三字经诵读比赛活动总结

三字经诵读比赛活动总结三字经经典诵读竞赛活动总结

经典诵读竞赛活动总结

为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的根本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感，我校于12月23日至12月25日组织了六至九年级的学生进展了以“中华经典诵读”为主题的《三字经》诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的根底，必将进一步提高我校的经典诵读水平。

在这次活动中表现突出的年级是六年级，全年级每个班总分都在九非常以上，其中六年级三班班是全校最高分。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推动，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美妙。

汀罗二中教务处

201*年12月30日

扩展阅读：双湾镇中心小学中国传统文化经典诵读专题活动--《三字经》学问竞赛方案

《三字经》诵读活动方案

学校开展的《三字经》诵读活动，在各班教师的细心组织下，

已取得了肯定的成效，校园里有了经典诵读的气氛，为了使我们的传统文化活动能持续地开展下去，乡村少年宫协作学校组织全校性的《三字经》学问竞赛活动，现将《三字经》现场竞赛详细方案通知如下：

竞赛以班级为单位。评分组由本校教师组成。一、活动时间：201*年10月17日二、活动形式：（一）集体背诵

1、全班齐诵。一二年级从“人之初”至“次见闻”（朗读）。三至六年级至“人所同”（只限背诵）。要求：声音嘹亮，正确流畅，诵读整齐，精神饱满。总分值100分。

2、全班接诵：按该班在主席台前从左至右开头，时间2分钟，完毕后重头开头。每人一句（三字），按人次记分，哪班接的人多那个班分高，每人1分。要求声音洪亮，正确流利，同伴相互提示者算作弊。（最多15人）

（二）代表队竞赛

1、三至六年级在班内推举4名学生，学校将为个人颁奖状。这4名同学不参与集体背诵，直接参与智力竞赛。

2、竞赛分为必答题和抢答题两类：必答题10道题。

必答局部：

1、依据解释或者故事答复原文（4题，每题10分，限时1分钟）。

2、依据原文说出解释或者故事（4题，每题10分，限时3分钟）。

3、抽签接诗：采纳选号方式抽题，每人两次时机。参赛者选，主持人报题。（共5题，每题5分，限时1分钟）。答错不扣分。题目方式为：“人之初，性本善。”后两句是什么？

抢答局部：

1、抢答题有肯定的难度，内容为和《三字经》有关的全部学问。抢答题为每题20分，答错倒扣10分。

2、先出题，后抢答。共计10道题。主持人说开头才能抢答。抢答方式待定。不按要求抢答答案作废并倒扣10分。

三、活动分工1、评委组

A、集体齐诵赛，评委三人：一、二年级评委康建成；三、四年级评委文海兴；五、六年级评委周杰。

B、代表队竞赛，评委四人：三年级评委康建成；四年级评委文海兴；五年级评委周杰；六年级评委康冉钦。

2、活动主持：李吉梅3、音响：亢万泽4、照像：潘永鹏

5、未分工的班主任和科任教师负责本班级纪律和安全等工作。

四、奖项设置

1、集体奖前三名，按各班积分累计确定。

2、个人奖前5名，按答题分值累计确定，其他参与代表队赛的学生每人一份纪念奖。

注：现场即时亮分，全场竞赛所累积总分即为该班的最终得分。全部竞赛范本均为学生统一下发的竖排本,请各班早作预备。

双湾镇中