中班安全教案随笔

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班安全教案随笔中班安好教导活动厨房里的危害教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，适合幼儿园老师们上中班安好活动课，接下来我在这里给大家带来中班安好教案随笔，梦想对你有所扶助!

中班安好教案随笔1

中班安好不去这里玩教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，知道哪些地方存在危害，不能去玩耍，能说出不易玩耍的地方存在什么样的安好隐患，适合幼儿园老师们上中班安好活动课，快来看看不去这里玩教案吧。

活动目标

1、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安好隐患。

3、巩固安好意识，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

4、培养幼儿敏锐的查看才能。

5、遵守社会行为规矩，不做“遏止”的事。

活动打定

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小挚友可以到好多地方玩。但是，生活中有好多地方特别危害，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危害，不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并议论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：方才小挚友们说出了好多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动开展：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危害，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿查看描述并回复问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不提防会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不提防也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假设进入其中可能会发生从高处跌落的危害。因此，建筑工地分外危害，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危害，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危害?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿查看描述，议论后回复。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很轻易被车撞伤，而且停车场里汽车好多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不成以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危害，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危害?仓库里有什么危害?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿查看描述，议论后回复。

③教师小结：仓库里会堆放好多的货物、箱子。假设堆放得不坚韧，或者堆放得对比高，轻易滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危害物品，譬如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危害，不能去玩耍。

①教师：小倒霉结果到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危害?为什么不能去玩儿?

②幼儿查看描述并回复问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有好多滑落聚积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危害。被废弃不用的厂房、煤窑也有好多危害，譬如建筑物不坚韧会发生坍塌，人会被掩埋在里面，分外危害。所以，被废弃的场所千万不成以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制奇怪心，不去危害地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危害、不能去玩耍以外，还有好多地点很危害，不能去玩儿，譬如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危害动物，或者有很深的积水。小挚友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危害。

3、活动总结：综合前面幼儿议论的留神事项和幼儿用书的留神事项。

(1)教师：方才我们了解了书上所讲的一些存在危害不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家议论的，把没有的内容补充上去吧。

(2)引导幼儿对照一开头议论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安好规矩图可用于区角张贴。

4、活动延迟：表演小倒霉的故事。

教师引导幼儿根据幼儿用书内容举行创编，并分组陈述和表演。

中班安好教案随笔2

中班安好外出游玩小警钟教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安好春游的留神事项，知道留神安好才能开心出游，适合幼儿园老师们上中班安好活动课，快来看看外出游玩小警钟教案吧。

活动目标

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安好春游的留神事项。

2、知道留神安好才能开心出游。

3、能积极加入嬉戏活动，并学会自我养护。

4、培养幼儿敏锐的查看才能。

5、加强幼儿的安好意识。

活动打定

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。教师：小挚友们，你们热爱春游吗?为什么?

2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿议论。教师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦?

(1)引导幼儿观看第一幅图。①提问：图上的小挚友在干什么?②教师小结：外出春游时，确定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。

(2)引导幼儿观看其次幅图。①提问：这个小挚友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔嫩怎么会划破小腿?②教师：有什么好手段可以扶助她呢?换上什么样的服装就可以养护自己了?

(3)引导幼儿观看第三幅图。①提问：图上的两个小挚友在干什么?你觉得这个小挚友为什么要拉住他?②教师小结：确定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

(4)引导幼儿观看第四幅图。①提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小挚友们，你们说，假设春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?②教师小结：假设遇到马蜂或者其他小虫子，最好提防的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留神的两点。

(1)教师：请你们留心看看书上，看看还有没有我们方才没有察觉的问题。

(2)引导幼儿留心查看，并议论另外两点：①教师：这个小挚友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不成以怎么做?②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，提防被刺扎到。③教师：这幅图上有什么?它指点我们要留神什么呢?④教师小结：娇艳的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。

4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留神的事项。

5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。教师：我们记住了这么多安好留神事项，就可以快喜悦乐地春游去喽。

中班安好教案随笔3

中班安好厨房里的危害教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动延迟等内容，通过活动，使幼儿了解厨房里的危害有哪些，并具有确定的安好意识，学会养护自己，制止担心全事故的发生，适合幼儿园老师们上中班安好活动课，快来看看厨房里的危害教案吧。

活动目标

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危害有哪些，并具有确定的安好意识。

2、学会养护自己，制止担心全事故的发生。

3、培养幼儿敏锐的查看才能。

4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

5、探索、察觉生活中的多样性及特征。

活动打定：

幼儿每人一套《安好伴我行》手册、图片。

活动过程:

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?由于厨房中暗藏了好多种危害。

三、知道：第一种危害：厨房中刀具的危害。

1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假设小挚友去厨房玩刀，刀不提防落在自己的脚上，会怎样?

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危害。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不提防落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危害!

四、其次种危害：厨房燃气炉的危害

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危害吗?有哪些危害?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌管不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危害：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危害。

1、出示图(四)，让幼儿查看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危害：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危害。

1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小挚友说出图中的危害。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不提防碰倒了会被烫伤的。

七、要制止这些危害，有什么手段?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

八、看《安好伴我行》手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危害，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起交流。

活动延迟：

回家到厨房里看看还会有哪些危害，和爸爸妈妈一起交流制止危害的手段

中班安好教案随笔4

中班安好进出门时不挤不抢教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质，教导幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序，适合幼儿园老师们上中班安好活动课，快来看看进出门时不挤不抢教案吧。

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教导幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、加强幼儿的安好意识。

活动打定：

1、课前率领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留神幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：方才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、赏识歌曲

教师报告幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿赏识并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤轻易将小挚友推倒、磕伤。

四、议论：小挚友在什么时候还应留神排好队?为什么?

教师引导幼儿回忆哪些时候轻易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都轻易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很轻易发生危害，也是不礼貌的。

渗透方式：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透