三年级第二学期英语家长会发言稿范文（4篇）

三年级第二学期英语家长会发言稿范文（4篇）敬重的各位家长：

大家好！作为你们孩子的英语教师，今日，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮忙孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓聂，学生都称我为MissNie.担当三年级五、六、七、八四个班的英语教学工作。

首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累。所以我们只有现在打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“教师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满。我们都盼望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。

怎样帮忙孩子学好英语呢？我们教师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作教师，我们共同努力来帮忙孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育。

（1）让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育。听说力量差，用英语进展交际的力量也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,究竟听磁带对学生听力力量的提高很有帮忙。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。

（2）让孩子大声说英语

家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要鼓舞孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

（3）要熟悉英语单词和句子

在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“教师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都熟悉试卷上的单词和句子吗？他说不熟悉。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书指着句子读。看得多了，就会熟悉了。背课文时家长也要说着汉语检查背句子，或是拿着书看着让孩子仔细背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成仔细的学习习惯。

（4）目前存在的问题

家庭作业收缴困难。由于三年级英语是起步英语，主要培育孩子的学习兴趣，但是每年的期中和期末考试，都要涉及相当一局部词汇和句型来考察孩子的记忆力量，假如仅停留在会读的目标上，一旦把全部学过的学问混在一起，学生就会混淆，区分不出单词或句子。所以针对这一状况，我们英语组教师在平常就布置一些听录音读或是背的作业，书面作业很少，有的话也是练习书写字母和单词，这些单词都是考纲规定必需把握的。现在的问题是，周一到周五，每个班都是两节课，当天学的学问就布置听录音跟读的作业，由于学生课堂上把握不坚固，需要再稳固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵，拼读已学过的单词试着默写或是听写。这些要求我都会给学生抄写在黑板上，让他们登记来回家逐一对比完成，但由于局部学生有懒散思想，不记作业或少记作业，回家后家长又不看作业记录，于是孩子就会钻空子少写或是不写作业，过一天是一天，时间久了，孩子就会养成懒散拖拉的习惯，特殊是周末的作业，每个班都有一局部学生以各种理由不交英语作业。缘由就是玩心太大，原来就没记好的作业忘的更洁净。所以，我恳切的盼望各位家长朋友仔细的关注一下自己的孩子，其实也很简洁，就看您去不去做了，每天放学后，先让孩子把记的作业本拿出来摆在你面前，让他逐一对比着去完成，最好与孩子商议需要用多少时间能完成，以监视孩子是否边学边玩。假如孩子拿不出记作业的本子，第一次可以原谅他，但必需告知他这样应当怎么办，要么让他给教师打电话询问，要么自己问同学，总之，就这件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯错误，不达目的决不罢休。家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子，其实这是一种不负责任的态度，孩子究竟还小，需要家长的催促和提示，假如您都没有时间和精力去治理自己的孩子，怎么希望别人来治理好孩子呢？家长总是埋怨孩子太皮，其实是您处理问题不彻底，当发觉孩子学习方面的问题后，先与孩子沟通消失这样的问题缘由是什么，怎样避开，详细方法是什么，从什么时候落实。然后就监视孩子去落实，假如他不去落实或落实不彻底，家长还必需制定一些惩处措施，严格去落实。有的家长说我也没少打了他，就是不见效果。那是由于您打了他之后，没有教给他该怎样去做，做到什么标准，达不到要求还是严惩。抓就好好去抓，抓而不紧等于不抓。把一件事彻底解决后，孩子一看在您那儿得不到好果子吃，下次他就会三思而后行了。所以家特长理问题千万不要处理一半留一半，孩子就会抓住你的软肋欺侮你，让你不得安静。虽然处理一件事是很铺张时间，但一劳永逸，您现在多花些时间，将来您才会省心。您现在就不想管了，将来一辈子您都不会省心。

（5）还有就是家长认为我就这么一个珍宝孩子，我可不能让他干着干那，让他只管学习，只要学习好要什么给什么。其实您这样想不能说错，但我感觉有些片面。

孩子将来的竞争不仅仅是学问的竞争，还有力量的竞争，培育孩子各种力量以使他能够独立面对生活和学习中的各种竞争是我们当家长的应当关注的课题。

孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！说了这么多，盼望我们向着共同的目标：支持并帮忙孩子踏踏实实地学好英语。最终，再次感谢你们的支持，愿我们的孩子在学校、教师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤”。

三年级其次学期英语家长会发言稿2

各位家长：

下午好！很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的沟通。

首先，对各位家长能抽出休息的时间来参与这次家长会表示深深的感谢！我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，三、四年级是英语学习的初级阶段和根底阶段，培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信念。这些需要我们教师和家长的共同努力与协作。

在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过这三年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距，特殊是这本英语书，看起来简洁，但是却是特别难的，难度消失了，两极分化就开头严峻了。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后准时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲消失困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够根本完成，但学习的`效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

作为一名英语教师，我认为我对班级的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在班级的英语教学上。两个班的好几套作业，《同步探究》，《补充习题》，1、2、3号作业本和各种纸上的练习等等我都仔细的进展批改。有的时候还要带回家改。但是结果却不是那么的尽如人意。我分析后发觉问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发觉学习成绩好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法。1.好的听课习惯2.学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。3.作业是课堂教学的补充和稳固，作业完成质量的好坏直接关系到学问把握的坚固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按教师的要求仔细的，字迹清楚的正确的完成作业。

