幼儿园学前班个人工作总结

幼儿园学前班个人工作总结幼儿园学前班个人工作总结1俗语说的好：岁月似箭，似水流年。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。回头想一想这个学期，还算勤奋的我踊跃做好领导和主任老师分派的各样工作下边我把这学期的工作做简要总结报告：这学期我担当了学前班的包班老师。作为包班老师，我除了做好自己本员工作外，还做好幼儿安全及教课工作，做好一些养成教育及行为习惯的培育，在教课工作中，我注意做到以下几点：1、坚持听课，注意学习其余老师的教课经验，努力找探究属于我的教课方式。2、每日备好教课教材，短缺的实时补上，不耽搁老师的教课时间。3、注意察看幼儿各样学习上的变化。方可实时认识幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行指导。保育工作：在保育方面，一直马虎的我，经过努力和改良，已不停有所进步，我依据过去的经验仔细地工作。清晨接时，我会主动向家长咨询幼儿的身体状况。一天好几次检查，时时会用手摸他们的头和察看手，脚，口，全面察看幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的状况。晨操后，敦促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿马上敦促他们换汗衫或今后背垫放毛巾。午休时，依据天气变化适合教育幼儿擦汗，午休过程做好巡逻工作为幼儿盖被。一天好几次检查，时时会用手摸他们的头和察看手，脚，口，全面察看幼儿的身体状况，每日做好活动室的卫生洁净工作，进而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。一个班的工作可否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力以外，更重要的是要获取家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担忧，紧张的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长相信、支持和配和我们的工作，我采纳了以下举措：1、主动和蔼地与家长交流。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长认识自己孩子在园的学习状况。2、按期与家长电话认识。这使我更认识幼儿在家的状况，使我能有针对性地展开幼儿的教课工作，并且还可以促进我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教课活动中，我们展开了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同达成的活动，这活动不单能促进我们与家长的关系，并且还可以让家长更认识我们的工作。这个学期特别繁忙也特别累，收获自然也不小咯。在工作中我享遇到收获的愉悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在一些不足，争取下学习能改良与做好它。因此要加油。我知道了用什么方法解决，力争把今后的工作做得更好。幼儿园学前班个人工作总结2一、计划明确，有的放矢。开学初，我班联合班级计划，针对本班实质进行剖析、思虑，拟定了详确详细且确实可行的班极计划，确立了工作目标及教育教课、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求，并拟定了详细举措和方法，拟定了与季节特色相符合的各科教课进度表。并依据计划的内容来进行教课和保育工作，做到井井有条。二、班级的管理。这学期本班三位保教人员自觉恪守幼儿园的各样规章制度，团结协作，相互当合，准时达成上司部门部署的任务。本学期，由于大多数幼儿都是旧生，因此我们班在惯例方面，幼儿都能自觉的恪守，我们侧重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜爱的孩子，和小朋友能和睦相处，团结友善，相互帮助，培育他们优秀的道德。我们班的幼儿性情多种多样，有开朗好动的，有默不作声的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不同样。常常针对孩子们的性格特色送给孩子一句鼓舞的话，建立孩子的自信心。在他们出错时，要经过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢指引他们，使他们真实理解错在哪里，应当怎么做；在他们获取成功时，要表现出踊跃的一定和夸奖，使幼儿提高自信心，获取成功的愉悦。三、教育、保育方面。学前班马上走进小学学习，幼小连接工作也很重要．因此，我们要培育幼儿优秀的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在惯例上，指引幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳固和长久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲，踊跃发言，增强对孩子进行注意力和思想矫捷性的`训练。平常生活中，增强生活能力的培育。如：整理书包，管理自己的物件，准时入眠，准时上幼儿园，侧重激励幼儿发自心里的对事物的专注和兴趣，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己马上成为一名小学生，要到处建立好楷模。在课桌椅的摆放上，也依据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，保证他们的身心都能在新的环境中，获取稳固而又健康的发展。四、家园联系在和家长的互动中，我们班两位老师主动热忱招待，为家长分忧解难，在我们真挚的工作下，家长对我班教师的工作赐予了很高的评论。这是对我们最好的鼓舞！家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的许诺，这是我们不变的目标。照料和教育好每一名幼儿也是我们应尽的责任。孩子的进步对家长是最有说服力的，孩子带好了，就简单获得家长的理解与配合。经过面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的状况，使家长与教师一致教育看法，共同进行教育。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此后的路还很长，我将一步一个脚迹，迈向新的工作，实时总结、创新，为幼儿园的发展贡献一份力量！幼儿园学前班个人工作总结3陪伴着孩子们的天真笑容，紧张繁忙而又快乐的一学期结束了，回首这学期，繁忙而快乐的工作在学校领导和老师的帮助和支持下获得了较好的成绩。以下是我这学期教课工作总结：一、思想方面。1、增强学习，我把主要精力放在本员工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重要。以把教育学生养成优秀的习惯为目标，让孩子们在拥有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。2、严格班级治理，抓紧"养成教育"，第一从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、乐业、敬业、踊跃向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要建立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心仔细地做好他们的教育工作。