八年级下册生物知识点填空

4/4第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：繁殖有性生殖的特点是：后代具有双亲的遗传特性，能产生可遗传的变异，有利于生物的进化。2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由直接产生新个体的生殖方式。其优点是：无性生殖的繁殖速度快、有利于保持母本的优良性状。常见的方式有：植物的扦插、嫁接、以及细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖等。3．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。4．嫁接的关键：接穗与砧木的紧密结合。5．培养:在无菌条件下，使植物的组织细胞在人工控制的条件下，通过细胞的分裂、生长和分化，发育成新植株的技术。6．完全变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大。发育经历了四个过程：→→→举例：家蚕、蜜蜂、蝶7．不完全变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性相似。三个过程：→→。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂8两栖动物的特点：幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，肺呼吸，皮肤辅助呼吸。9蛙生殖发育特点：有性生殖（卵生）、体外受精、发育。（不能说完全或不完全变态发育）发育过程：→→→10.11.卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。12.在卵黄外面包裹着卵黄膜，相当于。卵黄相当于，胚盘含，进行胚胎发育的场所，将来孵化成雏鸟。受过精的胚盘色浓而大，未受精的胚盘色浅而小。13.鸟类生殖特点：受精，卵生（有性生殖的一种形式）。14.繁殖行为:一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育维几个阶段。其中求偶、交配、产卵三个阶段是所有鸟类都有的过程。15.：是指亲子间的相似性。•：是指亲子代间和子代个体间的差异性。第一节基因控制生物的性状16．生物的：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理功能和行为方式等特征，统称为性状。17．：同种生物同一性状的不同表现形式。（如：家兔的黑毛和白毛；人的单眼皮和双眼皮）。相对性状有显性性状和隐性性状之分。18．转基因超级鼠的实验证明：基因控制生物的。亲代遗传给子代的是控制性状的基因而不是性状本身。这个实验用到了技术。19.生物的性状是由基因控制的，但有些性状还受到的影响。例如，萝卜地上和地下部分的颜色是有差异的。20.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，（精子和卵细胞）就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。21.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由和组成。22.DNA：主要遗传物质，结构，一条染色体上包含DNA分子（分裂期除外），23.基因：，一个DNA上有许许多多的基因，所以一条染色体上携带着许多基因。24.在生物的体细胞（除精子和卵细胞以外）中，染色体是存在的，基因也是存在，分别位于成对的染色体上的相同位置。25.在形成生殖细胞（精子和卵细胞）染色体存在基因也细胞分裂过程中，染色体要减半，成对的染色体分开，26.如人的体细胞中染色体为23对，生殖细胞中染色体为23条，0对。（不同生物体细胞中的染色体数量不同，人成熟红细胞无细胞核，染色体数量为0）27.遗传学之父——的豌豆杂交实验相对性状有显性性状和隐性性状之分，控制显性性状基因是显性基因，组成为：或，控制隐性性状基因是隐性基因组成为：；28.遗传病：由于遗传物质改变引起的疾病29．我国婚姻法规定：旁系血亲之间禁止结婚。降低隐性致病基因纯合的机会，降低后代患遗传病的概率。30.正常人的体细胞中都有23对染色体，1对染色体，和性别决定相关叫性染色体，男性为，女性为。31.男性体细胞中染色体组成为：（性染色组成体是XY），32.女性体细胞中染色体组成：(性染色体组成是XX)）33.（精子中染色体组成：或，卵细胞染色体组成：）34.（注意：体细胞中的性染色体是1对，生殖细胞中性染色体只有1条）35.男性产生两种不同类型的概率相同，两种不同类型的精子与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女，为36.生物性状的变异是的。37.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫（如基因突变、基因重组、染色体变异、转基因等）；38单纯由环境引起的变异，如没有改变遗传物质，是不遗传的。39.应用遗传变异原理育种的例子：人工选择育种（基因突变）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）40.推测法:关于生命的起源可以通过有关研究进行推测，科学的推测需要确凿的证据，严密的逻辑，需要有丰富的联想和想象。41.原始大气中没有。42.生命起源的过程：无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。原始生命为单细胞生物。43.根据米勒所做的实验可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的简单有机物（如氨基酸）。44．原始生命起源于中。45.学习研究生物进化的方法——比较法，可分为横向比较和纵向比较。研究生物进化的主要证据是：46.化石在地层中埋藏的顺序比较：在越的地层里，成为化石的生物，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。47.蛋白质分子差异比较：亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小48.动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物49.脊椎动物进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→50.植物进化历程：藻类→→蕨类→植物（裸子和被子）51.生物进化的总体趋势：到；低等到高等；水生到陆生。第三节生物进化的原因52．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。53.生物对环境的适应是长期的的结果。如保护色、警戒色、拟态等54.在人为控制的条件下，选择对人类有利的生物变异以形成新品种，这属于人工选择。55.达尔文的自然选择学说出自《物种起源》，要点是：56.生物的变异是不定向的，而自然选择是的。57.传染病：由引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。58.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物，往往很微小。59.传染病流行的基本环节：传染源——能够散播病原体的，如患者。（例：流感患者是传染源，寄生的流感病毒是病原体）60.——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气、饮食、生物媒介等。61.——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。62.传染病的预防措施：控制传染源（对传染源采取的直接措施，如、治疗病人、捕杀病禽）63.切断传播途径（如、清洁、戴口罩、不共用餐具、不吃不洁食物、加强检验检疫等针对环境的间接措施）64.保护易感人群（对健康人采取的直接措施，如注射、锻炼身体、增加营养等）65．66：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫。67：引起人体产生抗体的物质（如病原体、疫苗、异体器官、花粉等异物）叫做。68.免疫的主要功能：：抵抗病原体的入侵、防治疾病的产生自身稳定（清除体内衰老、死亡和损伤的细胞）；（监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞）。69.免疫异常：如在器官移植时对异体器官的；再如对花粉、蛋白质、药物的反应70.：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。（疫苗属于）71.计划免疫：科学有计划地给儿童接种疫苗。72.艾滋病：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（），主要通过血液传播、性传播、母婴传播。不过，握手、共同进餐、蚊虫叮咬不会传播艾滋病。73.安全用药：区分处方药（R）和（OTC），使用前，应该仔细阅读药品说明书，确保用药安全。

急救电话：120人工呼吸：口对口吹气法胸外心脏按压：病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压，将心脏内的血液输送到全身组织细胞。胸骨下端1/3处。74.心肺复苏：当某人呼吸、心跳骤停时采取的急救措施，先做30此心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。75.出血和