人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案

班级姓名成绩

一、看拼音写词语。（分）

íòǒàēūùá

（）()()()

àìáèììùà

()()()()

ōǎíǎáóīī

()()()()

二、给多音字注音，并组词。（分）

奔（）（）冠（）（）

（）（）（）（）

屏（）（）和（）（）

（）（）（）（）

三、词语填空。（分）

（）高（）重（）心所（）（）（）深长

（）然大（）全（）（）注横（）直（）

（）（）淑女花色（）（）（)（）乐道

（）（）攘攘（)（）玉立行色（）（）

四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”（分）

、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（）

、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）

、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。………………（）

、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（）

、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………………（）

五、日积月累。（分）

、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

、今夜曲中闻折柳，何人不起故人情！（李白）

、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的液汁，在年轮里旋转、流淌。

、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

六、句子转换和仿写。（分）

、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（换一种说法，意思不变。）

、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

八、阅读短文，完成练习。（分）

（一）山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

、用“”线给课文分段。（分）

、课文中三处“……”的作用是一样的，表示声音的延续。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示解释说明，第四处表示声音延长。（分）

、课文分音韵、色彩两方面来写山雨之美。第自然段则主要抓住关键词幽静来写，所以朗读的时候要。（选择序号写在横线上。）（分）

语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（燃烧）的熊熊火焰，像（销熔）的灿灿黄金，像（浮动）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

、选择恰当词语的序号填入文中。（分）

①销熔②浮动③燃烧

、划“”的句话运用了排比、比喻两中修辞手法，从中我体会到了晚霞中小溪的迷人魅力（分）

、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了承上启下作用。（分）九、习作。（略）第一学期六年级语文第二单元测试卷班级姓名家长签名一、看拼音写词语。（分）ìáǎìààéóīá()()()()()

āèēìáàēéīù()()()()()二、按查字典要求填空。（分）.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用查字法查字典，它的部首是，再查画，用“凄”组成的两个词：、。.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用查字法查字典，音序是，音节是。在字典中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。在“施工”一词中“施”应选第()种解释。三、辨字组词（分）浆（）挠（）嘲（）侠（）桨（）饶（）潮（）挟（）四、把词语补充完整。（分）（）崖（）壁如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏安（）乐（）（）山（）岭五、选择恰当的关联词。（分）不但……还……如果……就……不管……都……虽然……但是……只有……才能……因为……所以……．（）天气很冷了，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。.（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。.（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。.詹天佑（）接受了修筑铁路的任务，（）提前两年竣工了。.（）今天是星期天，（）我们不上学。.（）遇到什么困难，我们（）想办法克服。六、按要求改写句子。（分）.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句）.湖面平静。（改成比喻句）.河水流淌。（改成拟人句）.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）七、阅读《詹天佑》回答问题。（分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲（āá）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（āà）外常常狂风怒吼号(áà)，黄沙满天，一不小心还有坠(ìì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。.用“√”画出文中的正确的读音。（分）.在原文中找出下列各词的近义词。（分）周密（）嘲笑（）勉励（）.用“”画出描写野外条件恶劣的句子。（分）.在文中找出一个中心句，用“”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（）（分）.用“”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了阅读题。我不能忘掉祖国年，宋庆龄岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（分）、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（分）淘汰——交口称赞——、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（分）问题：回答：、仔细阅读课文，回答问题。（分）（）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？（分）、写出两句表达爱国情感的名言。（分）九、作文。（分）学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。六年级上学期九义阶段教学质量评估试卷语文六年级（三）班级姓名得分字词小天地（分）一、读句子，写词语。（分）.在生活中我们遇到困难不àà()命运，给他人添了麻烦要心怀àà()，获得帮助要īēúà()。.在éèɡ()的升旗íì()上，大家āɡòɡ()严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮áàɡ()的国歌，个个心潮起伏。二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。（分）汹（）澎（）狂（）怒（）兴高()()（）（）忘返十（）连（）()()不安心（）肉（）自（）自（）三、给“张”选择解释。（分）“张”的解释：．量词；．陈设；．商店开业；．看、望；．使合拢的东西分开。．木船上的帆张起来啦。()．快把这张喜报发下去。()．课堂上我们决不能东张西望。()．昨天，百货大厦隆重开张了。()．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。()四、火眼金睛，用“﹏”标出不是同一类的词语。（分）.挑拨讥笑蔑视慈祥诽谤.勇敢奸诈正直忠贞诚实.杏黄瓦蓝银灰墨绿紫红．拍皮球拉二胡弹钢琴吹笛子弹吉它五、日积月累，根据提示积累成语。（分）.体现人间美德的：舍己为人.描写人物内心的：深思熟虑六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。（分）有所小学用了五个读音为“ìɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“()”字；秩序安定突出一个“()”字；文明礼貌突出一个“()”字；力争上游突出一个“()”字；强身健体突出一个“（）”字。句子百花园（分）一、择优录取，选择词语填空。（分）坚强强忍强制强迫．最近，国家（）学校附近的网吧停业。．她（）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。．尊重他人，不要（）别人接受你的观点。．面对困难与挫折，我们要（），不能太脆弱。二、日积月累，名句巧补充。（分）.必寡信。（《老子》）.不立。（《论语》）.，不能动人。（《》）.诚者，天之道也；，。（《礼记》）.有所期诺，纤毫必偿；，。（《袁氏世范》）三、句子加工厂。（分）.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)：.她是音乐学院的教授，不可能是聋子。改为反问句：改为感叹句：.苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”改为转述句：.文大夫巧治病句。()我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。()虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（分）()原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。()是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果。()宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。()可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了。()于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。阅读新世界（分）坐车的孩子车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”孩子（乙）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。”孩子（丙）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”孩子（丁）：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。”我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装做没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子：。孩子的眼泪终于滚落下来。．选择填空。在文中有括号甲、乙、丙、丁，它们依次应该选填的短语是（）。(分)．低下了头．大声抗议．一个劲地反复辩解．一点都不服软．文章第（）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(分)．结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(分).读了本文，你认为事情的真相是什么？(分)．细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(分)．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。(分)习作厅（分）人间自有真情在，真情处处暖心怀。小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于字。六年级语文第四单元测验卷