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。三年级处于转折前期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会消失这种情形呢？我认为中年级主要消失了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从三年级开头，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别根底的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到简单，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。课堂上抄写的内容我们可以看孩子1号本，能到A+的同学确定是比拟好的。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和教师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比拟满足的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比方，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入三年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师每天都布置有肯定量的作业，就算教师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一局部同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学消失惰性，怕辛苦，也有一局部同学对学习不协调，固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。班级中三门功课能比拟精彩的有：郝程伟、张源、毛丽莹、夏玉婷、姚逸飞、孔彦成、杨淳迪和陈乾轩。

4、课堂方面

三年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为预备，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一局部学生的思维是相当活泼的，每个问题都能积极思索答复，如：孔彦诚、姚彦哲等同学，这一局部孩子课堂效率比拟高。但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听教师的讲课，也不积极思索问题。久而久之，成绩下滑很严峻，惰性很强。这学期，我盼望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。课堂的状况我们可以从墙上加分表上看出来。

4、成绩方面：

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。在这里，我要提示家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当急躁地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮忙他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。

5、其他方面

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反响为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反响都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们常常会和教师沟通孩子最近的状况，和教师一起努力，让孩子朝好的方向进展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来催促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。虽然我教两个班级，但是我为了各别孩子，本学期我坚持了检查回家作业记载本，其实这项作业大局部孩子我还是放心的，主要还是针对一些作业落后的学生，但是无论从家长你们口中或者是其他同学口中我都得知还是有效果的，那么我也会坚持这项内容的，盼望家长也要坚持，为了不打击孩子的积极性，这项作业的检查到学期末我也会对仔细的同学发奖的。

在这里还是盼望家长能根据教师的要求每天检查孩子的作业完成状况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知道你在关怀你孩子的英语学习状况。在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关怀每一位学生。

我教三年级五年级两个个班90多位学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会消失一些缺乏，盼望家长能准时的指出同时也能赐予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的进展和提高努力。

三年级其次学期英语家长会发言稿3

各位家长好：

我是三年及三个班的英语教师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视。

从三年级开头，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视。

三年级英语学习最终需要到达怎样的一个程度？这是家长首先需要明确的《新课程标准》要求：三年级学生对英语有奇怪心，喜爱听他人说英语，能依据教师的简洁指令做动作，做嬉戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简洁的角色表演，场简洁的英文歌曲，说简洁的英文歌谣，能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事，能沟通简洁的个人信息，表达简洁的感觉和情感。能仿照范例书写词句。在学习中乐于仿照，敢于表达，对应于具有肯定的感知力量，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

三年级主要培育学生听、读、写的力量，但是由于大局部孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进展辅导需要留意的问题。

首先是听。三年级听力局部占总成绩的50%，也就是50分，由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢？我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯，用心听，不重复，不跟读。寻常我们在班里进展听力训练的时候，总会有学生不自觉的跟读，这样导致其次遍再听的时候跟不上。

其次，我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那，有的家长说了，到家了发觉刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到准时的稳固、复习。心理学上有一个闻名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到肯定程度后便不再遗忘。这就强调了稳固复习的重要性。孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要由于孩子不会读而焦虑担心。

写，三年级时书写的关键期，书写要求干净、工整、不用改正液涂抹。字体是人的其次张脸面，重要性不用我再多说。这个年级阶段的孩子英语简单和汉语拼音弄混。常常不动脑子照抄书上的印刷体，印刷体和书写体搞混。写就需要把根底打牢，学会敏捷的转换。

那么我要说的就这么多，最终想跟各位家长共享一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开头就会很绚烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就焦急，信任是花，都有自己的花期。细心地符合自己的花，渐渐的看着长大，陪着她沐浴风雨，这何尝不是一种幸福。

三年级其次学期英语家长会发言稿4

各位家长：

下午好，我是咱们班的英语胡教师。很快乐有这样的一个时机，能和大家面对面的沟通。今日，我主要就这半学期咱们班的学习状况，存在的一些问题，与各位家长共同探讨，以更好地帮忙孩子学好英语。

首先，和各位家长说说本学期主要学习内容：

1.关于字母：26个英文字母，包括字母的发音、书写、自然拼读以及对应的单词。字母要求会说会写，能够区分大小写，并且在书写的时候留意字母书写挨次。在初学英语的阶段，把握好26个字母的听说读写特别重要，为今后要接触的大量词汇的听说读写打下根底。

2.关于词汇：课本后的单词表，颜色越深的单词表示越重要，这就要求孩子们回家要复习，要消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。

3.关于对话：课本中的对话，日常交际用语，不要求每个孩子都会背，但是要求能够娴熟、流畅地读出来，说出来。

4.关于听力：英语听力在试卷中占将近三分之二的比重，因此，每天的听录音，跟读任务是不容无视的。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，主要以培育孩子学习兴趣为主，养成良好的英语学习习惯，为之后的英语学习奠定根底。要学好英语，仅仅靠课堂的时间是不够的，还需要孩子们在课后不断的稳固，加深记忆。在课堂上，我会仔细教学，严格要求，但课堂之外的时间，还需要在座的家长大力协作。例如，听录音、作业、读背课文等，就需要家长们多催促。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作完成