修辞手法公开课课件

语言表达的十八般武艺——修辞手法语言表达的十八般武艺——修辞手法1常见的修辞手法高考语文考试大纲：正确运用常见的修辞手法。能力层级为D（表达应用）。常见的修辞手法：D、夸张E、对偶F、排比H、设问G、反问A、比喻B、比拟C、借代常见的修辞手法高考语文考试大纲：正确运用常见的修辞手法。能力2大漠沙如雪，燕山月似钩。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。冲冠一怒为红颜。看吧，狂风紧紧抱起一层巨浪，恶狠狠的将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和粉末。（高尔基《海燕》）下列句子使用了哪些修辞手法？比喻比喻借代比喻比拟下列句子使用了哪些修辞手法？比喻比喻借代比喻比拟3如影相随的比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同

的事物，彼此有

，便用一事物来比方另一事物的修辞格。2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即（被比喻的事物）、

（作比喻的事物）和

（比喻关系的标志性词语）组成。性质相似点本体喻体比喻词如影相随的比喻1、概念：性质相似点本体喻体比喻词4明喻暗喻借喻成分形式类型甲像乙甲是乙乙代甲出现出现不出现像、好像、似、好比、有如、如、仿佛是、变成、成为（有时不出现）

无出现出现出现本体（甲）

喻词喻体（乙）成分形式类型甲像乙甲是乙乙代甲出现出现不出现像、好像、似、好5博喻：

连用几个比喻共同说明一个本体。例：层层的叶子中间，零星点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。61、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。2、春天是刚出生的娃娃。3、北京——祖国的心脏。4、猫儿在雪地里踩下一串梅花。5、一朵浮云遮住了天上的银盘。6、天阴沉沉的，像是要下雨了。比喻明喻愁——江水（恰似）暗喻春天——娃娃（是）暗喻北京——心脏（无）借喻（猫爪印）——梅花（无）借喻（月亮）——银盘（无）1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。比喻明喻7

比拟比拟是把甲事物

修辞方式。包括把物当作人来写的、把人当作物来写和把此物当作彼物来写的几种形式。模拟作乙事物来写的(拟人)(拟物)以物拟物比拟以人拟物拟物拟人比拟比拟是把甲事物8女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。他骄傲自满，尾巴都翘到天上去了。(拟人)(拟人)(拟物)(拟物)女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又9比喻和比拟有什么区别？比喻和比拟有什么区别？101、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。2、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。比拟1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。明喻愁——江水（恰似）2、春天是刚出生的娃娃。3、一朵浮云遮住了天上的银盘。比喻暗喻春天——娃娃（是）拟人拟物借喻（月亮）——银盘（无）1、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。比拟1、问君能有几多11(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在拟；

比喻是用喻体比方本体，重点在喻。(2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体,本体必须出现，“拟体”一般不出现；

比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。比喻和比拟有什么区别？(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征(2)比拟12借代(1)概念借代是

的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。用相关的事物来代替所要表达的事物借代(1)概念用相关的事物来代替所要表达的事物13借代的种类例如：花白胡子正坐在墙角吸着旱烟。例如：南国烽烟正十年。例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。①用事物特征代本体事物。②具体代抽象。③形象代本体。借代的种类例如：花白胡子正坐在墙角吸着旱烟。例如：南国烽14例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

(“捧腹”是“笑”的结果。)例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。④部分代整体。⑤结果代原因。⑥材料代本体。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。例如：专弄文墨，为壮士15“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》）借代无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。沙鸥翔集，锦鳞游泳。具体代抽象具体代抽象部分代本体“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘16借喻和借代有什么区别？借喻和借代有什么区别？171、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（丝竹代音乐，案牍代公务）2、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（鳞片代游鱼）1、猫儿在雪地里踩下一串梅花。（猫爪印）——梅花2、一朵浮云遮住了空中的银盘。借喻借代（月亮）——银盘1、猫儿在雪地里踩下一串梅花。借喻借代（月亮）——银盘18借喻和借代有什么区别？(1)相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。借喻和借代有什么区别？19

(2)不同点：①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。可以转换为明喻。

借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻。

借喻和借代有什么区别？借喻和借代有什么区别？20②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；且借代常常有一定的语境。借喻和借代有什么区别？②构成借喻的基础是事物的相似性，即要借喻和借代有什么区别？21下列句子使用了什么修辞，

是借代还是借喻？1、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一到无法逾越的鸿沟。5、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）具体抽象（借喻）愁—烟草、风絮、雨（借代）具体代抽象（借喻）隔阂—鸿沟（借代）部分代整体下列句子使用了什么修辞，

