教学教案-公开课教学设计

《足球脚内侧踢球》教案授课班级高二500班授课教师袁志勇授课时间授课内容足球运动中的脚内侧踢球教学目标积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。大部分学生能正确运用技术完成脚内侧踢球动作。学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。通过学习，学生能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。通过学习，使学生具备良好的心理健康调节能力，增强自身的适应良好的社会关系能力。教学重点脚内侧踢球的动作要领。教学难点全身协调用力，脚击球的位置与出球方向。教学方法讲解法、示范法、点拨法、完整法、分解法、游戏与比赛法、纠正动作错误法。程序时间内容组织教法与要求开始部分准备部分准备部分基本部分基本部分结束部分3分钟9分钟9分钟23分钟23分钟5分钟一、体育委员整队、报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装、安排见习生五、原地队列练习：立正、稍息、看齐、报数。六、教学组织：成四列横队一、热身操1头部运动2振背运动3腰部运动4踝腕关节运动5体转运动6正压侧压腿7各种韧带的静力性拉伸练习二、听口令做反动作口令动作立正、稍息稍息、立正向左转、向右转向右转、向左转举右手、举左手举左手、举右手提右脚、提左脚提左脚、提右脚三、绕足球场中圈慢跑四、在第三步骤基础上“报数抱团”游戏所有同学围成一个圆圈，沿顺或逆时针慢跑，当教师喊数字时，学生立即与临近的同伴所喊数字抱成一团，3秒钟后，少于或多于报的数字的团队则判为抱团失败。一、学习脚内侧踢球基本技术踢球的5个技术环节助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。助跑：指运动员踢球前的几步跑动。支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。脚击球：是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。随前动作：指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。重点：踢球人重心难点：踢球人与球的位置情景练习分级进球得分每小组分组在指定区域每人用脚内侧踢球将球踢一次进指定的小球门，把学生分成四队，每一队为一个单位，第一、二队为男生，各8人，第三队、第四队为女生，各12人。第一区域进球得1分，第二区域进球得2分，第三区域进球得3分，依次进行，最后累计分数，男女分别计总分高的小组为胜利队。1、放松练习（情景音乐）2、小结本课3、回收器材宣布下课要求：声音洪亮，精神饱满服装要求认真听讲注意安全一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：全班集体进行，学生按体操队形站四列横队教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、组织：全班集体进行要求：1、学生认真听口令2、做错动作的同学打报告组织：学生成一路纵队绕足球场中圈慢跑3圈二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习1、球性练习跳起脚前掌轻点球、拉球、左右拨球2、单人无球模仿及练固定踢球动作3、双人无球练习脚内侧踢球动作（对踢）4、踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。5、两人互踢定位球练习（3-4米）二、教法1．讲解脚内侧踢球要领2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，纠正错误动作 组织：每队站成一路纵队，第1名同学做计分员，男生队第一区域第2-4名同学、第二区域第5-6名同学，第三区域第7-8名同学；女生队第一、二、三区域分别是第2-6名、第7-9名、第10-12名同学，各组同时进行，用脚内侧踢球将球踢进球门。教法：1、教师示范并讲解练习的方法2、宣布练习规则3、及时总结评价组织：全班集体进行教法：口令指挥练习要求：1、愉悦放松2、归还器材组织：四列横队一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：围成一个圆圈二、学练法：认真观察听口令练习会报数字2、3、4、5、6练习队型：要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术练习队型：321二、学练法：认真理解练习，依据练习规则和方法进行要求：积极参与练习队形：成四列队形散开学法