、校务会议3、禁毒教育活动校长校长全体老师166月10日—6月16日1、家访2、世界环境日活动〔6月5日〕全体老师六月份176月17日—6月23日1、学区小学教学常规抽查教诲处186月23日—6月29日1、期末考试2、学期完毕有关老师有关老师2023年小学校本培训方案篇一：20xx_20xx学年校本培训方案新明小学校本培训方案指导思想：老师的专业程度是老师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育局《关于全面开展校本培训工作的意见》，我校以教育部颁发的《老师继续教育规定》、《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的精神为指导，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化开展，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。工作目的：1.树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，进步老师教育活动的实效性，打破传统的教学思维方式,更新老师观念，树立现代教育思想，优化知识构造，培养创新精神和理论才能.2．进步教学才能，促进学习和研究相结合。努力建立一支师德好、观念新、素质高，可以胜任根底教育课程改革的骨干老师队伍，为课程改革的可持续开展奠定坚实的人才根底。详细措施：〔一〕加强理论学习，进步师德修养，更新教育观念。进步老师的理论程度，培养老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是我校校本培训的重要内容。学校每月组织一次业务学习，学习新课程改革理念，以进步理论修养，进步业务程度，同时教研组利用每周三、四的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经历总结，组织老师在学科组内交流、分析^p、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和寻找两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学理论，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学理论经历“理论→探究→完善→理论→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、开展自己的成功的教学理论经历，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师自选有关教育教学的学习材料进展自学。〔二〕立足校本，实在抓好岗位培训。〔1〕培训内容：教学常规〔如何备课，如何上课，如何说课，如何评课〕、教材教法的学习及班级管理工作〔如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作〕。从而加快我校新老师的成长，真正到达“一年适应，三年成熟，五年成为骨干”的总体目的，为学校培养一支年富力强的老师生力军，使老师队伍和我校的开展同步前进。〔2〕以“赛”育人：组织老师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年老师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经历总结评比、优秀案例分析^p评比、优秀课件展示评比、老师经历交流等活动，以活动促进老师业务技能与程度的进步。〔3〕着力造就名师。精心打造通往名师之路是校本培训的重要内容之一。目前，有一批具有一定教育教学经历的中青年老师，学校将为这批老师搭建舞台，铺设通往名师之路，以造就一批名师，由名师带动一批青年老师，形成良性循环，进步老师队伍的整体素质。其主要途径：立足岗位，开展各类竞赛与评比活动；鼓励并倡导自学与进修。〔4〕开展对外交流。校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经历，充实丰富培训的内容和形式。〔三〕逐步构建校本培训机制。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。〔1〕每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训方案的制定与施行。〔2〕各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。〔3〕培训人员要加强学习，不断进步自己的教学程度。培训前要制定培训方案，上交教诲处审核。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。〔4〕建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。篇二：20xx年小学校本研修工作方案20xx年小学校本研修工作方案一、指导思想：以老师的可持续开展为目的，努力进步老师课堂教学才能、教育科研才能、现代化教育技术应用才能;积极开展教学方法和学习方式的研究，深化发挥骨干老师作用，努力建立一支师德修养高、业务素质精良、教学根本功过硬的老师队伍，创始我校老师培训工作新格局。二、工作目的：1.积极探究老师继续教育和校本培训的工作形式，努力营造良好地校本研修气氛。2.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍。3.加强师德建立，加强行风建立，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。三、详细工作：1、认真组织老师参加河南省义务教育阶段学校学科老师教学才能进步远程培训活动，加强老师现代教学技术的运用，促进老师的教育才能、专业技能的进步。2、开展校际交流，主动请进来、送出去，加强学校老师之间教育教学的交流互动，促进双方老师的共同成长。3、抓好老师根本功训练，实在进步老师教育教学才能。