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二次函数在闭区间上的最值石家庄市42中学于祝
高中数学二次函数在闭区间上的最值石家庄市42中学高中数学例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;10xy–23例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.10xy–23例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;10xy234–1(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.10xy2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;y10x234–1
(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.y10x2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;
10xy234–1
(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;
例1、已知函数f(x)=x2–2x–310xy2310xy234–1(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;
10xy234–1(5)若x∈[t,t+2]时,t10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=评注:例1属于“轴定区间变”的问题,看作动区间沿x轴移动的过程中,函数最值的变化,即动区间在定轴的左、右两侧及包含定轴的变化,要注意开口方向及端点情况。10xy234–1tt+2评注:例1属于“轴定区间变”的问题,看作动区间沿x轴移动的过例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间110xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)10xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)评注:例2属于“轴变区间定”的问题,看作对称轴沿x轴移动的过程中,函数最值的变化,即对称轴在定区间的左、右两侧及对称轴在定区间上变化情况,要注意开口方向及端点情况。10xy2–110xy2–1评注:例2属于“轴变区间定”的问题,看作对称轴沿x轴移动的过例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10总结:求二次函数f(x)=ax2+bx+c在[m,n]上的最值或值域的一般方法是:
(2)当x0∈[m,n]时,f(m)、f(n)、f(x0)中的较大者是最大值,较小者是最小值;
(1)检查x0=是否属于[m,n];(3)当x0[m,n]时,f(m)、f(n)中的较大者是最大值,较小者是最小值.总结:求二次函数f(x)=ax2+bx+c在[m,n]上(2谢谢各位光临指导谢谢各位光临指导再见再见长久以来,一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前,我在试问我自己:你有多久没有好好看看这蓝蓝的天,闻一闻这芬芳的花香,听一听那鸟儿的鸣唱?有多久没有回家看看,听听家人的倾诉?有多久没和他们一起吃饭了,听听那年老的欢笑?有多久没与他们谈心,听听他门的烦恼、他们的心声呢?是不是因为一路风风雨雨,而忘了天边的彩虹?是不是因为行色匆匆的脚步,而忽视了沿路的风景?除了一颗疲惫的心,麻木的心,你还有一颗感恩的心吗?不要因为生命过于沉重,而忽略了感恩的心!
也许坎坷,让我看到互相搀扶的身影;
也许失败,我才体会的一句鼓励的真诚;
也许不幸,我才更懂得珍惜幸福。
生活给予我挫折的同时,也赐予了我坚强,我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人,它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心,来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍,是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有了嫉妒,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心!
我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予,我感谢天,感谢地,感谢生命的存在,感谢阳光的照耀,感谢丰富多彩的生活。
清晨,当欢快的小鸟把我从睡中唤醒,我推开窗户,放眼蓝蓝的天,绿绿的草,晶莹的露珠,清清爽爽的早晨,我感恩上天又给予我一个美好的一天。
入夜,夜幕中的天空繁星点点,我打开日记,用笨拙的笔描画着一天的生活感受,月光展露着温柔的笑容,四周笼罩着夜的温馨,我充满了感恩,感谢大地赋予的安宁。
朋友相聚,酒甜歌美,情浓意深,我感恩上苍,给了我这么多的好朋友,我享受着朋友的温暖,生活的香醇,如歌的友情。
走出家门,我走向自然。放眼花红草绿,我感恩大自然的无尽美好,感恩上天的无私给予,感恩大地的宽容浩博。生活的每一天,我都充满着感恩情怀,我学会了宽容,学会了承接,学会了付出,学会了感动,懂得了回报。用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人生,对待朋友,对待困难。所以,每天,我都有一个好心情,我幸福的生活着每一天。
我感恩,感恩生活,感恩网络,感恩朋友,感恩大自然,每天,我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
我感谢……
感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志;
感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识;
感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立;
感谢绊倒我的人,因为他强化了我的能力;
感谢斥责我的人,因为他助长了我的智慧;
感谢藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;
感谢父母给了我生命和无私的爱;
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;
感谢朋友给了我友谊和支持;
