幼儿体育游戏的设计与指导课件

幼儿园体育游戏的开展与指导汪超幼儿园体育游戏1一、幼儿园体育游戏的基本形式)体育游戏的学习(自主性游戏)幼儿为主体,通过有效环境的创设,及各种材料的供,在自我经验的基础之上,通过自主体育游戏,以获得自我体验和发展。具有目标趋于泛化,自主,自愿,自我选择的特点1、表现出应身体的不断成熟,而自我展开的各种体育游戏2、结合成人所提供的环境及各种大型及小型材料,而形成的体育游戏。3、同伴间自主形成的互动性体育游戏4、在外部因素影响下,形成的自主性体育游戏一、幼儿园体育游戏的基本形式2幼儿体育游戏的设计与指导课件3(二)学习体育游戏(教学性游戏)教师为主体,运用各种有效的材料设计并组织,引导,教会幼儿进行体育游戏。具有一定计划、目标趋于具体,系统性,条理性,及可评价的特点。教学性游戏成立的必要条件:外趋力转换为內趋力。1、在集体游戏中有一定目的性的提高幼儿的各种运动能力或某种运动技能2、增强师生间,幼儿间的互动能力3、展开或培养幼儿的运动兴趣4、教会幼儿一些游戏的方法5、提高幼儿的认知能力;规则及集体意识。(二)学习体育游戏(教学性游戏)4幼儿体育游戏的设计与指导课件5、体育游戏开展的基本原则及方法)体育游戏中教师要尽可能保障游戏的连续性,不要轻意打断游戏;(二)教师在游戏的选择、内容的设计尽可能让大多数幼儿能够参与,而不是旁观或长时间的等待游戏(三)提供自由、和谐、安全的游戏气氛,保持规则的灵活性,如果幼儿要求,可能改变游戏的规则;(四)重视幼儿的个别差异,接受幼儿的错误,以增加幼儿的自信心。游戏是以追求快乐为目的的;(五)幼儿参与游戏必须基于自愿的原则,如果个别幼儿不愿参加某种形式的集体游戏,应该允许其独自游戏;、体育游戏开展的基本原则及方法6(六)增加幼儿探索的机会,鼓励幼儿对问题作不同的思考,使幼儿建立成就感(七)多以幼儿生活为主题,引起共鸣,提供符合社会规范的情境,满足好奇心八)在体育游戏中运用想象力,强调体育游戏中情境的创设及角色的扮演(九)在体育游戏的评价中,多给幼儿正面的回馈不打击幼儿,让幼儿体验到游戏成功的快感,而不是挫折(十)降低游戏的竞争性,把游戏的重点放在过程不要过分强调游戏的结果,不要给胜方提供奖(六)增加幼儿探索的机会,鼓励幼儿对问题作不7模仿性活动的对象1、动物类;2、植物类3、人物及卡通人物类;(1)职业类、(2)生活行为类、(3)礼仪类3(4)运动项目类。4、交通工具类;5、自然现象类7、儿歌、歌曲、诗歌、故事等内容进行综合模仿;8、各种动物声音的模仿:咩咩—小羊哞哞——小牛;汪汪—小狗;呱呱—青蛙知了知了—知了;咪咪、喵喵—小猫;吱吱——小老鼠;呷呷——鸭子;喔喔—公鸡咯嗒、咯咯嗒—母鸡;唧唧—-小鸡嗡嗡——昆虫飞动的声音;嘶—马鸣;嗥—野兽吼叫。模仿性活动的对象8、游戏编笃的程序)名称(简短、突出主体;鼓励形象化名称)(二)适宜年龄(三)人数(四)游戏的目标或目的(五)游戏准备(包括经验的准备;场地的准备动材料的准备;辅助材料的准备等)六)游戏过程或方法(组织方法;操作方法。