一年级语文上册教案新部编本维维的画1

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan维维的画在成人的眼睛里，圆圈就是圆圈，而在孩子的心目中，同样的圆圈能够代表几种不同样的事物，事物因想象而存在、变化。这篇课文表达的就是少儿和成人间这种思想的差异性。在河北省新教材培训中，我选讲《维维的画》的时候，是因为有时间看了叶圣陶先生说过的一句话：“图画不只是文字的说明，且可拓展少儿的想象，涵养少儿的美感。”是啊，对于涉世未深的孩子来说，面对千姿百态的大自然，他们会有好多奇异、美好的想法。他们经常依照自己的美美梦想和奇异想法来认识生活、编织生活。特别是刚入学的少儿，形象思想占主体，对直观事物感兴趣，喜欢明媚的色彩，喜欢每天拿着笔，描描述画，能够说小小的笔端倾注了他们对人间的认识，稚嫩的画面，一颗颗创新的种子在萌生。因此，我认为把绘画引入语文授课之中，以此来“激情”“领悟”“延伸”“拓展”，对于提高课堂授课的有效性，是一个的确可行的方法。因此本课授课方案侧重以下几点：（一）用绘画抓住学生的眼睛“授课中要充分调动学生的感情参加，让学生在玩中学，寓教于乐”，这是本次课改中重点重申的问题。我利用简单的圆圈来设计导入新课，是想利用这一环节来调动学生的学习兴趣，让学生英勇想象，学生你追我赶的发言，一个个英勇奇妙的想象是学生们曾添了学习课文的兴趣。（二）在绘画中求创新想像是创新的基石，激发学生想像创立，让求新求异的思想在学生多彩的世界里发展。《维维的画》一课，课文写了维维用圆和线画出了苹果、蝌蚪等各种事物。我在课上先大夸了一番维维，意在激发学生不服输的精神。果然，孩子们中了我的“骗局”，蠢蠢欲动，都说自己能比维维画的好。每个学生都参加到想像创立的世界里。不一会儿，各样各样美丽奇异的图画呼之欲出。让我不得不敬佩孩子们奇妙的想象力、创立力。这样，在欢喜的氛围中，学生的创立性思想获取了发展。授课重难点：让学生学会从不同样角度观察问题，、思虑问题。授课目的：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan1.写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“竹字头”和“折文儿”。正确认读十二个生字。借助拼音朗读课文，背诵课文。经过认识课文内容，学习从不同样角度观察问题，、思虑问题。设计说明：从学生的生活实质下手，惹起学习的兴趣，使之产生学习的欲望。授课过程：一、激情引趣，直接导入。同学们，你们喜欢画画儿吗？(喜欢)那请同学们猜猜老师画的这是什么？（同学们可能猜是西瓜、荷叶、太阳、向日葵、荷叶、足球、篮球、苹果、地球）你们能看到一个圆圈想到这么多东西，可真聪颖！有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿，你们想看看她的画儿吗？让我们一起走进《维维的画儿》和维维小朋友一起来画一画吧！二、自读课文，读准字音、认清字形。同学们在上节课的时候，我们已经预习了课文并认识了字词，下面老师找同学们认一认，并让学生说出是怎样记的。教师出示幻灯片，检查字词。同学们说得都特别好，那么我们一起把字词读一下，呦，怎么多了一个词，谁能告诉我这个词怎么读，怎么认识它的（在课文中经过拼音认识的）那我们在课文中找一找这个词一共出现了几次，再读课文。三、边读边画，理解课文内容。下面请同学们认真读一读课文，边读边画出这个词，看看维维是怎样画的，画了些什么？拿出笔在书上勾一勾。学生画完后，找几位同学说一说，你知道维维用第一个圆圈画了什么？读一读。特别好，那维维又画了个圆圈，此次她画的是什么？接着，维维画了个椭圆（圆圈），又加了什么，画的是什么？（同时教师相机帮助学生理解“椭圆、曲线”这两个词语。最后，维维又画了什么和前一次同样吗？找几位同学拿自己的画给学生们说一说，回顾相对应的课文内容。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan维维用四个圆圈画了几种东西，那么爷爷喜欢维维给他画的画吗？从哪能够看出来（真聪颖）可爷爷为什么却说“你为什么老画圆圈呢？”学生答，揭穿少儿和成人间这种思想的差异性。抓住爷爷和维维说话语气的不同样，指导学生朗读。那维维又是怎样给爷爷讲的，找出这句话读一读。注意（1）维维当时说这句话的语气？（2）从这句话你领悟出维维想表达什么意思，也许假如你是维维你还能够说些什么？四、谈论，深入主题。学生理解课文后，组织学生谈论，你喜欢维维的画吗？在你看来，维维的画十四个圆圈还是四种东西？激励学生各抒