小学网络教研考核管理办法4

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网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进力，模范网络教研行为可以促使教师更积极地参与教研，真正拓展教研的时间和空间。根据我校的实际开展处境，出台相关运行机制、鼓舞机制和保障措施，定期举行优秀网络教研组、网络教研先进教师的评比。

一、学校网络教研领导小组职责：

1、重视建立网络教研平台，完善学校网站，设立相关栏目为教师网上教研创造条件，并实时组织举行有关培训。定期举行网络安好培训班，学习网络法律、法规，提高全体教职工的网络安好意识，提高网络安好水平。

2、成立组织机构，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师加入网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。

3、充分发挥信息技术设备的作用，不断完善信息技术系统的创办，为教师利用网络举行教研供给支持。

4、学校每学期统计一次教师参与网络教研、投稿处境，并公布教师投稿的数量，期末举行评价表彰。

二、各教研组职责：

1、各学科组要制定切实可行的网络教研筹划，制定制度，形成常规化的运作机制。

2、创造本学科组博客门户，链接本学科组各位教师的博客网页，形本金组博客圈，实时发布本组教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐进展、共同提高。

3、组织本学科组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹。

4、教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用，最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

5、利用校园网实现常规教研网络化管理，辅助学校出台完善的教研评价和考核制度。

6、充分发挥校园网的教研功能，完本金学科优秀资源库创办，实现资源交流共享，为教导教学工作服务。

三、考核的主要内容和要求

1、网络教研培训：积极加入学校组织的网络教研培训工作，不迟到早退，不无故缺席，专心做好培训笔记。

2、远教资源应用课，按要求上好远程教导资源应用课，做好课前预约和登记记录工作，不允许展现只预约不上课的处境。

3．网络教研工作总结：主要包括网络教研工作成果、问题、体会及以后的工作筹划与建议。

4．网络教研工作参与度：各学科教师博客的日志数、参与评论数、访问数量、本人的评论数与回应数。

5．日常网络教研工作：供给教师教学学习资源，提防时效与质量，组织教学热点问题和难点的议论，研究互动方式，提高互动式频数，丰富互动内容。

6．学校把教师博客（主页）创办纳入到对教师的业务考核中，把教师博客（主页）作为活的教师业务档案，有些相关的教师业务检查和评比活动可以直接在网上举行。教师个人博客：设计美观、内容齐全、提防实效，形成自主管理和更新的机制。博客的主要内容如下：

（1）个人学期年度教学工作筹划；

（2）教师的教学反思，教学论文；

（3）教师学习资源：教案、案例评价、课堂实录、课件、单元测试卷等。

（4）网上热点、难点问题议论。

（5）积极参与新斟酌的网络教研主题的议论。

（6）参与学校网络教研主题的议论。

（7）对学校教师提出问题的回复（全部回复）。

7、参与网络教研的有关要求

（1）积极加入本学科网上研讨活动，结合主题活动，在上面发表相关的评论。采用实名制，以备学校检查。

（2）教学设计：每人须在开学前两个月内完本金学期自己所代内容的上传任务。

（3)教学反思：每学期至少完成4篇的上传任务，每月上传的篇数不得少于1篇，于当月25日前完成。

(4)、教学案例：每学期至少完成1篇的上传任务，于期末终止前一个月内完成。

(5)、理论园地：每人针对本学科内的研究主题至少上传1篇有关的理论文章，于期末终止前一个月内完成。

四、考核结果应用