答卷时间：分钟卷面分：分本卷得分：

地球，是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球，我们别无去处。保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。积极行动起来，成为环保小卫士吧！

第一部分：基础知识积累与运用（分）

一、读句子，写词语。（分）

．地球上的àɡù()等许多īá()都是有限的，如果人类不注意，ūé()的那一天终究会到来的。

．只有善待éǎěī()的地球母亲，人类才会少遭受大自然的ēé()。

二、把下面词语中的错别字用“”并在括号中改正。（分）

一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）

渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）

三、把括号中用得不当的词语划掉。（分）

．花园里（洋溢漂浮）着孩子们欢乐的笑声。

．一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。

．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。

．张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。

四、判断下列句子用了什么修词手法。（分）

．八月桂花，十里飘香。（）

．大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。（）

．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（）

．印地安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松子幽香。（）

五、句子模仿并按要求写句子。（分）

．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

．为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：

六、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（分）

．地球是一个半径只有多米的星球。（）

．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（）

．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（）

．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以与他的精神。（）

．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。（）

七、把下列句子补充完整，并试着写一个环境宣传标语。（分）

．善待地球就是。

．就是拯救未来。

．但存方寸地，。

八、语文实践。（分）

某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

.这则告示告诉游人什么呢？

.它写得好不好？说出你的理由。

第二部分：阅读积累与运用（分）

一、阅读《只有一个地球》片段，回答问题。（分）

人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源

本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。但是（）人们随意毁坏自然资源，不报后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

、给文中划横线的空白地方加上适当的标点符号。（分）

、写出下列词语的反义词。（分）

随意（）毁坏（）

、在文中的括号里填上恰当的词语。（分）

、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？（分）

、读了这段话后，你有什么话要说的？请写出来。（分）

二、阅读课外文段，回答问题。（分）

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（）拾起头，（）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出（新鲜、鲜美、鲜艳）的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（）留下一段树桩，很快（）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般的可以活到年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅（美丽、美化、赞美）了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。

．联系上下文，在文中方括号里选一个最恰当的词，打√。（分）

．联系上下文，将下列关联词填入第二、第四自然段的括号内。（分）

只要……就……只有……才……

．“悬”在字典中的解释有：公开揭示无着落,没结果挂挂念距离远。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选。（分）

．在文中找出下列词语的近义词。（分）

千姿百态()百花争艳()

