历史老师总结（优选14篇）

Word-35-历史老师总结（优选14篇）高二历史教师教学工作总结范文

高二历史教师教学工作总结范文

本学期，我担任高二班级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。根据小学的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提升教学质量。

为使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得舒畅;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都获得提升。现在同学普遍反映喜爱 上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。

三、谦虚请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。

【第2篇】2023-2023学年初中历史教师教学工作总结

古人以史为镜，学习历史能够提升我们的素质。对于历史教师来说，历史教学应当吸引同学的注重，让同学有爱好，感爱好。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。

本学期，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。

一仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得舒畅;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都获得提升。现在同学普遍反映喜爱 上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要利用各种途径激活他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项目标，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提升他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、乐观推动素养教导。目前的考试模式仍然比较传统，这打算了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中注重了同学本事的培养，把传受学问、技能和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想情感教

育的因素，发挥同学的创新意识和创新本事。让同学的各种素养都获得有效的进展和培养。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在无数真空的部分。这些都有待以后改进。

【第3篇】历史教师教学工作总结

历史教师教学工作总结范文

今学期我担任历史教学。因为教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，因为我校地处边境贫穷民族地区，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，学生们还不能适应。另一方面，有些学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的.乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然可以吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有些水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。

历史这一门学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱慕历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱 学习历史。

由于历史的特别状况，同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和任务。对这部分学生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有本事提升，但日常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定目标，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但因为本事不强的学生。对这部分学生要适当引领，耐心教育，渐渐提升他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提升；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。其它，对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式，提升他们的本事。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升同学的学习成果。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。

以上就是我在本学期的教学工作总结。因为阅历颇浅，许多地方存在不足，希翼在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。

【第4篇】小学历史教师个人教学工作总结

小学历史教师个人教学工作总结

本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为衰老老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，进取参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、简便、仔细的形象去应对同学。根据「初中历史新课程标准」举行施教，让同学掌控好科学学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，按照同学的共性特征去点拔引领，对于个别差生，通过课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。

作为教初二历史课的老师，明了自我对教材的陌生，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提升每节课的举行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的进取性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学目标。

经过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮忙差生。但因为本学期授课时光较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发现很大一部分同学理解能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提升自我的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有心得！

【第5篇】八班级历史教师教学工作总结

本学期，为适应新课改教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向骨干老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课。不但备同学、备教材、备教法、备学法、备新课程标准，按照教材内容及同学的实际和本人教学特色，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到心中有数，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩板图，制作历史教学课件，通过多媒体教学。课后准时对该课作出总结，写了教学手记7个和案例7个，如课堂随想、教后感、问题争鸣、案例分析等14个,业务水平有一定的提升。

二、增加上课技能，提升教学质量。多运用多媒体教学，增加同学的直观教学，使讲解更清楚化，条理化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得舒畅；注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，做到生生互动、师生互动，使同学充分做到动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都获得提升。

三、谦虚请教学生科教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，经过一段时光的教学，教学阅历不断堆积。

四、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各店去书店买一些练习册，举行细心的筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要利用各种途径激活他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项目标，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的`办法，提升他们的学习技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、狠抓学风。我所教的四个班，二年一班我本来是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学胆小，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而另外班，大部分学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，有的学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有的是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提升他们的爱好；有的是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习任务，时时催促他们，协助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在日常多读多练，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

七、取得了较好的成果。本学期，其中一班和二班成果好于三班和四班，存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，这些都有待以后改进。

【第6篇】2023历史教师教学年终工作总结范文

2023历史教师教学年终工作总结一

好快!又一个学期结束了，这个学期是在紧急、劳碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参与工作以来成长最快速的一段时光，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学阅历上、在教导教学心理承受本事上……

谢谢小学领导对我的相信，继续支配我教八班级的历史课并担当备课组长的工作。

小学对我的相信是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，专心去克服工作中碰到的一切困难，认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负小学领导对我的殷切期望。

八班级的历史组有耿教师、李教师和李红教师，加上我一共是四个人，她们是我工作中舒畅的合作同伴。在日常的教导教学工作中，她们常常替我分担一些组里的工作，在这里诚挚的向他们道一声：感谢!

对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。

团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和士气，闯过一个个难关。

在日常的上课过程中，我注重观看同学，并且注重调节以往我的教学方式，按照他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八班级的历史学习，同时也使我适应了学生们。

教学工作中碰到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。

在与同学们的不断磨合的过程中，同学慢慢地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。

区质量检测考试中，我所任教的八班级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而且，在区里各校评选中八班级考试成果各项指标遥遥，这是八班级全体历史教师共同努力、团结合作取得的成绩。

这个学期八班级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜爱 上了历史，喜爱 上历史课。

作为备课组长，不仅要乐观组织各项活动，更要把平时的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时光，每次集体备课我们都仔细预备，做到有效备课。

备课是为了上好课，课堂我仔细、严谨地完成授课目标，力求达到的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课目标的同时，每次我都仔细预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心预备的习题，使同学精练、教师精批，提升了教与学的效率，真正做到了事半功倍。