4、以区十三届优质课比赛活动和新老师课堂大比武活动为契机，加强老师听课、评课、上课技能。5、抓好老师队伍建立，加强老师业务跟踪管理，积极鼓励青年老师争当名师、教学骨干。6、抓好教研组特色建立，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓重的教研气氛。四、工作措施：1、重视研讨，推进校本教材的施行。“在研讨中开展，在反思中成长。”这是我校对广阔老师，尤其是对中青年老师提出的目的。组织老师开展立足课堂的主题教研活动。在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各教研组根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的打破口，扎实、深化地开展工作。针对本学年热点问题确立研究专题，每周围绕专题开展研讨活动，鼓励老师畅谈自己的思想和见解。大家实实在在地研究课堂教学面临的问题，发表见解，交流困惑。2、组织老师进展教研组活动，提升老师专业才能学校统一组织，周密部署，实在保证教研组活动的有效开展。学校为全体老师提供集中的学习研讨时间，为全校老师提供多种形式的学习方式，促使老师不断成长;为老师购置各种书籍和教辅资料供老师学习研究。3、开展教育科研，立足务实创新校本教研工作追务实在实效。立足老师构造现状，依托校本课程，挖掘校内资，标准深化地做好小课题研究，适时做好学校教育科研工作的反思与分析^p。今年，要重点做好青少年生命教育国家级课题的中期研究工作。每个教研组都要围绕确立的课题制定活动方案，增加课题研究的针对性和实效性。每次教研活动要做到“两有”(有活动方案，有研究课题或专题)，“三学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经历)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目的与分层作业设计，研究检测质量分析^p)从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、标准化的轨道。4、构建学习型组织，进步理论学习实效。要抓老师的理论学习，引导老师树立理论的观点、开展的观点、创新的观点，帮助老师不断更新教育理念，提升老师的理论素养。根据学校教学工作方案，本学年教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织老师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。5、结合学校课题研究，组织老师积极参加各级各类比赛。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改理论。引导老师注意平时教学经历的积累，并积极组织老师参加各级各类论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助老师总结经历，进步教育教学程度。努力探究校本研修的新方法，进步校本研修的实效性。以“自我反思――同伴互助――专业引领”三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教学中的详细问题展开研究。充分利用图书资、网络资，倡导老师多读教育理论书籍。完善教研机制，把校本研究和校本培训作为老师专业成长的平台。本学年，继续认真写好“两字”、理论学习笔记、教学反思和教育小故事。6、落实过程管理，进步教研组活动实效。继续对学校教育科研进展标准管理，开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究。开学初，召开教研组组长会议，要请教研组长认真撰写教研组方案，结合教学实际有方案、有组织开展教研组活动，制定教研组活动检查要求，抓好落实，进步教研组活动实效。20xx年小学校本研修工作方案为了进一步加强老师队伍建立，进步老师的科研素养和科研程度，实在促进教育教学质量的进步，推进学校内涵开展，特制定本学期研修方案。一、老师专业研修现状及需求的分析^p学校现有教职员工60人，其中专任老师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年老师35人，约占在职老师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年老师23人，约占在职老师总数的38%，50岁以上老师2人，约占在职老师总数的3%。所有在职老师学历100%达标，其中本科学历36人，约占在职老师总数的60%，学校现有中级职称老师13人，占22%，县级学科带头人、骨干老师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职老师数的12%。随着课堂教学改革的不断深化，老师现代教育技术掌握不断的进步，基于我校老师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，施行有效教学的方法与策略还比拟欠缺，老师的科研才能与运用现代教育技术进展组织教学活动的才能参差不齐，很多老师不钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，按照县教育局的要求开展校本研修工作，通过校本研修，进步老师的教育教学程度，提升老师的综合素质和教育科研才能。二、老师专业成长学期目的设计(一)总体目的以学校开展、学生开展、老师开展为本，以更新教育观念为先导，以进步老师的教育教学才能为中心，促进广阔老师在理论中学习，在反思中成长，在研究中进步，营造浓重的研究学习气氛，进步有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续开展。在理论中逐步进步老师的教育科研才能，构建一支具有一定科研程度的老师团队。(二)阶段目的篇三：20xx_20xx学年第一学期校本培训方案校本培训工作方案(20xx_20xx学年第一学期)为了进一步进步老师教育教学程度，全力打造一支“敬业+专业”的老师队伍