季江西省吉安市吉水县第二中学九年级生物第三次月考试卷

.@:九年级生物第三次月考试卷题号一二总分得分一、选择题〔每题1分，共15分〕 1．右面①﹣⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤是〔〕 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤挪动玻片标本 ①→②→③→④ B．④→⑤→③→② C．②→①→⑤→④D．⑤→④→②→③ 2．银杏是原产于我国的举世出名的“活化石〞．科学家将其列为裸子植物，主要根据是〔〕A．根、茎、叶兴隆 B．受精作用不需要水 C．有胚珠无子房壁，有种子无果皮 D．有胚珠有子房壁，有种子无果皮 3．某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类根据是〔〕 A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁 C．细胞有无成形的细胞核D．营养方式是否是异养 4．当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物？〔〕 A．藻类植物，制造氧气昂多的植物B．苔藓植物，监测空气的指示植物 C．蕨类植物，美化环境的欣赏植物D．种子植物，绿化环境的主要植物 5．根据图①﹣﹣③，以下表达正确的选项是〔〕 A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C．图示生物①②③都具有细胞构造和遗传物质﹣﹣DNA D．图示生物①②的构造层次为：细胞→组织→器官→系统→生物 6．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进展，曾经设计类似以下图实验，把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份．把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿．将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿承受光照，B培养皿遮光处理．一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡．结合所学知识，分析判断以下表达，其中不正确的选项是〔〕A．培养皿A中气泡内的气体是氧气B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件 7．将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是〔〕A． B． C． D．8．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，而细胞分化可以形成不同的组织．对此，以下描绘正确的选项是〔〕A.刚分裂产生的新细胞体积与原细胞一样大B.所有细胞生长到一定大小后都能进展分裂C.在细胞核的控制下，所有细胞都能分裂、分化D.在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体先进展复制9．青少年要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心的安康成长，以下行为习惯你不认同的是〔〕A．外出旅行携带小药箱B．饭后不宜马上去操场踢足球C．男孩晚上睡觉时出现遗精是不正常现象，是因为身体出了问题D．女孩月经期间不喝凉水，不做剧烈运动 10．在游泳时大家往往有这样的体会：假设水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力．这是因为〔〕A．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入 B．胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入 C．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入 D．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 11．如图表示先天性行为与学习行为的一样点和不同点，其中阴影部分表示一样点．以下哪一项可以写在阴影部分〔〕 A．生来就有 B．由生活经历和学习获得 C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生 12．如图是动、植物细胞的构造示意图，以下说法正确的选项是〔〕A．①控制物质进出细胞 B．④是细胞的控制中心C．⑤主要存在于动物细胞 D．⑦可把光能转变为化学 13．绿色植物养育了生物圈中的其他生物．以下关于绿色植物生活的描绘正确的选项是〔

〕A.“清明前后，种瓜点豆〞说明种子的萌发需要一定的环境条件B.植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐C.在花的构造中雌蕊比雄蕊重要，因为雌蕊才和果实的形成有关D.蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水，这对植物来说是一种浪费 14．人类新生命的孕育与诞生，是通过生殖系统来完成的．以下关于人类生殖的表达，错误的选项是〔

〕A.卵巢是女性最主要的生殖器官B.受精卵形成的场所是子宫C.胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质D.睾丸能产生精子并能分泌雄性激素15．刘丽同学不小心被狗咬了手指，她母亲立即带她到防疫站注射了药物．你认为其中运用的生物学原理和注射的药物分别是〔〕 A．特异性免疫；抗体 B．非特异性免疫；抗体 C．特异性免疫；抗原 D．非特异性免疫；抗原 答题卡题号12345678910111213答案题号1415答案二、非选择题〔3小题，每空1分，共15分〕 16．〔5空，5分〕如图是人体部分生理活动示意图，请据图答复以下问题：〔1〕图中[A]是系统，完成图中①过程的主要器官是．〔2〕②过程是通过[B]系统和血液循环系统共同完成的．〔3〕夏天，人的饮水量增加，排尿却减少，其原因是大部分水分由生理过程[]排出〔填数字〕．〔4〕上述生理活动，主要受神经系统的调节，但也受到调节的影响． 17．〔5空，5分〕阅读以下材料，然后答复以下问题．入冬以来冷暖无常，很多人都感冒了，感冒病人鼻腔里有很多病毒和细菌，鼻腔粘膜受到刺激，会激发机体接二连三地打喷嚏；本来流感疫苗对预防某些流感有效，但大家听说疫苗出问题了，都不敢去打流感疫苗．〔1〕打喷嚏是人体一种先天性的非特异性免疫．这是人体的第道防线在起作用．〔2〕受到刺激打喷嚏也是神经调节的一种根本方式之一，叫做反射．〔3〕鼻腔黏膜中还有嗅细胞，能区分气味．当人闻到椒味打喷嚏时，嗅细胞在相关反射弧中起的作用．〔4〕由鼻、咽、气管等到肺一系列器官共同完成呼吸功能，它们构成了人和动物特有的一个构造层次．〔5〕有的疫苗在运输过程中没按要求冷藏而失效．这样的疫苗注入使用者体内后，不能刺激淋巴细胞产生相应，会对使用者安康甚至生命带来隐患． 18．〔5空，5分〕某校生物兴趣小组准备利用大小一样的蝌蚪进展实验，以验证甲状腺激素对动物生长发育的作用，请根据所学知识，帮助他们完成实验：实验步骤甲组乙组12019毫升①+20只蝌蚪2019毫升池塘水+20只蝌蚪2适量的饲料和少量的②适量的饲料和少量的水3置于适宜的环境中，每天记录蝌蚪的生长发育情况〔1〕完善表中的实验步骤：①_______②_______．〔2〕如图是根据该小组某一天的数据绘制的柱状图，运用所学知识判断，图中B记录的_______组的蝌蚪生长发育情况．〔3〕除甲状腺激素外，人体内可以促进生长发育的激素还有_______．〔4〕胰岛素是一种蛋白质类激素，临床上只能注射不能口服．原因是：_______．九年级生物