感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会;
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸;
感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐;
感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空,给我提供了一个施展的舞台
感谢大地,给我无穷的支持与力量;
感谢太阳,给我提供光和热;
感谢天上所有的星,与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢我爱的人和爱我的人,使我的生命不再孤单;
感谢我的敌人,让我认识自己和看清别人;
感谢鲜花的绽放,绿草的如茵,鸟儿的歌唱,让我拥有了美丽,充满生机的世界;
感谢日升,让我在白日的光辉中有明亮的心情;
感谢日落,让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐,让我幸福地绽开笑容,在美好生活着;
感谢伤痛,让我学会了坚忍,也练就了我释怀生命之起落的本能;
感谢生活,让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽;
感谢有你,尽管远隔千里,可你寒冬里也给我温暖的心怀;
感谢关怀,生命因你而多了充实与清新;
感谢所有的一切~~~~~~
感谢我身边每一位好友,为你祝福,为的敲起祈祷钟!伴你走过每一天。他是一个劫匪,坐过牢,之后又杀了人,穷途末路之际他又去抢银行。
是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利,两个女子拼命反抗,他把其中一个杀了,另一个被劫持上了车。因为有人报了警,警车越来越近了,他劫持着这个女子狂逃,把车都开飞了,撞了很多人,轧了很多小摊。
这个刚刚21岁的女孩子才参加工作,为了这份工作,她拼命读书,毕业后又托了很多人,没钱送礼,是她哥卖了血供她上学为她送礼,她父母双亡,只有这一个哥哥。
她想她真是命苦,刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情,怕是没有生还的可能了。
终于他被警察包围了,所有的警察让他放下枪,不要伤害人质,他疯狂地喊着:“我身上好几条人命了,怎么着也是个死,无所谓了。”说着,他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪,她知道自己碰上了亡命徒,知道自己生还的可能性不大了。
“害怕了?”劫匪问她。
她摇头:“我只是觉得对不起我哥。”
“你哥?”“是的,”她说,“我父母双亡,是我哥把我养大,他为我卖过血,供我上学,为了我的工作送礼,他都二十八了,可还没结婚呢,我看你和我哥年龄差不多呢。”
劫匪的刀子在她脖子上落了下来,他狠着心说:“那你可真是够不幸的。”
围着他的警察继续喊话,他无动于衷,接着和她说着她哥。他身上不仅有枪,还有雷管,可以把这辆车引爆,但他忽然想和人聊聊天,因为他的身世也同样不幸,他的父母早离了婚,他也有个妹妹,他妹妹也是他供着上了大学,但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯!
她和他讲着小时候的事,说她哥居然会织手套,在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她,她一边说一边流眼泪。他看着前方,看着那些喊话的警察,再看着身边讲述的女孩,他忽然感觉尘世是那么美好,但一切已经来不及了。
他拿出手机,递给她:“来,给你哥打个电话吧。”
她平静地接过来,知道这是和哥哥最后一次通话了,所以,她几乎是笑着说:“哥,在家呢?你先吃吧,我在单位加班,不回去了……”
这样的生离死别竟然被她说得如此家常,他的妹妹也和他说过这样的话,看着这个自己劫持的人,听着她和自己哥哥的对话,他伏在方向盘上哭了。
“你走吧。”他说。
她简直不敢相信自己的耳朵。
“快走,不要让我后悔,也许我一分钟之后就后悔了!”
她下了车,走了几步,居然又回头看了他一眼。她永远不知道,是她那个家常电话救了她,那个电话,唤醒了劫匪心中最后仅存的善良,那仅有的一点善良,救了她的命!
她刚走到安全地带,便听到一声枪响,回过头去,她看到他倒在方向盘上。
劫匪饮弹自尽。
很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她,然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说,我只说了几句话,我对我哥说的最后一句话是:“哥,天凉了,你多穿衣。”
她没有和别人说起劫匪的眼泪,说出来别人也不相信,但她知道那几滴眼泪,是人性的眼泪,是善良的眼泪。长久以来,一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗
二次函数在闭区间上的最值石家庄市42中学于祝
高中数学二次函数在闭区间上的最值石家庄市42中学高中数学例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;10xy–23例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.10xy–23例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;10xy234–1(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.10xy2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;y10x234–1
(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.y10x2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;
10xy234–1
(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;
例1、已知函数f(x)=x2–2x–310xy2310xy234–1(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;
10xy234–1(5)若x∈[t,t+2]时,t10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=x2–2x–3.(1)若x∈[–2,0],求函数f(x)的最值;(2)若x∈[2,4],求函数f(x)的最值;(3)若x∈[],求函数f(x)的最值;(4)若x∈[],求函数f(x)的最值;(5)若x∈[t,t+2]时,求函数f(x)的最值.