在近四个月的教学过程中，我经受了太多以往我没有经受过的事情，使我在教导教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位教师的经受都会有这样或那样的相同或相像。

四个月来，有烦忧的时候，也有欢乐的时候，或许教导工作就是这样吧，我们面向的是不同的同学，每一届同学都有不同的特征，我们不能一味地要求同学来适应我们，更多的是我们应当调节自己来适应新的教导教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还无数，衰老的我惟独不断学习，不断总结阅历和教训，不断仔细钻研，不断努力，才干不断提升教导教学水平，在教导教学过程中使自己尽快成长。

2023历史教师教学年终工作总结二

xx年的这一学期以来，我乐观响应小学学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注意博采众长，广泛涉猎学问，严格要求自己，敬重同学，使自己教有所思，同学学有所得，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学目标。下面一一说明：

1、备课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗.为此我乐观响应小学提前一周备课的要求，仔细备课钻研教材，教参和教学大纲。谦虚向前辈教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并通过网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和出示的问题，就可以契合同学的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了可以让同学更好的把握学问。还“违规”预想把手机带进课堂。如在预备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌

2、上课

上课时仔细讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时光控制在15分钟以内。，从同学的实际动身，注意调动同学学习的乐观性和制造性思维，注意问题的梯度性和同学的主体性，并着力培养同学的合作沟通、自主探索、勇于创新等本事，运用多种教学手段，调动同学的爱好和思维，变“要我学”为“我要学”，注重观看同学的反映，做到准时的反馈。注重自己的角色转换，当同学举行预习时，自己应是引领者;当同学举行小组间的研究时，应当是参加者;当同学研究或出示完毕时，自己应当作出小结，是归纳者。

3、辅导和作业

小学改革试试阶段，所以一旦课堂由于种种异样缘由就会影响课程的进度，加上本学期的时光比较短，所以课程支配很紧。我作为一名历史老师，原来是没有晚自习的，为了能顺当完成教学目标结束进度，向小学每班要了一节晚自习，这样一来，我就能够准时的在自习上完成巩固提升的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期劳碌并欢乐着，由于劳碌所以充实，由于充实，我感触着自己的不断成长。作业方面按照小学精讲精练的要求，细心地选择，适当地留一些有利于同学本事进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到准时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺巩固学问的作用。

4、课外

除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，来提升自己的教学水平。其它我还注意多方面培养自己的个人素质，天天坚持练字半小时以上。找时光到图书馆借书看书，扩宽学问视野，学习教导理论，不断为教学内容注入新奇血液，厚实自己的学问体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教导在线》，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感触着成长的无限欢乐和美妙!

5、考勤方面

我认为老师的职业是神圣的，任何教师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做同学的表率?我严格的履行着老师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，小学的田校长做得特殊好，我们还提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世纪，社会的要求，家长的期待，同学的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普一般通的历史老师，我是光彩的，但也是抱歉的，由于我不是做的的。固然，没有惟独更好，我们每个人都不行能作到尽善尽美，虽不能作到，却要有做到的追求，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，专心教育同学，用笑暖和同学，用爱滋润同学，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!

【第7篇】上学期历史教师教学工作总结

上学期历史教师教学工作总结

上学期教学工作即将结束，为了扬长避短总结阅历教训，现将本学期的历史教学工作总结如下：

本学期我代八班级7——12班的课，学习内容是中国近代史，共分七个单元包括22课。做到了仔细备课、上课，准时批改作业、，广泛阅读各种相关学问，提升教学本事；严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，遗憾地完成八班级上册的历史教学目标。

一、提升课堂效率，上好课。

1、备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本内容都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干最大限度地提升课堂效率。

2、了解同学原有些'学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、仔细讨论并贯彻执行市教学讨论室的”三五x”教学策略,包括如何组织同学自主探索、合作沟通,如何支配每节课的内容。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，注重启发同学学习的爱好，学习目标基本在课堂完成,减轻同学的负担。

有的同学爱动、有趣，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有些同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教导，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，摸摸他的头，或协助收拾衣服和课本,从赞美着手，全部的人都盼望获得别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

二、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习，博采众长，提升教学水平。

培养读书的爱好兴趣，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

社会对老师的素养要求逐步提升，在以后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开辟前进，为教导事业贡献自己的力气。

【第8篇】历史教师个人教学工作总结

历史教师个人教学工作总结

在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具。

二、增加上课技能，提升教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得舒畅；注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都获得提升。现在同学普遍反映喜爱 上历史课，就连以前极厌烦历史的'同学都乐于上课了。

三、谦虚请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。

在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要利用各种途径激活他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项目标，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提升他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、乐观推动素养教导。

目前的考试模式仍然比较传统，这打算了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中注重了同学本事的培养，把传受学问、技能和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新本事。让同学的各种素养都获得有效的进展和培养。

七、狠抓学风。

我所教的两个班，同学比较爱慕该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升学生的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有的学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有的是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提升他们的爱好；有的是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习任务，时时催促他们，协助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在日常多读多练，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

