家长学校授课《培养孩子学会时间管理》教学设计

家长学校授课《培养孩子学会时间管理》

教学设计教学目标：1、通过理论阐述和实例分析，使家长了解什么是时间管理，时间管理的困难是什么？时间管理与孩子以后的生活和学习息息相关。2、通过学习家长更了解自己的孩子，懂得习惯养成教育的重要性，能在家庭教育中，培养孩子良好的学习和生活习惯，促进孩子更好的成长。3、通过交流讨论，教师的指导和建议，家长了解引导孩子学会时间管理方法和途径。4、探索培养孩子行为和学习习惯的途径和方法。教学重点：找到时间管理的困难是什么？了解引导引导孩子管理时间的方法和途径。教学难点：组织家长讨论，寻找引导孩子管理时间的方法和途径。教学准备：课件教学过程：一、谈话、视频导入尊敬的家长朋友们：真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课堂，今天的课堂是朋友之间的探讨、交流，是彼此之间的学习，我们的目的是为了达到家校共育，助力孩子的成长。希望各位家长能畅所欲言。现在我们一起先看一个视频！课件出示视频（孩子写作业边写边玩，家长在催促）K设计意图』：播放视频，是为了与家长产生共鸣，激发家长交流的欲望，进入交流环节。师：这个场景是不是似曾相、你是不是为此感到很困惑？那家长朋友们有没有想过孩子写作业磨蹭、拖拉的主要原因是什么呢？（请家长说一说）师小结：对，孩子作业磨蹭拖拉的原因：一、可能是不会做，二是没有时间观念，三是不会管理时间，四是没有养成良好学习习惯今天我们就一起来探讨：如何引导孩子学会时间管理（板书课题），让孩子更有效地进行学习。现在我们一起来看父母课堂里的一个案例。课件出示父母课堂2020年9月42页《如何引导孩子学会时间管理》【设计意图】通过分析案例，一起探寻时间管理的方法，并能应用探寻到的方法帮助孩子，从而提高孩子的学习效率。二、案例分析师：各位家长，你的孩子有这种情况吗?或者有些作业磨蹭拖拉的情况吗？（指名家长说一说）【设计意图】让家长说说班上孩子写作业，做事的情况，激发家长会寻找孩子时间管理困难的原因和时间管理的方法。同时也让家长真正参与到课堂中。师：针对孩子做事磨蹭，写作业拖拉，好多家长都会不停地催促，吼孩子，家长朋友，有没有尝试去做过改变，寻找其他的方法？（家长说一说）师：我们要想提高孩子的时间管理能力，首先要了解孩子时间管理困难，欠缺时间管理的原因？那什么是时间管理？请家长说一说自己的理解（指名家长说一说）（时间管理就是为例达到一定的目的或完成一定任务，合理调节、分配、使用时间，促使自己按照计划的流程做事，以达到最大效益的管理行为。）现在请家长们集思广益，说一说自己的想法。【设计意图】通过家长着自己的想法，让家长自己找到孩子时间管理能力与什么有关，体现家长是课堂的主体，老师只是引导者，组织者。4.家长说的时候师进行归纳小结，并适当的补充（及时提炼，归纳）孩子时间管理能力与什么有关？父母课堂2020年9月42页《如何引导孩子学会时间管理》预设1：我认为孩子不会时间管理的原因有：孩子没有时间观念的时候，意识不到时间的重要性。师：是的，他们认为时间有的是，总也用不完，所以他们一般体会不到时间的重要性。我们说的孩子没有时间观念，它和孩子的年龄有关，这叫时间知觉。(1)时间知觉。孩子做时间管理的前提是有时间知觉。时间知觉的发展与年龄有关，一般说孩子到7岁才会形成明显的时间概念。孩子意识不到时间重要性，专业的名词叫做时间价值感。(2)时间价值感。简单来讲，就是个体对时间的功能及意义的判断。成年人已具备时间价值感，但儿童还没有形成。因此，家长不宜完全以大人对时间的观念来要求孩子，应尊重孩子对时间的“消垣O预设2：孩子缺乏时间的管理能力，不找得到怎么去管理时间。师：孩子缺乏时间管理能力是一个原因之一，专业名称叫做时间监控能力。(3)时间监控能力。这是指个体对时间的利用和统筹能力。小学阶段孩子大脑前额叶的发展仍未成熟，自我监控、自制力、判断力都还不足，对于时间的分配也显得的随意和无序。因此家长应给予一定的理解，在此基础上引导孩子做时间管理及规划。比如7、8岁以上的孩子，她们知道时间是怎么回事但是欠缺时间管理能力。知道归知道，但对孩子来说要变成行动是很困难，孩子不会合理分配学习和休闲的时间，常常把时间浪费在一些无关紧要的事情上，导致重要的事情来不及完成。做事情没有计划性，经常东做一件事情西做一件事情。这类的孩子需要进行适当的时间管理训练及制定科学的作息时间表。培养孩子良好的时间观念，培养孩子的时间管理能力，从小就要开始。预设3：我认为还有可能与孩子的性格有关，慢性子的孩子做事就慢。师：原因之三是与性格有关，我们所说的性格叫做气质类型。(4)气质类型。有的孩子时间紧迫感比较强，做事效率高，但也容易急躁，情绪不稳；有的孩子时间紧迫感不强，做事效率不高，但性情温和、有耐心。因此家长对孩子进行时间管理引导时，要结合其具体的性格特点。【设计意图】师进行归纳总结，方便家长根据孩子时间管理困难的原因找到引导孩子学会时间管理能力的方法。三、组织反思师：我们找到了孩子不会时间管理的原因，现在我们一起来讨论如何培养孩子的时间管理能力，家长们有什么好的方法呢？小组讨论：培养孩子的时间管理能力家长可以尝试那些方法？面对孩子磨蹭，作业拖拉，你是怎么做的？小组代表汇报讨论的结果师归纳小结并补充，根据家长汇报的结果，进行以下内容的相应讲解。(1)游戏强化时间意识《父母课堂》2020年9月刊期《如何引导孩子学会时间管理》在孩子7岁以后，家长可带淇做一些小游戏。如“一分钟有多长”家长和孩子各自数数一分钟可以拍手多少次，带孩子直观地感受时间，增强孩子对时间的预估能力。其实我觉得对于我们三年级的学生,我们家长可以带他做一道计算题，现在请家长看一个视频，可以按视频的计算方法和孩子一起算一算。让孩子明白其实人的一生很短，如果我们不珍惜时间，把时间浪费掉，就是在消耗我们的生命。(课件出示视频)(2)借助工具引导孩子做好时间规划家长可以引导孩子自己画“时间圆盘”“时间线”让他填充每个空闲阶段需要做什么，目的是让其对时间管理有自己的规划好人理解。此时借助的工具要相对简单，确保他可以完成。需要注意的是，规划一定要是孩子自己做的，家长可以给予他一些适当的引导，但不能强迫他执行家长给出的计划。(3)锻炼孩子掌握时间的自主感当看到孩子出现拖延行为的时候，家长不应该不断催促，而要引导孩子自己做安排，如问问“咱们几点出门呀”“今天的作业预计要做多久呀”“今天你准备先做什么作业？”。这样做可帮助孩子树立对时间的自主感(出示一个视频)想让孩子提高时间管理能力，做时间的主人，家长要对其有合理的期待，做好适当引导，然后“放权”，多鼓励与表扬孩子的自主行为。【设计意图】找到了方法，家长再面对孩子不会时间管理的问题,有方法去做，同时也能改善亲子关系。四、引导践行通过