中考作文写作提升课堂：中考材料作文如何审题立意（附：技法指导及实战演练）

中考作文写作提升课堂：中考材料作文如何审题立意（附：技法指导及实战演练）所谓材料作文，是指根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。所给材料往往包括寓言故事、社会事件、教材延伸、逸事典故、诗文歌词、名言格言等，且材料一般短小精悍，不给考生增加审题难度，能最大限度地“减少对考生写作的束缚”，给予考生以适度的写作自由。要审准写好中考材料作文，复习备考时要注意以下几点：1.准确领悟材料题旨。2.整体把握材料内涵。3.明确构思角度。4.强化材料作文的审题训练。NO.01审题步骤【2021年·河南省中考真题】校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题写一篇作文，向《芳草地》投稿。（50分）请阅读下面材料，根据要求作文。当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【思路分析】本次作文命题关键词是“开始”。作为中学生，对“开始”并不陌生，它的意思是着手进行，从头起，从某一点起步。要求写一篇议论文，为此首先要根据材料提炼出科学合理、充满正能量的观点。具体审题过程如下，供大家参考：步骤一：抓关键词，明寓意这则材料篇幅不长，内容并不复杂，通俗易懂。题目的指向性也非常明确，要求在阅读有关“当你不知道该做什么的时候”“当你不知道该怎么做的时候”话题材料的基础上，着重让考生围绕“开始”这个话题，立足“想一想”“问一问”“试一试”，写出自己的“思考和感悟”。步骤二：多维分析，定立意通过多维分析，这则材料可能会引发我们众多思考和感悟，我们进而可确定不同的作文立意：从材料“当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好……”出发，我们可以确立“把手头的事做好”“把能做的事做好”“做好眼前的事”“着眼现实”等观点；从材料“当你不知道该怎么做的时候……”出发，我们可以确立“全盘考虑”“勤于发问”“敢于尝试”“兼听则明”等观点；当然，也可以反方向考虑，确立“盲目开始害死人”“没有基础何谈成功”“没有思考何谈进步”“失败不一定全是坏事”等观点或论题……只要考生认认真真审读材料，就不难从材料的寓意中选出恰当的立意。但我们要注意，立意一定要来源于材料，要新颖独特，要充满正能量，一定要是自己所熟识、有写作资源的。步骤三：匠心独运，拟标题在弄清材料寓意、确定立意的基础上，比较关键的环节就是拟定标题了。俗话说得好，“花香蜂自来，题好一半文”，可见拟题的重要性。通常情况下，拟题技巧有这样三个：1.修辞法在拟题时，巧妙地运用各种修辞手法，使标题形象化、生动化，抢人眼球，激发读者的阅读兴趣。如可引用俗语“万事开头难”“好的开始是成功的一半”；可化用俗语“从扫好自己门前雪开始”；可运用对比“手头的小事，成功的大事”等。2.组合法在拟题时，将几方面组合在一起，比如运用“+”“·”“？”“！”等标点符号，形式新颖，夺人耳目。如“能否想一想？！”“想？问？试？”等。3.设置悬念法在拟题时，巧设悬念，吊起读者的胃口，以便吸引读者，激发其阅读兴趣。如“无视手头的事”“放眼不能做的事”“尝试能成功吗”等。拟定好了题目，下一步的审题就和命题作文一样了。NO.02方法总结一般来说，材料作文由材料和要求兩部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料（名言警句、哲理、议论文段等）、事例型材料（名人事例、凡人小事等）、情景型材料（生活场景、特别的细节等）和图画式材料（一幅漫画或一个图表等）。材料作文的审题重在审立意，明确了立意，确定好题目后就可以按照命题作文进行审题了。这里重点总结一下审读材料来立意和命题的方法。方法一：抓关键词句法所给材料中的开头句、结尾句、人物对话句、结语句、议论句或其中的关键词语（短语）往往提示了材料的题旨。例：【2021山东济宁卷】中考作文材料：有时候，生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所措，但是总有一天会自己找到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更好的生活迈进。材料中的关键词是“囚笼”“出路”“迈进”，这里是把生活比喻成囚笼，经过他人的帮助、个人的努力等久而久之会找到突破口，向着理想的境地迈进。立意：“生活虽是一个囚笼，但能锻炼我们的品质”“生活是一个囚笼，但我们必须挑战”“生活真的能困住我们的手脚吗？当然不能”；“久久为功，坚持就是胜利”“前途是光明的，我们应该充满信心”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；“突破囚笼天地宽”“囚笼是暂时的”“总会闯出一片蓝天”“向理想之地进发”“生活不是一潭死水”等。方法二：因果分析法分析材料中的因果关系，了解材料中的寓意。