音符的高低和长短课件

音乐基础知识

——音符的高低和长短

武乡二中郭乐音乐基础知识

——音符的高低和长短1音符

在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：

音符在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。2音阶、唱名、音名音阶：1234567唱名：doremifasollasi音名：CDEFGAB音阶、唱名、音名3一、音符高低的表示方法：一、音符高低的表示方法：4柯尔文手势“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（JohnCurwen,1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。柯尔文手势“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分5音符的高低和长短课件6二、音的长短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符等。二、音的长短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之7音符长短的表示方法：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“－”，这时的横线叫增时线、增时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线（减时线）越多，则该音符时间越短。音符长短的表示方法：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面8作业：七年级上册第8页，节奏创编。

谢谢观看作业：七年级上册第8页，节奏创编。谢谢观看9拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍强弱关系：强弱四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍强弱关系：强弱弱四四拍：以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系：强弱次强弱（八三拍、八六拍）拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍10

什么是音名？音的名称叫音名。音乐中用英文字母CDEFGAB分别来表示七个基本乐音的名称。（音名在键盘和五线谱上的位置是固定不变的）。

什么是音名？11保持音：—保持前面的那个音强反复记号：D.C.从头反复到Fine处结束（五年级）特殊记号保持音：—保持前面的那个音特殊记号12节奏训练2／4XX|XX|XX|XX||2／4X

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XX|XXX|节奏训练2／4XX|XX|13拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍强弱关系：强弱四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍强弱关系：强弱弱四四拍：以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系：强弱次强弱（八三拍、八六拍）反复记号：D.C.从头反复到Fine处结束（五年级）拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍14全音和半音音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包括两个半音12345671全全半全全全半（六年级）全音和半音音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包括15调式大调式音阶：12345671大调式的音乐比较明亮小调式音阶：67123456小调式的音乐较为柔和（六年级）调式大调式音阶：12345616民族乐器介绍吹管乐器民族乐器介绍吹管乐器17音符的高低和长短课件18音符的高低和长短课件19弹拨乐器弹拨乐器20音符的高低和长短课件21音符的高低和长短课件22音符的高低和长短课件23拉弦乐器拉弦乐器24音符的高低和长短课件25音符的高低和长短课件26西洋乐器介绍西洋乐器介绍27音符的高低和长短课件28音符的高低和长短课件29音符的高低和长短课件30音符的高低和长短课件31音符的高低和长短课件32音符的高低和长短课件33音符的高低和长短课件34谢谢观赏MakePresentationmuchmorefun谢谢观赏MakePresentationmuchmor35音乐基础知识

——音符的高低和长短

武乡二中郭乐音乐基础知识

——音符的高低和长短36音符

在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：

音符在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。37音阶、唱名、音名音阶：1234567唱名：doremifasollasi音名：CDEFGAB音阶、唱名、音名38一、音符高低的表示方法：一、音符高低的表示方法：39柯尔文手势“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（JohnCurwen,1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。柯尔文手势“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分40音符的高低和长短课件41二、音的长短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符等。二、音的长短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之42音符长短的表示方法：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“－”，这时的横线叫增时线、增时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线（减时线）越多，则该音符时间越短。音符长短的表示方法：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面43作业：七年级上册第8页，节奏创编。

谢谢观看作业：七年级上册第8页，节奏创编。谢谢观看44拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍强弱关系：强弱四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍强弱关系：强弱弱四四拍：以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系：强弱次强弱（八三拍、八六拍）拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍45

什么是音名？音的名称叫音名。音乐中用英文字母CDEFGAB分别来表示七个基本乐音的名称。（音名在键盘和五线谱上的位置是固定不变的）。

什么是音名？46保持音：—保持前面的那个音强反复记号：D.C.从头反复到Fine处结束（五年级）特殊记号保持音：—保持前面的那个音特殊记号47节奏训练2／4XX|XX|XX|XX||2／4X

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XX|XXX|节奏训练2／4XX|XX|48拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍强弱关系：强弱四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍强弱关系：强弱弱四四拍：以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系：强弱次强弱（八三拍、八六拍）反复记号：D.C.从头反复到Fine处结束（五年级）拍号、拍子四二拍：以四分音符为一拍，每小节二拍49全音和半音音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包括两个半音12345671全全半全全全半（六年级）全音和半音音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包括50调式大调式音阶：12345671大调式的音乐比较明亮小调式音阶：67123456小调式的音乐较为柔和（六年级）调式大调式音阶：12345651民族乐器介绍吹管乐器民族乐器介绍吹管乐器52音符的高低和长短课件53音符的高低和长短课件54弹拨乐器弹拨乐器55音符的高低和长短课件56音符的高低和长短课件57音符