是借代还是借喻？1、举酒欲饮无管弦22目标检测：请说出下列句子分别使用了哪一种修辞手法。目标检测：请说出下列句子分别使用了哪一种修辞手法。231、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。2、青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。

3、曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。4、曙色流动在原野的尽头。5、让子弹飞一会儿。6、小心糖衣炮弹。7、我们手无寸铁，根本无法抵抗。8、低眉信手续续弹。9、在崇山峻岭之间，一条白色的丝带蜿蜒而出。(暗喻)（拟人)（拟物)（拟人)(明喻)(借喻)(借代)(借代)(借代)1、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。(暗喻)（拟人)（拟2410、燕雀安知鸿鹄之志哉？11、红领巾给老大爷让座。12、一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐满一车河沙。13、古老的神州是一只未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。14、天边的云千变万化，像奔驰的骏马，像叠嶂的山峰，像散落的羊群……(借代)(借喻)(拟物)(暗喻)(博喻)10、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借代)(借喻)(拟物)(暗喻)(25比喻的作用：

①具体、形象、生动。

②浅显易懂。

③表达感情。比喻的作用：①具体、形象、生动。26借代的作用

①以简代繁。②以实代虚。③以奇代凡。④以事代情。借代的作用

①以简代繁。27常见设问1、这首诗用了什么修辞手法？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、文中画线句子运用了什么修辞手法，并结合文章分析其表达效果。4、依照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用XX修辞手法来表现两个对象之间的关系。常见设问1、这首诗用了什么修辞手法？28望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山29望洞庭刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(步骤一)这首诗运用了比喻的修辞手法。(步骤二)将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。（步骤三）两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。望洞庭刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山30

如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？应是绿肥红瘦。

31本句运用借代的修辞手法。

“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”、“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。

词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描写，抒发了女词人暮春时节的感伤之情。本句运用借代的修辞手法。32暮热游荷池上

杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。

问：本诗运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请简要分析。运用了拟人的修辞手法。诗中的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。暮热游荷池上33赏析他们便找到一家门面还像样的西菜馆。谁知道从冷盘到咖啡，没有一样东西可口：上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长期伏在水里；除了醋以外，面包、牛油、红酒无一不酸。（《围城》钱钟书）点拨：运用比喻，把鱼比作像海军陆战队，已登陆了好几天，生动的说明鱼早已不新鲜，把肉比作潜水艇士兵，会长期伏在水里，表明肉已经腐烂。赏析他们便找到一家门面还像样的西菜馆。谁知道从冷盘到咖啡，34（2008辽宁12）12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。〔注〕淀：即蓝靛，蓝色染料。请举例说明这首散曲运用的什么修辞方法。

高考链接之诗歌鉴赏【答案】比喻，如将长江比作白练，（将淮山比作染料,江帆比作箭，将泻下的山泉比作闪电。（2008辽宁12）12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。35高考链接之仿写语句一（2005江苏，22）以关爱为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致，字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分)关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。高考链接之仿写语句一（2005江苏，22）以关爱为开头，仿写36课后作业：请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答：

课后作业：请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的37语言表达的十八般武艺——修辞手法语言表达的十八般武艺——修辞手法38常见的修辞手法高考语文考试大纲：正确运用常见的修辞手法。能力层级为D（表达应用）。常见的修辞手法：D、夸张E、对偶F、排比H、设问G、反问A、比喻B、比拟C、借代常见的修辞手法高考语文考试大纲：正确运用常见的修辞手法。能力39大漠沙如雪，燕山月似钩。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。冲冠一怒为红颜。看吧，狂风紧紧抱起一层巨浪，恶狠狠的将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和粉末。（高尔基《海燕》）下列句子使用了哪些修辞手法？比喻比喻借代比喻比拟下列句子使用了哪些修辞手法？比喻比喻借代比喻比拟40如影相随的比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同

的事物，彼此有

，便用一事物来比方另一事物的修辞格。2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即（被比喻的事物）、

（作比喻的事物）和

（比喻关系的标志性词语）组成。性质相似点本体喻体比喻词如影相随的比喻1、概念：性质相似点本体喻体比喻词41明喻暗喻借喻成分形式类型甲像乙甲是乙乙代甲出现出现不出现像、好像、似、好比、有如、如、仿佛是、变成、成为（有时不出现）

无出现出现出现本体（甲）

喻词喻体（乙）成分形式类型甲像乙甲是乙乙代甲出现出现不出现像、好像、似、好42博喻：

连用几个比喻共同说明一个本体。例：层层的叶子中间，零星点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。431、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。2、春天是刚出生的娃娃。3、北京——祖国的心脏。4、猫儿在雪地里踩下一串梅花。5、一朵浮云遮住了天上的银盘。6、天阴沉沉的，像是要下雨了。比喻明喻愁——江水（恰似）暗喻春天——娃娃（是）暗喻北京——心脏（无）借喻（猫爪印）——梅花（无）借喻（月亮）——银盘（无）1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。比喻明喻44