例：【2021天津卷】中考作文材料：培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？审题时我们不难发现：材料围绕着“我们”“欣赏”“他人”这三个词语，并阐述了三者之间的关系。如，“我们”希望“他人”“欣赏”，能够“获得奋进的力量”，据此可以发问：为什么“我们”希望“他人”“欣赏”呢？又为什么“我们”通过“他人”“欣賞”能够“获得奋进的力量”？再看另一个关键词语“学会欣赏”。“欣赏”，是指人运用审美的心理及视野，对他人或事物进行细致入微的观赏和体味。“学会欣赏他人”有什么意义？为什么会有这个意义？同样，“学会欣赏自己”又有什么意义？又为什么会有这个意义？当然，在“学会”与“欣赏”之间可以再展开一下，那样文章就会更深入、更充实。如：如何辩证地看待别人的优缺点，如何看到别人身上不被常人注意的长处，甚至要学会欣赏别人的缺点，欣赏的目的是正己，等等。方法三：多个角度择其一法分析所给材料中的人、事、情、理，可以从多个角度进行，从中选择自己最拿手的立意进行写作即可。例：【2021江西卷】中考作文材料：清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。鸡尾羽略长，颇似野鸡。散步人问：“敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。角度不同，对事物的看法也不同。从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以有不同的立意。题目要求任选一个角度，自然包括没有列举的包含在“等”中的角度。从公鸡的角度进行分析：做人做事，不要总是想着个人的利益；为人处世，绝不要冒犯别人；在正确的时间不要做错事。从买鸡人的角度进行分析：可以批评——应多些宽容之心；可以表扬——解决问题，要善于找准突破口。从散步人的角度进行分析：要增强生态意识、法制意识；提倡尊重意识。下面再谈一下材料作文的拟题方法。方法一：常规拟题法常规拟题法一般适用于材料中明显带有“观点句”或“关键词”的材料作文。1.直接将材料中的关键词当成题目的一部分。如材料是燕子要高飞需要先低飞积蓄力量的一段话。我们可以采用材料中的关键词语“积蓄”作为拟题的一部分，如《积蓄力量，方可展翅翱翔》《积蓄是能量的源泉》等。2016年河南省出示的材料是画家作画即将完成之际不小心被墨汁毁画沮丧至极，结果画家反复变换角度，只添加几笔就变为一只飞鸟，成就一幅完美画面的故事。我们抓住关键词语“变换角度”，可拟题为《变换角度，又一番天地》《转换视角，境界全出》等。2.明确自己的写作角度。如材料是狮子发挥了自己的特长成为草原上最棒的狮子，明显有两个角度可写，故考生可拟出以下题目。表象角度：《反思，成长的途径》《知彼知己》《发挥优势，成就自己》……本质角度：《持之以恒》《坚持的力量》《最大的敌人是自己》……以上两种方法虽然显得有些刻板，缺乏新意，但不会偏题，更不会跑题，因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语。方法二：创新拟题法前面简要地列举了材料作文的拟题技巧，其实就是创新拟题法中基础的几种方法。除此以外，通常还有下面三种：1.中外结合法。意思是引用或者音译人们熟悉的外语短语或句子作为题目，极具幽默意味，给人以轻松之感。如材料是父女俩关于西瓜甜不甜的对话，我们可以拟题为《Why？西瓜甜》等。2.诗情画意法。意思是用诗句和散文化的语言营造一种优美的意境，或寓情于景，或情中见景，或情景交融，诗情画意兼而有之。如材料是“造房子的梦想”与“砖头”的关系，我们可以拟题为《梦中楼台平地起》《此岸与彼岸》等。3.怪异另类法。意思是采用一种怪异、另类的方法命题，以抢人耳目。如材料是记者与姚明的对话，突出“适应你自己可以拥有的东西”的重要性。我们可以拟题为《适应？！》；材料是雏菊“努力向下生长它的根”，终于“开出新的花朵”。我们可以拟题为《根→花！》。由以上拟题方法我们不难总结出，材料作文的拟题必须坚守以下几个原则：吃透材料准确立意，切忌“离材”万里；态度明确观点清，切忌故作高深；大题小做小见大，切忌泛泛而谈；高度概括用语简，切忌拖沓冗长；含蓄生动求独特，切忌平淡苍白。NO.03模拟演练运用多个角度择其一法，给下面的真题确定立意并拟题。【2021年山东省中考模拟题】阅读下面的文字，按要求作文。一对年轻的农村夫妻到大城市服装厂打工，经常加班加点，非常辛苦。每天下班回家后，妻子总是烧水做饭，而丈夫却在门口打牌下棋。吃饭时，丈夫总是挑剔，总嫌不好吃，直说没有他老妈做得好。妻子经常委屈得伤心落泪。有一天吃晚饭时，丈夫又对妻子精心烧好的一盘菜过分挑剔，指责妻子的不好。妻子不由分说将菜全都倒进自己碗里，全部吃光。丈夫望着妻子，哑口无言……要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【参考答案】示例：这则材料意思比较浅显，立意似乎比较直白：要加强道德修养，尊重他人的劳动成果，学会赞扬和宽容，等等。按这样的立意去写，当然可以。但是，为防内容雷同，千篇一律，可从以下方面去构思：（1）针砭世相。干活的不落好，不干活的却说三道四，