用游戏示意图增加说明)(七)规则(保证游戏顺利进行的基本要求)八)建议〔可以是游戏内的建议,也可以是游戏外的建议)、游戏编笃的程序9四、幼儿园体育游戏的主要内容分类)感知运动游戏;听;看;触摸等)队列游戏)技巧性游戏(身体技巧;手指运动〕(四)基本动作形成的游戏:走、跑、跳、投、攀、钻、爬、技巧等(五)基本身体素质形成的游戏:力量、耐力、平衡能力、灵敏性、柔韧性、速度、协调能力(六)各种运动器材形成的游戏(包括一物多玩)(七)民间传统体育游戏及民族体育游戏(八)专项运动技能活动形成的体育游戏(九)综合运动能力发展的游戏四、幼儿园体育游戏的主要内容分类10幼儿体育游戏的设计与指导课件11幼儿体育游戏的设计与指导课件12幼儿体育游戏的设计与指导课件13幼儿体育游戏的设计与指导课件14幼儿体育游戏的设计与指导课件15幼儿体育游戏的设计与指导课件16幼儿体育游戏的设计与指导课件17幼儿体育游戏的设计与指导课件18幼儿体育游戏的设计与指导课件19幼儿体育游戏的设计与指导课件20幼儿体育游戏的设计与指导课件21幼儿体育游戏的设计与指导课件22幼儿体育游戏的设计与指导课件23幼儿体育游戏的设计与指导课件24幼儿体育游戏的设计与指导课件25幼儿体育游戏的设计与指导课件26幼儿体育游戏的设计与指导课件27幼儿体育游戏的设计与指导课件28幼儿体育游戏的设计与指导课件29幼儿体育游戏的设计与指导课件30幼儿体育游戏的设计与指导课件31幼儿体育游戏的设计与指导课件32幼儿体育游戏的设计与指导课件33幼儿体育游戏的设计与指导课件34幼儿体育游戏的设计与指导课件35幼儿体育游戏的设计与指导课件36幼儿体育游戏的设计与指导课件37幼儿体育游戏的设计与指导课件38幼儿体育游戏的设计与指导课件39幼儿体育游戏的设计与指导课件40幼儿体育游戏的设计与指导课件41幼儿体育游戏的设计与指导课件42幼儿体育游戏的设计与指导课件43幼儿体育游戏的设计与指导课件44幼儿体育游戏的设计与指导课件45幼儿体育游戏的设计与指导课件46幼儿体育游戏的设计与指导课件47幼儿体育游戏的设计与指导课件48幼儿体育游戏的设计与指导课件49幼儿体育游戏的设计与指导课件50幼儿体育游戏的设计与指导课件51幼儿体育游戏的设计与指导课件52幼儿园体育游戏的开展与指导汪超幼儿园体育游戏53一、幼儿园体育游戏的基本形式)体育游戏的学习(自主性游戏)幼儿为主体,通过有效环境的创设,及各种材料的供,在自我经验的基础之上,通过自主体育游戏,以获得自我体验和发展。具有目标趋于泛化,自主,自愿,自我选择的特点1、表现出应身体的不断成熟,而自我展开的各种体育游戏2、结合成人所提供的环境及各种大型及小型材料,而形成的体育游戏。3、同伴间自主形成的互动性体育游戏4、在外部因素影响下,形成的自主性体育游戏一、幼儿园体育游戏的基本形式54幼儿体育游戏的设计与指导课件55(二)学习体育游戏(教学性游戏)教师为主体,运用各种有效的材料设计并组织,引导,教会幼儿进行体育游戏。具有一定计划、目标趋于具体,系统性,条理性,及可评价的特点。教学性游戏成立的必要条件:外趋力转换为內趋力。1、在集体游戏中有一定目的性的提高幼儿的各种运动能力或某种运动技能2、增强师生间,幼儿间的互动能力3、展开或培养幼儿的运动兴趣4、教会幼儿一些游戏的方法5、提高幼儿的认知能力;规则及集体意识。(二)学习体育游戏(教学性游戏)56幼儿体育游戏的设计与指导课件57、体育游戏开展的基本原则及方法)体育游戏中教师要尽可能保障游戏的连续性,不要轻意打断游戏;(二)教师在游戏的选择、内容的设计尽可能让大多数幼儿能够参与,而不是旁观或长时间的等待游戏(三)提供自由、和谐、安全的游戏气氛,保持规则的灵活性,如果幼儿要求,可能改变游戏的规则;(四)重视幼儿的个别差异,接受幼儿的错误,以增加幼儿的自信心。