比拟比拟是把甲事物

修辞方式。包括把物当作人来写的、把人当作物来写和把此物当作彼物来写的几种形式。模拟作乙事物来写的(拟人)(拟物)以物拟物比拟以人拟物拟物拟人比拟比拟是把甲事物45女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。他骄傲自满，尾巴都翘到天上去了。(拟人)(拟人)(拟物)(拟物)女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又46比喻和比拟有什么区别？比喻和比拟有什么区别？471、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。2、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。比拟1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。明喻愁——江水（恰似）2、春天是刚出生的娃娃。3、一朵浮云遮住了天上的银盘。比喻暗喻春天——娃娃（是）拟人拟物借喻（月亮）——银盘（无）1、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。比拟1、问君能有几多48(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在拟；

比喻是用喻体比方本体，重点在喻。(2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体,本体必须出现，“拟体”一般不出现；

比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。比喻和比拟有什么区别？(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征(2)比拟49借代(1)概念借代是

的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。用相关的事物来代替所要表达的事物借代(1)概念用相关的事物来代替所要表达的事物50借代的种类例如：花白胡子正坐在墙角吸着旱烟。例如：南国烽烟正十年。例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。①用事物特征代本体事物。②具体代抽象。③形象代本体。借代的种类例如：花白胡子正坐在墙角吸着旱烟。例如：南国烽51例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

(“捧腹”是“笑”的结果。)例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。④部分代整体。⑤结果代原因。⑥材料代本体。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。例如：专弄文墨，为壮士52“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》）借代无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。沙鸥翔集，锦鳞游泳。具体代抽象具体代抽象部分代本体“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘53借喻和借代有什么区别？借喻和借代有什么区别？541、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（丝竹代音乐，案牍代公务）2、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（鳞片代游鱼）1、猫儿在雪地里踩下一串梅花。（猫爪印）——梅花2、一朵浮云遮住了空中的银盘。借喻借代（月亮）——银盘1、猫儿在雪地里踩下一串梅花。借喻借代（月亮）——银盘55借喻和借代有什么区别？(1)相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。借喻和借代有什么区别？56

(2)不同点：①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。可以转换为明喻。

借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻。

借喻和借代有什么区别？借喻和借代有什么区别？57②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；且借代常常有一定的语境。借喻和借代有什么区别？②构成借喻的基础是事物的相似性，即要借喻和借代有什么区别？58下列句子使用了什么修辞，

是借代还是借喻？1、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一到无法逾越的鸿沟。5、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）具体抽象（借喻）愁—烟草、风絮、雨（借代）具体代抽象（借喻）隔阂—鸿沟（借代）部分代整体下列句子使用了什么修辞，

是借代还是借喻？1、举酒欲饮无管弦59目标检测：请说出下列句子分别使用了哪一种修辞手法。目标检测：请说出下列句子分别使用了哪一种修辞手法。601、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。2、青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。

3、曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。4、曙色流动在原野的尽头。5、让子弹飞一会儿。6、小心糖衣炮弹。7、我们手无寸铁，根本无法抵抗。8、低眉信手续续弹。9、在崇山峻岭之间，一条白色的丝带蜿蜒而出。(暗喻)（拟人)（拟物)（拟人)(明喻)(借喻)(借代)(借代)(借代)1、霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。(暗喻)（拟人)（拟6110、燕雀安知鸿鹄之志哉？11、红领巾给老大爷让座。12、一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐满一车河沙。13、古老的神州是一只未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。14、天边的云千变万化，像奔驰的骏马，像叠嶂的山峰，像散落的羊群……(借代)(借喻)(拟物)(暗喻)(博喻)10、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借代)(借喻)(拟物)(暗喻)(62比喻的作用：

①具体、形象、生动。

②浅显易懂。

③表达感情。比喻的作用：①具体、形象、生动。63借代的作用

①以简代繁。②以实代虚。③以奇代凡。④以事代情。借代的作用

①以简代繁。64常见设问1、这首诗用了什么修辞手法？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、文中画线句子运用了什么修辞手法，并结合文章分析其表达效果。4、依照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用XX修辞手法来表现两个对象之间的关系。常见设问1、这首诗用了什么修辞手法？65望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山66望洞庭刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(步骤一)这首诗运用了比喻的修辞手法。(步骤二)将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。（步骤三）两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。望洞庭刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山67

如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？应是绿肥红瘦。

68本句运用借代的修辞手法。

“绿”、“红”以颜色分别借代“叶”、“花”、“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。

词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描写，抒发了女词人