英语教师年度总结范文与英语教师年度教学工作总结

英语教师年度总结范文与英语教师年度教课工作总结英语教师年度总结范文光阴荏苒，一个学期在不经意间已经急忙而过。回顾这一学期，第一感谢各位领导的种植，其次感谢同事在工作中对我的赐教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。一、在思想方面我敬业爱岗，踊跃认真参加学校___的各项活动和学习。作为一名英语教师，我也不停提升自己的师德涵养，和专业素质的学习。使学生学到丰富的知识，宽阔学生的视线。二在教课方面作为一名新教师本着学习的态度，不停丰富自己的教课经验，多听课、多授课、多备课的原则。课前认真备课，研究教材，教课中能总结经验，教后反省自己的不足，并实时与组内老师交流。依据学生详细状况和需求力争在教课内容和方法上有所改良和打破。上课时能依据学生的实质反应状况实时调控，面向全体学生，好、中、差兼备，发挥学生的主体性，表现创新精神。同时能按要求履行教课惯例工作，在落实惯例中追求打破。三业务水平方面经过两次的出门使我这个青年教师在教课上大开眼界。在学习时期，我学习了好多教课理念，见解了好多教课方法，同时反省了自己的教课不足。第一教课理念的更新第1页共7页优异教师、名师的确有她们的教课理念。在过去的外语教课中我老是理所应当的认为老师是导演，必定要指挥学生做什么，素来不考虑学生的想法，一节课中我要讲大部分节课，而后就是以学生做练习来稳固所学的知识。我理解这样的教课比较重视知识的系统教授和笔头练习，比较忽略听、说、读、写语言能力训练和口头练习。但是就是不放心学生们自己学，怕他们学不好，学不理解。此次学习我发现我错了大错特错，老师和学生是成立在相互相信的基础上学习的，老师相信学生的能力，学生信任老师的指导，这就是我在此次学习第一个领会。这些名师在教课中经过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地“习得”英语，累积必定的英语语言资料，而后逐渐增添”英语活动，帮助学生从不自觉，无心识地习得英语逐渐到自觉，存心识地学习英语，为学生创建一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲一节课的。第二调换学生学习的主动性调换学生学习的主动性是我发现他们成功教课的第二点。他们上课的对象都不是自己的学生，在短暂的课前活动中老师一定认识学生的学清并且让学生适应自己的教课方法。可见一节课调换起学生学习的主动性是多么的重要。作为老师，第一要剖析学生，认识学生，做学生的贴心朋友，知道学生的所需、所求、所想。研究提升学生踊跃主动性的策略，充分调换学生学习的主动性。同时，依据学情选择教课方法，在教课中间，经过换位思虑，从学生的角度出发，发展学生的创建能力、发展学生的实质操作能力、发展学生的___才能、发展每个学生各自不一样的才能。这样才能调换学生学习兴趣，提升教课质量，创建出有效讲堂教课。第2页共7页第三听、说、读、写全面发展第四采纳直观法教课英语教课时尽量采纳实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的或句子的印象。教师也抓住了，小学生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采纳pairwork,groupwork,partnerwork,roleplay,actingout,petion形式，让学生在议论、游戏和竞争中学到知识，加大对英语知识的训练和运用，让他们有充分表现自己的时机。并且学生在出现错误时要直接的正面的纠正这是我应当学习的地方。第五创建轻松和睦的学习氛围听了三十多节课这些教师都能在轻松的氛围下把知识教授给学生。学生也能在轻松活跃的环境中把知识学到并能初步运用，所以这也是此后我在教课中学习的内容之一创建轻松的英语讲堂学习氛围。比方在讲堂教课中采纳一些英语歌曲、游戏，经过对英语歌曲的教课，让学生掌握歌曲的吟唱，也能够从歌曲中掌握单词，学到常有的语法和句型。经过游戏让学生演练句型，学生会兴趣昂然。句型演练也不会无聊无聊。自然，在教课中要注意常常夸奖鼓舞学生，让他们领会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。这样，学生们才能够踊跃参加到教课活动中来。进而，形成英语氛围浓重的讲堂。所以，“成功的教课依靠于真挚的理解和相信的师生关系，依靠于一种和睦安全的讲堂氛围”。别的，着重教课教法的连接。除了培育学生的兴趣外，还应过分到系统地教授英语知识和培育学生用语言进行社交的能力。四、获得成绩方面一份耕作，一份收获。在这一年的学习中自己在不停的成长，发第3页共7页表的论文和课件分别得了一等奖。并获得领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，获得的奖项只好记录过去，将来还有好多事情需要我去学习研究。最后，我希望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为学生，尽自己的绵薄之力。第4页共7页英语教师年度教课工作总结时间过得真快，本学期的教课工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教课工作。依据开学初拟订的教课工作计划，现就本学期教课工作总结以下：一、学生的基本状况七年一、二班共有___人，大部份学生的基础特别差，拼写不规范，学习不主动，对英语的喜好不浓。在我所教班级学生中间三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感喜好，四名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，并且除他俩___名学生干脆都不学英语。二、采纳的举措1、教课进度中，留神抓惯例教课，以学生为主体，面向全体学生___教课，留神培育学生的听闻读写的能力。2、抓词汇和句型学习，常常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;此外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不一样形势的对话，也能够联合实物和图片等用英语进行简单的描绘，培育学生的语感。4、抓测试，重视讲评课，并进行考试剖析。5、为了增添学生的词汇量，让学生每日累积___个单词，并每周检查一次。6、在教课进度中我发现师徒结对也是好的学习方法，所以我采取了师徒结对活动。三、教课方面第5页共7页1、教课工作自己对工作扎扎实实、脚踏实地，认为不论什么工作只需悉心全力地去做，都会有一种成绩感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如虎添翼。第一，我认真地剖析教材的编写特色及系统，知道了中学英语一定要求掌握的学习内容，而后就有的放矢地联合中学生的生活实质进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都认真研究教材、考虑学生的分层和知识差别，穿插一些生动风趣的游戏活动和中西方文化差别故事。经过这些活动，加强了学生的英语学习热忱和喜好。并且，我常常成心识地给学生们创建说英语的环境，讲堂上也尽可能要求他们用英语发问。总之，经过一系列的手段让学生领会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的优异习惯和意识。2、学困生转变工作学困生转变工作也是英语教课的一个重要环节。若是老师只重视优异学生的教课那末我敢判断他的教课是失败的。好教师应是经过抓两端，促中间的方法抵达班级语言水平的均衡、__发展。熟习到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次要点选择两个学生，依据讲堂里发现的不足给他们加餐。这样频频地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很娴熟地应用。为了进步学生的成绩，我还___了英语喜好小组，采纳互帮互帮的活动形势，使他们养成对英语的浓重喜好。3、其余工作在尽可能教好本学期教课内容的同时，我