．从文中找出一句承上启下的过渡句，用“”划出来。（分）

．给短文加一个合适的题目，填在开头的横线上。（分）

．你发现第三自然段用了哪些说明方法？分别是：（分）

、、

．读了这篇短文，你最大的感受是什么？用几句话写一写吧！（分）

第三部分：习作（分）

地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清……然后写一份建议书或以《环保小卫士在行动》为题作文，不少于字。（作文纸另发）小学六年级上册第五单元测试卷一、书写要工整，规范。（分）

二、看拼音写词语，要求把字写漂亮。（分）

īàōǔììáɡàéɡóɡ

（）（）（）（）（）

àɡùǎíɡǎǜēéīí

（）（）（）（）（）

三、用同音字“ù”填空。（分）

英（）的明明游览了在崇山（）岭之间蜿蜒的万里长城，骑着高大的（）马领略了草原的美景。为了让当地的希望小学的教学大楼按时（）工，他捐出了身上仅有的元钱。

四、在书写错误的汉字下划横线，并更正在后面的括号里。（分）

、抱怨、窘相、坚苦、软绵绵（）（）

、陡然、摔挎、不朽、大病新俞（）（）

五、给带点字选择正确的解释，将序号填入括号里。（分）

治：①管理，处理；②惩办；③医治；④从事研究。

、他的病必须住院治疗。（）

、他组织了七位老人开始治理这条沟。（）

、这位老师治学严谨，受到学生的尊敬。（）

、“一定要治罪！”这是群众的呼声。（）

六、选词填空。（分）

注意保护遵守爱护保持

公共秩序公共安全公共财物

环境这都是社会公德的基本要求。

神圣神奇神秘神采

、这些古代传说经过人们越来越多的渲染加工显得更加了。

、她的眼睛里充满了兴奋的。

、科学技术并不是则的，只要努力钻研，就可以掌握它。

、海南诸岛是我国的领土，不容侵犯

七、指出下列句子使用的修辞手法。（分）

、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（）

、为什么瓜秧开了花不结瓜？是因为没有蜜蜂、蝴蝶等昆虫给花授粉。（）、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。（）

、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）

七、按要求改写句子。（分）

、他这样关心我，我十分感动。（反问句）

、老人激动地说：“我的心已经感受到了。”（间接转述的形式）

、山风轻轻掠过我的脸蛋。（拟人句）

八、按课文内容填空。（分）

、“深蓝的天空中挂着一轮，下面是海边的沙地，都种着的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，，手捏一柄钢叉，向一匹猹。

、《我的伯父鲁迅先生》这篇文章写了、、和关心女佣等四件事。

、他的面孔，瘦得，好像的样子但精神，没有一点颓唐的样子。

九、快乐阅读。

（课内阅读）

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张（动人、动听）的情节。那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安到别个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地（胡说、胡乱）一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父的这句话，我有（羞耻、羞愧）又会很，比挨打挨骂还难受。、给选段拟一个小标题。（分）

、用“”划去括号里不恰当的词语。（分）

、给加点字选择正确的读音。（分）

水浒（ǔǔ）挨打（áā）囫囵吞枣（úú）

、写出下面词语的反义词。（分）

紧张—（）清楚—（）难度—（）

、“哈！还是我的记性好。”这句话的意思是（）。（分）

①鲁迅先生记得牢②伯父批评“我”读书马虎

有人送我一枝草

年的夏天，我在美国依利诺伊州立大学。

不知是抵美的第几个日子了，我从一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点生活费，居留是大问题。找事没有着落，前途的茫然。将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。

步子跨得则大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你——”他将小草当珍宝一样似的递上来。我讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说，说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地弄弄乱，眼神送来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠地走了。

那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年已找不到了，连名字也没法子知道，他的脸在记忆中模糊了。可是，直到现在，没有法子忘记他。

很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，将信心和快乐传递给另一些人类。将这份感激的心，化作一声道谢，一丝微笑，一个笑容，一种鼓励的眼神——送给似相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱他，只要生活中的一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那支小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。