八、取得了较好的成果。

本学期，每次月考考试同学的成果状况良好。但也存在一些不足，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在无数真空的部分。这些都有待以后改进。

固然，教学工作中仍存在无数不足，比如，教学进度过快，课堂提问较少等等，这些我会在以后的工作中加以改正。

【第9篇】历史教师教学个人工作总结

历史教师教学个人工作总结

一学期来，我参加省级课题《农村初中家庭作业微解析的讨论》的活动，从不会制作“微课”到基本掌控制作办法，从个人学会到与其他成员共同探讨提升，在此过程中看到一些问题，也取得一些心得。

一、试试制作“微课”。

经过校本培训，我初步了解“微课”制作的办法。但对历史学科“微课”应挑选什么内容，考虑了许久。后来打算以历史学习和解题办法为主要内容。自己动手制作时，因为本人多媒体操作技术不好，碰到了一些问题，我准时请教郑教师，在他的耐心指导下，加上自己的多次试试，克服了困难，最终完成了“微课”处女作品《历史辨析题解题办法》。

二、共同探讨“微课”。

本学期与新来的苏教师“结对子”，正巧我校与xx中学进行“同课异构”活动，苏教师担当此项活动目标。我、刘教师、王教师听了苏教师的课，并提出一些好的看法。苏教师不是课题组成员，但“微课”作为我校的特色必需在校际沟通中有所出示。但是，要以什么内容来出示，着实有的伤脑筋。后来，考虑到xx市海上丝绸之路的起点。我与苏教师探讨在《秦汉开辟西域》课件上，加入了《海上丝绸之路》的微视频，作为学问的拓展延长。在“同课异构”活动上，获得兄弟小学听课教师的关注，苏教师的课也得到进修小学历史教研员陈教师的绝对，并被录像，决定作为新老师培训的教材。

三、参与“微课”评选。

刚好省电教馆进行“微课”竞赛，参赛作品要求是对某一问题的答疑解惑，原来觉得自己的微课作品比较粗糙，不好意思参赛，但本着重在参加，我的微课作品正巧符合参赛作品要求。在郑教师的鼓舞下，最后打算还是将微课作品《历史辨析题解题办法》上传参赛，也算是为课题添砖加瓦吧。

四、“微课”在路上。

目前本学期历史“微课”作品数量太少，同学可挑选范围太小，微课的应用还没有真正开头。接下去考虑增强微课作品的数量和微课的应用，让同学喜爱 微课，以发挥其同学“学习助手”的独特作用。

【第10篇】历史教师的教学工作总结

今学期我担任历史教学。因为教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况作工作总结如下。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，学生们还不能适应。另一方面，有些学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

历史这一门学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱慕历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱 学习历史。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升同学的学习成果。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。

以上就是我在本学期的教学工作总结。因为阅历颇浅，许多地方存在不足，希翼在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。

【第11篇】历史教师的教学工作总结范文

今学期我担任历史教学。因为教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况作工作总结如下。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，学生们还不能适应。另一方面，有些学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的"备教法的同时要备同学'。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

历史这一门学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱慕历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不肯学，也无法学下去。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱 学习历史。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升同学的学习成果。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。

以上就是我在本学期的教学工作总结。因为阅历颇浅，许多地方存在不足，希翼在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。

【第12篇】八班级历史教师教学工作总结范文

本学期，为适应新课改教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向骨干老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课。不但备同学、备教材、备教法、备学法、备新课程标准，按照教材内容及同学的实际和本人教学特色，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到心中有数，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩板图，制作历史教学课件，通过多媒体教学。课后准时对该课作出总结，写了教学手记7个和案例7个，如课堂随想、教后感、问题争鸣、案例分析等14个,业务水平有一定的提升。

二、增加上课技能，提升教学质量。多运用多媒体教学，增加同学的直观教学，使讲解更清楚化，条理化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得舒畅；注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，做到生生互动、师生互动，使同学充分做到动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都获得提升。

三、谦虚请教学生科教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，经过一段时光的教学，教学阅历不断堆积。

四、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各店去书店买一些练习册，举行细心的筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要利用各种途径激活他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项目标，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提升他们的学习技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、狠抓学风。我所教的四个班，二年一班我本来是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学胆小，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而另外班，大部分学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，有的学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有的是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提升他们的爱好；有的是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习任务，时时催促他们，协助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在日常多读多练，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

七、取得了较好的成果。本学期，其中一班和二班成果好于三班和四班，存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，这些都有待以后改进。

【第13篇】历史教师学期教学工作总结

历史教师学期教学工作总结

我作为一名高一历史老师，自参与工作以来，在小学领导的大力关心下，在历史教研组阅历丰盛的老老师的“传，帮，带”帮忙下，我的各方面的能力获得了提升，专业也获得了成长。这学期我担任高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习教导理论，不断深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景总结：

一、教学情景：

教学就是教与学，两者是互相联系，不