10xy234–1tt+2例1、已知函数f(x)=评注:例1属于“轴定区间变”的问题,看作动区间沿x轴移动的过程中,函数最值的变化,即动区间在定轴的左、右两侧及包含定轴的变化,要注意开口方向及端点情况。10xy234–1tt+2评注:例1属于“轴定区间变”的问题,看作动区间沿x轴移动的过例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间110xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)10xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)=ax2–2a2x+1(a≠0)在区间
[–1,2]上的最值.10xy2–110xy2–1例2、求函数f(x)评注:例2属于“轴变区间定”的问题,看作对称轴沿x轴移动的过程中,函数最值的变化,即对称轴在定区间的左、右两侧及对称轴在定区间上变化情况,要注意开口方向及端点情况。10xy2–110xy2–1评注:例2属于“轴变区间定”的问题,看作对称轴沿x轴移动的过例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],试确定a、b,使f(x)的值域是[0,1].10xy2–1例3、已知函数f(x)=x2+ax+b,x∈[0,1],10总结:求二次函数f(x)=ax2+bx+c在[m,n]上的最值或值域的一般方法是:
(2)当x0∈[m,n]时,f(m)、f(n)、f(x0)中的较大者是最大值,较小者是最小值;
(1)检查x0=是否属于[m,n];(3)当x0[m,n]时,f(m)、f(n)中的较大者是最大值,较小者是最小值.总结:求二次函数f(x)=ax2+bx+c在[m,n]上(2谢谢各位光临指导谢谢各位光临指导再见再见长久以来,一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前,我在试问我自己:你有多久没有好好看看这蓝蓝的天,闻一闻这芬芳的花香,听一听那鸟儿的鸣唱?有多久没有回家看看,听听家人的倾诉?有多久没和他们一起吃饭了,听听那年老的欢笑?有多久没与他们谈心,听听他门的烦恼、他们的心声呢?是不是因为一路风风雨雨,而忘了天边的彩虹?是不是因为行色匆匆的脚步,而忽视了沿路的风景?除了一颗疲惫的心,麻木的心,你还有一颗感恩的心吗?不要因为生命过于沉重,而忽略了感恩的心!
也许坎坷,让我看到互相搀扶的身影;
也许失败,我才体会的一句鼓励的真诚;
也许不幸,我才更懂得珍惜幸福。
生活给予我挫折的同时,也赐予了我坚强,我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人,它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心,来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍,是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有了嫉妒,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心!
我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予,我感谢天,感谢地,感谢生命的存在,感谢阳光的照耀,感谢丰富多彩的生活。
清晨,当欢快的小鸟把我从睡中唤醒,我推开窗户,放眼蓝蓝的天,绿绿的草,晶莹的露珠,清清爽爽的早晨,我感恩上天又给予我一个美好的一天。
入夜,夜幕中的天空繁星点点,我打开日记,用笨拙的笔描画着一天的生活感受,月光展露着温柔的笑容,四周笼罩着夜的温馨,我充满了感恩,感谢大地赋予的安宁。
朋友相聚,酒甜歌美,情浓意深,我感恩上苍,给了我这么多的好朋友,我享受着朋友的温暖,生活的香醇,如歌的友情。
走出家门,我走向自然。放眼花红草绿,我感恩大自然的无尽美好,感恩上天的无私给予,感恩大地的宽容浩博。生活的每一天,我都充满着感恩情怀,我学会了宽容,学会了承接,学会了付出,学会了感动,懂得了回报。用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人生,对待朋友,对待困难。所以,每天,我都有一个好心情,我幸福的生活着每一天。
我感恩,感恩生活,感恩网络,感恩朋友,感恩大自然,每天,我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
我感谢……
感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志;
感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识;
感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立;
感谢绊倒我的人,因为他强化了我的能力;
感谢斥责我的人,因为他助长了我的智慧;
感谢藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;
感谢父母给了我生命和无私的爱;
感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;
感谢朋友给了我友谊和支持;
感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会;
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸;
感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐;
感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空,给我提供了一个施展的舞台
感谢大地,给我无穷的支持与力量;
感谢太阳,给我提供光和热;
感谢天上所有的星,与我一起迎接每一个黎明和黄昏。
感谢我爱的人和爱我的人,使我的生命不再孤单;
感谢我的敌人,让我认识自己和看清别人;
感谢鲜花的绽放,绿草的如茵,鸟儿的歌唱,让我拥有了美丽,充满生机的世界;
感谢日升,让我在白日的光辉中有明亮的心情;
感谢日落,让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。
感谢快乐,让我幸福地绽开笑容,在美好生活着;
感谢伤痛,让我学会了坚忍,也练就了我释怀生命之起落的本能;
感谢生活,让我在漫长岁月的季
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