3、随时与家长交流校内外状况，听取家长的建议和要求，精益求精工作，发现问题实时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的少儿观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培育,使家长认可熟习我们的教育主旨、目标和课程形式,并支持参加学校的教育活动。我们的工作获取了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充分的一定,这将激励我们更好的展开家园工作。现在班上的工作展开比较顺利，收到了较好的成效，并获取了家长的认可。二、教育教课工作在教课中我深知要提高教课质量，重点就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己着手制作教具。认识幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采纳相应的举措。关注全体幼儿，侧重个别教育。多看对业务有帮助的书本，不停扩宽知识面，为教课内容注入新的活力。1、在教育教课活动中，为幼儿创建优秀的时机与条件，供应充分的操作资料。依据班上幼儿的年纪特色，培育幼儿独立解决问题的能力。2、在教课中以多种形式指引幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、依据拟定的活动目标、内容与要求组织好教育教课活动的各环节，保证好幼儿每日各项活动的活动时间，供应幼儿活动资料，更好地培育幼儿全面发展。三、认识不足，努力进步记得有人以前说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确门路往往就是从自我反省开始，反省促进了看法的转变，反省促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反省。固然在学前班的工作多罕有些辛苦，每日老是忙繁忙碌的，可是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康健壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感觉全部的付出都是值得的。经过本学期的工作，我很好运又学到了许多东西，我深刻认识到：只有在此后的教课中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。因此，我坚信：自我评论，是每日进步一点点的动力。幼儿园学前班个人工作总结4经过了一年的教育教课，我们学前班的孩子现已圆满地达成了幼儿园的学习和生活，马上升入小学。望着逐渐成长的孩子们，我们感觉到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面提高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。一、班级情形剖析：我们班一共18名幼儿，男生12人，女生6人。大多数孩子年纪在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较仔细，异样是拼音、数学、英语，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期对比较各方面的提高都比较大。经过长久的培育，现在我班大多数孩子的生活习惯也获取很大的提高。二、教课工作本学期我班增强了数学、写字，算算式、英语、古诗等各方面的培育，提早做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿初期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题、背诵古诗等活动。在期中期末教课质量检查中，我班幼儿都能很好抵达教课目的。在家长会上，也获取了家长的一定。由于是学前班，幼儿面对进入小学的问题，因此在教课资料和形式上我们都和小学做了连接。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：经过发言、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的本领，在生活中培育幼儿自我的事情自我做的习惯；在平常生活中和讲堂中，也频频重申严格恪守行为规则，讲堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的成效，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、保育工作我们班没有保育教师，保育工作也是由教师来做，但我们也同样坚持做好。在春夏天交替节气是一个流行感冒和手足口病许多的时间，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天坚持地面洁净洁净以及教室的齐整。每天坚持做好晨检午检工作。准时填写各样消毒检查记录。四、行为习惯培育在平常生活中指引幼儿认识自我与集体的关系，让幼儿理解自我是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀伙伴，礼貌待人。对幼儿进行道德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长建议，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。我们主要从一下几个方面工作：1、增强了幼儿一平常规的养成教育，让幼儿自我议论成立班级惯例，增强幼儿各样行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、增强幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境快乐。侧重培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹发言，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的安全事故发生。注意察看幼儿不同样的损坏性行为，教师赐予实时的遏止，并进行随机教育。4、增强了幼儿午休的管理及巡视。培育幼儿优秀的午休习惯，进入午休室后，不喧华，赶快入眠，会整理床铺，衣服被褥折叠齐整放好。五、进步做好家园交流教师与家长互动成效直接影响班级经营的收效，家园交流，教师与家长合力解决教育问题，提高对幼儿的关怀，共同分担教育职责。交流方式好多，我们做了以下工作：1、侧重交流的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联系很重要。让家长理解教师对问题很重视，对幼儿发展很在乎。平常，热忱对待每一位家长，注意和家长交流。接送孩子时和家长聊上几句，认识一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情形，家长都感觉十分暖和。2、利用多种媒介与通信手段，为相互更简单交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与教师进行联系，更好地关怀孩子的成长。同时，我们利用下班时间针对幼儿不同样时期的表现进行电访，让家长更好的认识幼儿每个时间段的学习生活表现。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们认识了班内课程特