、第六段“一片影子”是什么？为什么我看到的是“一片影子”？（分）

、作者从几方面写出写出抵美后情绪低落？（分）

、短文揭示了一条怎样的生活哲理。（分）

九、习作展示台（分）

请以一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字左右。第五单元综合练习温故知新、看拼音写词语úáɡìǎááɡìǎɡáàù()()()()()ūòììéāɡéúúūǎ()()()()()、选词填空深奥深刻①伯父的话虽然太（），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（）深刻的印象。去世逝世②爷爷（）了，我们一家人都很悲痛。③鲁迅先生（）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。只有……才……既然……就……哪怕……也……④（）刻苦学习，（）能取得好成绩。⑤你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。、写出两句鲁迅的名言①②、修改病句。⑴造纸是我国古代的四大发明。⑵李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。单元测试卷(六)

姓名

一、填空

、《诗经》是我国第一部，共篇，《诗经》分为、、

三部分。从古至今涌现出的诗人有、、、等许多伟大诗人，世界上其他国家诗人有、、等，他们都有许多优秀诗篇。

、我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的、宋代的和元代的。

、《西江月•夜行黄沙道》是著名诗人的作品，西江月是，这首词中写到了、、、、、、、等自然景物，表露了诗人。

二、诗句填空

、随风潜入夜，（）

、千里黄云白日曛，（）

、（），忽闻岸上踏歌声

、（）我往矣，杨柳（）今我（），雨雪（）

、好雨知（），当春（）发生。（）潜入夜，润物（）。

（）云俱黑，江船火（），晓看（），（）锦官城。

、洛阳城里见秋风，（）。

、马上相逢无纸笔，（）。

、（），万户捣衣声。

三、诗中“数”

、（）个黄鹂鸣翠柳，（）白鹭上青天。

、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。

、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

、（）个星天外，（）点雨山前。

、城阙辅（）秦，风烟望（）津。

、（）里河东入海，（）仞岳上摩天。

、窗含西岭（）秋雪，门泊东吴（）里船。

、碧玉妆成（）树高，（）条垂下绿丝绦。

、（）功名尘与土，（）里路云和月

四、根据内容填入适当的诗句。（写序号）

、野火烧不尽，春风吹又生、海内存知己，天涯若比邻

、少壮不努力，老大徒伤悲、不识庐山真面目，只缘身在此山中

、爸爸看到我成天只知道玩，浪费了许多时间，他用两句古诗来告诫我（）

、苏轼的名句（）让我懂得了认识事物要全面，不要犯“当局者”迷得错误。

、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用白居易的诗句赞叹（）

、齐明明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了，分别时小强说：“（）。”

