第16课《猫》课件（共28张PPT） 部编版语文七年级上册

郑振铎猫学习喂，前面的借我看看！老师，我错了猫言猫语可是我还得继续！猫言猫语老师时间！珍惜吧！时间还是乖乖听话吧郑振铎（1898－1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

一、读一读忧郁

污涩

怅然

蜷伏

惩戒

诅骂

怂恿

凝望叮嘱

虐待

屋脊

咕噜yù

sèchànɡchénɡsǒnɡquánzhǔ

nüèzǔnínɡɡūlujǐ二、记一记畏罪潜逃：凝望：诅骂：妄下断语：怂恿：怅然：犯罪后害怕受制裁而逃走。目不转睛地看，注目远望。指祈祷鬼神加祸于所恨的人。不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。鼓动别人去做。不愉快的样子。虐待：用残暴狠毒的手段对待。1.请同学们根据你的预习来完成下表，初步感知文章，体会文章的思想感情。来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔壁要来蜷伏在家门口花白

黄色不好看、很瘦、毛烧脱很活泼更有趣，更活泼忧郁懒惰喜欢喜欢不喜欢死了丢失屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂难过、良心受伤舅舅送的抢答！2.根据上面的表格找出对应的句子，体会三只猫的不同性情，简要分析为什么第三只猫不被喜欢的原因。（1）“它便扑过来抢，又扑过去抢。”写出了小猫玩耍时的动态和情态，显示了小猫的活泼可爱。（2）“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的可爱模样。（3）“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”表现了小猫的淘气、顽皮，让我们会心一笑！（4）不活泼，好像具有天生的忧郁性；仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。1.文章生动地记叙了我家三次养猫的经过。其中，重点描写的是第三只猫，下面我们一起来研讨这只猫的故事（1）第三只猫的故事里发生了一件什么可怕事情？给它起个名称。这个事件的结果是什么？“芙蓉鸟事件”猫被冤打，最后病死。（2）“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？①那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。②它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（3）以上证据是否确凿？在这种情况下，“我”是怎样想、怎么做的？

不确凿。“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。……愤愤地，以为惩罚得还不够快意。”（4）芙蓉鸟被吃的真相是什么？

被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫。板书2.第三只猫的事情澄清后，“我”心里十分难过，抒发了作者怎样的思想感情？

作者的内心在自责、忏悔。感情：善待生命，同情弱小者；3.从这个故事中我们能得到一些什么体会呢？同学们请按句式说话：“对

，我想说：

。”

示例：对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：

凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者。

又如：对于作品中的猫，我想说：

在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。

同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？思维拓展板书第一只第二只第三只可爱小猫因病亡猫活泼有趣却亡失

平白无故蒙冤枉

暴怒愧疚永不养猫

怅然愤恨久不养猫心酸难过首次养猫善待生命同情弱小1.在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会？2.你能说出一首关于我国古代咏猫的诗吗？

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。