三年级下学期数学整十数除两、三位数（教案）_第1页
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文档简介

整十数除两、三位数教学内容：课本第22-23页教学目标：1、通过尝试，探究除数是两位数的计算方法。2、理解和掌握除数是两位数的计算方法。能正确的进行除法笔算。3、培养学生的概括、推理能力。教学重点和难点：正确确定商的位置。教学过程：一、复习引入1．口算2×30=3×40=7×90=60÷30=120÷40=630÷90=78-60=145-120=688-630=从上往下算，并说明2个30是60，60里面有2个30，所以60除以30商2，最后算78-60=18。2．在下面的括号里最大能填几？30×()＜20040×()＜270为了体现全体参与，可采取一人说得数，其他同学判断对错的方法。3．计算下面各题计算后请板演的同学讲一讲计算过程。回忆儿歌：除数一位看一位，一位不够看两位，除到哪位商哪位，哪位不够零占位，余数要比除数小，然后再除下一位。二、新授1．出示例题：举重比赛前，小猪和小羊在称体重。小猪说我的体重是82千克，小羊说我的体重是30千克。那么小猪的体重比小羊的体重的几倍多几千克呢？怎么列式计算？列出算式：82÷30=与我们以前学习的除法有什么不同？今天我们就来学习用两位数除。（揭示课题）2、怎么计算呢？这个新问题能解决吗？分组讨论。集体汇报：小胖的思路是：82里有几个30？82里有2个30，那么82÷30，商2。所以82÷30=2……22。小巧的算法是：我用推算，8里有几个3？8里有2个3，那么8÷3，商2；82÷30，商是2。所以82÷30=2……22能以前的本领解决新的问题。计算的本领又大了。能用竖式计算吗？3．竖式计算。学生独立试算，可以请几位有代表性的学生上黑板写一写。82除以30的商写在哪一位上？小结：除到哪一位，商写在哪一位的上面。4、尝试练习:试一试第一行书P232020）6240）9370）94★30）240说一说★题，看前两位24除以30不够商一，就看前三位。商写在个位上。再次强调商的位置。修改儿歌：除数两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商哪位，哪位不够零占位，余数要比除数小，然后再除下一位。三、巩固练习1、试一试：第二行书P234040）31760）42070）5182、直接说出下列各题的商是几？商在什么位置上？可采用个人抢答，集体判断的方法。3、书P23练一练用竖式计算97÷30170÷30252÷304、列式计算（1）540里有几个60？（2）80除492，商几余几？四、总结怎样计算整十数除两、三位数？五、作业：六、板书设计：整十数除两、三位数整十数除两、三位数例：82÷30=2……22①除数两位看两位，两位不够看三位。

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