七、在句子中填入合适的语句。

、老师常用《长歌行》中的“，。”劝勉我们珍惜时间；用“，。”鼓励我们多参加实践。

、我们用“，。”歌颂老师的奉献精神。

、人们常用杜甫的诗句“，。”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

、我们在外地过节时，常引用诗人王维的诗句“，”来表达对家人的思念。——学年度第一学期

六年级语文上册第七单元测试卷

班级姓名得分

（温馨提示：卷面整洁，字迹工整，占分。）

第一部分：基础知识积累与运用（分）

一、我能根据拼音规范地把词语写在括号里。（分）

òùòíáà

节()()料日()()重()二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（分）

、一群大象，排山倒（ǎà）海般看到扑向敌人，逼得敌人连连长倒（ǎà）退。

、你应（īì）该答应（īì）他的要求。

三、把下列四字词语补充完整，再根据意思从中选择词语填在括号里。（分）

大摇大（）（）不经心相（）相（）（）扬（）挫

（）别（）逢浴血搏（）（）耳（）聋长（）跋（）

、指声音的高低起伏和停顿转折。（）

、随随便便，不放在心上。（）

四、下面是一组关于动物的比喻，比喻恰当的用连线连接起来（）（分）

替罪羊比喻恩将仇报的人

寄生虫比喻兢兢业业人人

孺子牛比喻代人受过的人

中山狼比喻依附别人的人

五、下列句子语气生硬不得体的是（）（分）

、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下吧！

、妈妈，我的裤子开线了，能不能给我缝上？

、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下好吗？

、妈妈，我的裤子开线了，快给我缝上！

六、按要求写句子。（分）

、招手我对着和李华妈妈（用这些词组成两个意思不同的句子）

、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”（改转述句）

七、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（分）

、嘎羧是一头善良、忠诚的战象。（）

、《金色的脚印》中两只大狐狸很狡猾。（）

、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。（）

八、课内外积累（分）

、默写《马诗》（作者也要写出来）（分）

作者（）

、我们知道描写动物世界的著名作品有：《》、《》

我看了《》，这本书最吸引我的情节是

（分）

九、语文实践。（分）

当今社会，吃野味已经成为中国新兴富有阶层虚荣性摆阔消费的一个关键部分。他们吃濒危动物例如扬子鳄、中华鲟、清蒸眼镜蛇等等。具说吃野味是为了显示他们的富有。将顾客或者商业伙伴请到野味餐馆，将大把大把的钞票花在野味上，显示出自己的富有与好客，可以迅速地签订商业合同。站在保护动物的立场上，你想对他们说：

第二部分：阅读知识积累与运用（分）

一、阅读课文片段，回答问题。（分）

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（ǎà）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(àà)不安地仰头吼(ǒǒ)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(ìì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

、用“√”给带点的词选择正确的读音。（分）

、联系上下文理解词语的意思。（分）

久别重逢

焦躁不安

、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“”画出来，并说说自己的感受。（分）

感受：

、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的？在文中用“”（分）

、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说

（分）

二、阅读下文，回答问题。（分）

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有几斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依赖依靠)这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛（甩开挣脱）了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。

后来，牛的主人来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说就让我违反一次规定吧我愿意接受一次处分他从水车上取出半盆水放在牛面前,出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（叫唤呼唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢往回走去。

、请给本文加一个题目，写在文前的“”上。（分）

、“人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第（）种解释：（分）

（）消息，音信；（）减损，消费；（）拖延

、请用“”选出文中括号里运用恰当的词语。（分）

、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（分）

近义词：宝贵——（）坚强——（）

反义词：温顺（）热闹（）

、在第自然段的“”加上标点符号。（分）

、文章主要写了一件什么事？（分）

、“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？（分）

、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。(分)

第三部分：习作（分）

生活中，我们接触到很多动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。也让我们看到了人与动物、动物与动物之间发生的许多感人的故事。请从你经历过的或听到、读到的关于人与动物的故事中选择一个写一写，要写出动物的情感，题目自定。

小提示：、合理想象，围绕“关爱动物”这一主题写故事，情感要真挚。

、叙述具体，有条理，语句要通顺。

、卷面整洁，字迹工整，注意不写错别字，全文字以上。学年度第一学期

六年级语文第八单元测试卷

班别：姓名：得分：

卷首寄语——

亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为分，其中分为书写卷面分，答卷时间为分钟。

第一部分:基础知识积累与运用(分)

一、看拼音，写词语。（分）

íààíòēàú

（）（）（）（）

二、下面每组词语中，完全正确的一组（）（分）

、忧豫不决囫囵吞枣连锦不断昂首挺胸

、津津乐道别俱一格德高忘重望而生畏

、耀武扬威气势汹汹随心所欲不拘一格

、心惊肉跳自私自利庞然大物形色勿勿

三、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（分）

、一切困难都难不到我。

、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

四、填字组词，选择恰当的填入括号中。（分）

余音绕（）妙（）生花引人入（）美不胜（）

（）俗共赏独具（）心脍（）人口巧（）天工

、这位作者真是，写出的文章情节，内容。

、音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。

、这些木雕艺术品太美了，真是、。

五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。（分）

、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（）。

、照片上的她显得纯美又（）。

、请你（）下来，再想点办法。

、一天晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。

六、按要求改写句子。（分）

、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句）

、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）

、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

七、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（分）

、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）

、达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。（）

、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音钟子期。（）

、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境与内容。（）

八、根据情境写话。（分）

、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：

。

、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗，。

第二部分：阅读积累与运用（分）

（一）、阅读《月光曲》片段，回答问题。（分）

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（áà）一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（úú）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（ǒǚ）一缕轻纱似（ìì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（áǎ）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（ōō）涌的大海。

、划掉（）里错误的注音。（分）

、写出下面词语的近义词。（分）

清幽（）霎时间（）恬静（）

、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？（分）

、请认真细读最后一个自然段，用“”画出描写实在事物的句子；再用“”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。（分）

、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《》，曲调的感情是则的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（分）

、阅读短文，回答问题。（分）

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味、意义深长），更给人以遐想的余地，但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。

、在文中括号内用“”选择恰当的词语。（分）

、第三段中加点的