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中学学校教科室岗位职责

教研室承受着教导科研、教学研究、辅助指导处举行学科教学业务管理工作，推进教科研水平和教导教学质量的进一步提高。其工作职责是：

一、教科室主任岗位职责

1、结合学校实际，辅助校长运筹教导科研整体工作，分析学校教科研重点和方向，为科研兴校出谋划策。

2、辅助校长组建一支具有确定理论水平和科研才能的科研队伍。经常与市区教研室保持联系，留神搜集教学信息，总结教学阅历，推广教科研成果。

3、明确学校每学年教科研任务，制定每学期教科研工作筹划、学期总结，并负责组织落实与实施。

4、组织教师教导理论学习，转变教导理念，巩固科研意识。

5、立足教导科研实践，建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题，作为一级课题，由校长室与教科室直接领导与管理;以区级课题即学校教导教学与管理实践研究课题，作为二级课题，由教科室和指导处室紧密合作管理;以校级课题即教师教导教学研究课题，作为三级课题，由学科组、教师个人等概括参与，教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。

6、指导教师撰写高质量的科研论文和测验成果报告，提高科研素质。

7、做好与其他各部门的协调工作，保障教科研工作顺遂开展。

8、辅助校长搞好"校本培训'及教师持续教导工作。

二、管理员岗位职责

1、辅助教科室主任做好内务工作。

2、依照市、区教导学会的要求，组织教师们撰写教导教学论文，实时发放通知，按时收集论文。

3、修改、整理教师们的教导教学论文，选择高质量的优秀论文上报参评。向区级以上教导杂志、报刊、出版社推举有科研价值的教导教学论文、测验成果等。

4、向教导局新闻科发送学校新闻报道。

5、整理教科室向上级有关部门的汇报材料，发放教科室向校内各组处的行文、资料等。

6、辅助主任完成科研资料(电子资料)的整理、归档、统计与查询工作。

7、按照教科室主任的安置，辅助主任做好其它工作。

三、教研员岗位职责

1.做科研兴校的带头人，始终站在科研前沿，管理学科的科研课题，参与课题组的研究工作，每年要形成科研报告。

2.培养科研型人才，组织落实学科教导科研筹划，审查教师的教科研成果(论文或总结)，向校论文年会及市、区推举优秀论文。

3.加入教学筹划的制定和调整。

4.研究制定专业课的教学要求，组织教师制定学期授课筹划，负责审查并监视落实。

5.指导开展学科组教研及集备活动，每月深入学科组四次，集备组四次，察觉问题实时解决和汇报。

6.深入教学一线，广泛开展听课、评课活动，每周随机听课12节，对每位任课教师教学处境提出恰当的评估观法，察觉问题实时汇报，为校长决策供给依据。

7.指导教师完成学校、区、市统一组织的教学观摩、竞赛、研究等作课、说课活动。

8.负责阶段性校级考试的命题及试卷审查工作，并对试卷实际使用处境做出评估。

9.负责教学质量评估，组织分管学科组举行统考劳绩分析会，实时解决教学中存在的问题，提出改正措施。

10.负责教师业务档案内容批阅、审查、评

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