小学六年级数学试卷分析课件

小学六年级数学试卷分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。小学六年级数学试卷分析小学六年级数学试卷分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。20182019学年度第一学期六年级数学期末测试试卷分析汇报人:同莉莉试卷特点试题分析试卷分析0答题分析45命题建议学科努力方向小学六年级数学试卷分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。小学120182019学年度第一学期六年级数学期末测试试卷分析汇报人:同莉莉20182019学年度第一学期2试卷特点试题分析试卷分析0答题分析45命题建议学科努力方向试卷特点3试卷结构合理,凸显重点试卷特点题目新颖,符合学生认知特点命题形式体现情感性试卷结构合理,凸显重点4(1)、试卷结构合理,凸显重点从题型结构上看,有填空、判断、选择、计算、图形、统计图表、应用题,基本囊括了教材中所有题型。从知识结构上看,基本概念、性质、思想、方法、规律和典型应用题都涵盖其中。(1)、试卷结构合理,凸显重点5(2)、题目新颖,符合学生认知特点。用心填一填填空我会判断判断。精挑细选选择。神机妙算计算图形世界nnnnnnnD■mm面manne图形。解决生活中的实际问题应用题这些语言的使用,为学生营造了宽松和谐的考试氛围,使原本僵冷的题目要求注入了情感因素,变得温馨,不仅使试卷活泼有趣,而且还给了学生积极的暗示。(2)、题目新颖,符合学生认知特点6(3)、命题形式体现情感性菲+样卷首语中有亲切的问候,有谆谆的告诫,有热情的鼓励,也有美好的祝愿,这样,拉近了学生与试卷的距离,有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理,使学生感到考试并不是严肃的被查过关,而是愉快的自我检测和练习,激发起答题的热情和勇气,同时帮助学生认识自我,建立自信,体现了考试的人文性和教师对学生的关爱。(3)、命题形式体现情感性7重视数学知识的理解过程试题分析注重数学知识的生活化突出数学知识的实用性重视数学知识的理解过程8、重视数学知识的理解过程数学学科不能只局限于记住概念、公式和法则等,更应结合实际背景更多地关注学生对知识本身意义的理解和在理解基础上的灵活运用。、重视数学知识的理解过程9选择题第3小题A.439B36805这道题目是要检测学生掌握已知圆的半径求圆的周长的方法及生活中的实际应用能力。把这种求法放在实际生活背景中,毫无疑问会加深对圆周长的理解,同时渗透了空间想象能力的检测。选择题第3小题102、注重数学知识的生活化“数学来源于生活,也必须根植于生活”。数学课程标准也提出了“数学学习的内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性”的要求。本次命题将一些现实的题材改编成了一些有新意的试题,变传统的书本中学数学”为“生活中学数学”,使学生通过解决现实问题来感受书本知识学习的意义和作用,意识到自己的责任和价值,达到增强学习兴趣和动机的目的。2、注重数学知识的生活化11小学六年级数学试卷分析课件12小学六年级数学试卷分析课件13小学六年级数学试卷分析课件14小学六年级数学试卷分析课件15小学六年级数学试卷分析课件16小学六年级数学试卷分析课件17小学六年级数学试卷分析课件18小学六年级数学试卷分析课件19小学六年级数学试卷分析课件20小学六年级数学试卷分析课件21小学六年级数学试卷分析课件22小学六年级数学试卷分析课件23小学六年级数学试卷分析课件24小学六年级数学试卷分析课件25小学六年级数学试卷分析课件26小学六年级数学试卷分析课件27小学六年级数学试卷分析课件28小学六年级数学试卷分析课件29小学六年级数学试卷分析课件30小学六年级数学试卷分析课件31小学六年级数学试卷分析课件32小学六年级数学试卷分析课件3356、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—34小学六年级数学试卷分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。小学六年级数学试卷分析小学六年级数学试卷分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。20182019学年度第一学期六年级数学期末测试试卷分析汇报人:同莉莉试卷特点试题分析试卷分析0答题分析45命题建议学科努力方向小学六年级数学试卷分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。小学3520182019学年度第一学期六年级数学期末测试试卷分析汇报人:同莉莉20182019学年度第一学期36试卷特点试题分析试卷分析0答题分析45命题建议学科努力方向试卷特点37试卷结构合理,凸显重点试卷特点题目新颖,符合学生认知特点命题形式体现情感性试卷结构合理,凸显重点38(1)、试卷结构合理,凸显重点从题型结构上看,有填空、判断、选择、计算、图形、统计图表、应用题,基本囊括了教材中所有题型。从知识结构上看,基本概念、性质、思想、方法、规律和典型应用题都涵盖其中。(1)、试卷结构合理,凸显重点39(2)、题目新颖,符合学生认知特点。用心填一填填空我会判断判断。精挑细选选择。神机妙算计算图形世界nnnnnnnD■mm面manne图形。解决生活中的实际问题应用题这些语言的使用,为学生营造了宽松和谐的考试氛围,使原本僵冷的题目要求注入了情感因素,变得温馨,不仅使试卷活泼有趣,而且还给了学生积极的暗示。(2)、题目新颖,符合学生认知特点40(3)、命题形式体现情感性菲+样卷首语中有亲切的问候,有谆谆的告诫,有热情的鼓励,也有美好的祝愿,这样,拉近了学生与试卷的距离,有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理,使学生感到考试并不是严肃的被查过关,而是愉快的自我检测和练习,激发起答题的热情和勇气,同时帮助学生认识自我,建立自信,体现了考试的人文性和教师对学生的关爱。(3)、命题形式体现情感性41重视数学知识的理解过程试题分析注重数学知识的生活化突出数学知识的实用性重视数学知识的理解过程42、重视数学知识的理解过程数学学科不能只局限于记住概念、公式和法则等,更应结合实际背景更多地关注学生对知识本身意义的理解和在理解基础上的灵活运用。、重视数学知识的理解过程43选择题第3小题A.439B36805这道题目是要检测学生掌握已知圆的半径求圆的周长的方法及生活中的实际应用能力。把这种求法放在实际生活背景中,毫无疑问会加深对圆周长的理解,同时渗透了空间想象能力的检测。选择题第3小题442、注重数学知识的生活化“数学来源于生活,也必须根植于生活”。数学课程标准也提出了“数学学习的内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性”的要求。本次命题将一些现实的题材改编成了一些有新意的试题,变传统的书本中学数学”为“生活中学数学”,使学生通过解决现实问题来感受书本知识学习的意义和作用,意识到自己的责任和价值,达到增强学习兴趣和动机的目的。2、注重数学知识的生活化45小学六年级数学试卷分析课件46小学六年级数学试卷分析课件47小学六年级数学试卷分析课件48小学六年级数学试卷分析课件49小学六年级数学试卷分析课件50小学六年级数学试卷分析课件51小学六年级数学试卷分析课件52小学六年级数学试卷分析课件53小学六年级数学试卷分析课件54小学六年级数学试卷分析课件55小学六年级数学试卷分析课件56小学六年级数学试卷分析课件57小学六年级数学试卷分析课件58小学六年级数学试卷分析课件59小学六年级数学试卷分析课件60小学六年级数学试卷分析课件61小学六年级数学试卷分析课件62小学六年级数学试卷分析课件63小学六年级数学试卷分析课件64小学六年级数学试卷分析课件65小学六年级数学试卷分析课件66小学六年级数学试卷分析课件6756、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生