游戏是以追求快乐为目的的;(五)幼儿参与游戏必须基于自愿的原则,如果个别幼儿不愿参加某种形式的集体游戏,应该允许其独自游戏;、体育游戏开展的基本原则及方法58(六)增加幼儿探索的机会,鼓励幼儿对问题作不同的思考,使幼儿建立成就感(七)多以幼儿生活为主题,引起共鸣,提供符合社会规范的情境,满足好奇心八)在体育游戏中运用想象力,强调体育游戏中情境的创设及角色的扮演(九)在体育游戏的评价中,多给幼儿正面的回馈不打击幼儿,让幼儿体验到游戏成功的快感,而不是挫折(十)降低游戏的竞争性,把游戏的重点放在过程不要过分强调游戏的结果,不要给胜方提供奖(六)增加幼儿探索的机会,鼓励幼儿对问题作不59模仿性活动的对象1、动物类;2、植物类3、人物及卡通人物类;(1)职业类、(2)生活行为类、(3)礼仪类3(4)运动项目类。4、交通工具类;5、自然现象类7、儿歌、歌曲、诗歌、故事等内容进行综合模仿;8、各种动物声音的模仿:咩咩—小羊哞哞——小牛;汪汪—小狗;呱呱—青蛙知了知了—知了;咪咪、喵喵—小猫;吱吱——小老鼠;呷呷——鸭子;喔喔—公鸡咯嗒、咯咯嗒—母鸡;唧唧—-小鸡嗡嗡——昆虫飞动的声音;嘶—马鸣;嗥—野兽吼叫。模仿性活动的对象60、游戏编笃的程序)名称(简短、突出主体;鼓励形象化名称)(二)适宜年龄(三)人数(四)游戏的目标或目的(五)游戏准备(包括经验的准备;场地的准备动材料的准备;辅助材料的准备等)六)游戏过程或方法(组织方法;操作方法。用游戏示意图增加说明)(七)规则(保证游戏顺利进行的基本要求)八)建议〔可以是游戏内的建议,也可以是游戏外的建议)、游戏编笃的程序61四、幼儿园体育游戏的主要内容分类)感知运动游戏;听;看;触摸等)队列游戏)技巧性游戏(身体技巧;手指运动〕(四)基本动作形成的游戏:走、跑、跳、投、攀、钻、爬、技巧等(五)基本身体素质形成的游戏:力量、耐力、平衡能力、灵敏性、柔韧性、速度、协调能力(六)各种运动器材形成的游戏(包括一物多玩)(七)民间传统体育游戏及民族体育游戏(八)专项运动技能活动形成的体育游戏(九)综合运动能力发展的游戏四、幼儿园体育游戏的主要内容分类62幼儿体育游戏的设计与指导课件63幼儿体育游戏的设计与指导课件64幼儿体育游戏的设计与指导课件65幼儿体育游戏的设计与指导课件66幼儿体育游戏的设计与指导课件67幼儿体育游戏的设计与指导课件68幼儿体育游戏的设计与指导课件69幼儿体育游戏的设计与指导课件70幼儿体育游戏的设计与指导课件71幼儿体育游戏的设计与指导课件72幼儿体育游戏的设计与指导课件73幼儿体育游戏的设计与指导课件74幼儿体育游戏的设计与指导课件75幼儿体育游戏的设计与指导课件76幼儿体育游戏的设计与指导课件77幼儿体育游戏的设计与指导课件78幼儿体育游戏的设计与指导课件79幼儿体育游戏的设计与指导课件80幼儿体育游戏的设计与指导课件81幼儿体育游戏的设计与指导课件82幼儿体育游戏的设计与指导课件83幼儿体育游戏的设计与指导课件84幼儿体育游戏的设计与指导课件85幼儿体育游戏的设计与指导课件86幼儿体育游戏的设计与指导课件87幼儿体育游戏的设计与指导课件88幼儿体育游戏的设计与指导课件89幼儿体育游戏的设计与指导课件90幼儿体育游戏的设计与指导课件