七年级语文朗诵比赛活动方案

七年级语文朗诵比赛活动方案七年级语文朗读竞赛活动方案

一、

活动目的:

为丰富校园文化生活，进展和提高学生的诵读力量，培育学生喜爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办七年级语文朗读竞赛。

二、参赛对象：七年级每班10名学生（各班语文教师确定4人，其余6人随机抽取）

三、进程安排：

竞赛分两个阶段进展

1．第一阶段：班级初评。由语文教师组织，要求每人参与，每班选出4人参与学校竞赛。

2．其次阶段：决赛。地点设在教工会议室。七年级全体学生及全部任课教师参与观看。

四、活动要求：

1、竞赛诵读内容分为规定和自选两局部。规定内容从本学期所学课文中的要求背诵的课文中选取。朗读必需脱稿，时间不超过5分钟。

2、每次场内只有2名选手进入，其余选手在候场室等候，听从教师调度。3

、各班可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。

、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、评分规章：总分值为100分,由评委打分,去除最高分、最低分后汇总取平均分,准确到小数点后两位,若消失同分,则准确到后三位,依此类推。

活动嘉奖：竞赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，其余为优秀奖。

六、评分标准：

（一）．朗读内容（20分）

主题鲜亮、深刻，内容积极向上，体裁不限，竞赛中选手可以配乐朗读，鼓舞原创。

（二）．朗读技巧（50分）

1、语言表达（30分）：一般话标准，吐字清楚精确，语言生动形象，语气、语调、节奏富有变化，能精确表达情感，舒心动听，娓娓悦耳。

2、态势神情（10分）：姿势、动作、表情、眼神能够精确、鲜亮、自然、形象、直观、敏捷的表达朗读内容和思想感情，增加表达效果，不矫揉造作，夸大别扭。

3、仪态形象（10分）：服饰大方，自然得体，举止沉着端正，精神饱满，态度亲切。

（三）．朗读效果（30分）

朗读精彩有力，使人在美的享受中感到诗文的浪漫，能充分调悦耳众的心情，在听众中产生剧烈的情感共鸣。

（四）.印象分（5分）

七、竞赛进程

1．评委及嘉宾入场；

2．主持人宣布竞赛开头；

3．介绍评委、参赛选手；

4．宣布评比规章，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变力量等；

5．参赛选手预备；

6．统计结果，主持人宣布结果。

茅村镇中心中学七年级语文组

20231.2

篇2：中学生教师节诗朗读：教师节献词

中学生教师节诗朗读：教师节献词

一年一度，春风秋雨，

我们又迎来了第24个教师节。

此刻，亲爱的教师们，你们在想些什么？

或许，你们还在思索，明天的那堂课，

怎样才能讲的透彻明白；或许，你们还在盘算，

班里的规划，怎样才能订得全面周详。

呵，或许，你们什么都没有想，

教书育人是你们的天职，

埋头苦干早已是便饭家常。

我们不能献上一份厚礼，

亲爱的教师，

就请承受我们这一篇真诚的诗章。

我们，是中山职中的学生，

我们深深地感受到，

这里，是一座铸造人才的大课堂。

只由于，这里有一个

团结能干的教师集体，

你们精彩的成绩，

早已受到社会的颂扬。

早晨，当黄圃江染上第一线霞彩，

我们教师的身影，

已消失在校园的长廊；

深夜，当尖峰山停息了最终一声鸟鸣，

我们教师的身影，

还伴随着淡淡的灯光。

一天一天，一年一年，

你们皱纹伸展，

你们鬓发添霜，

可是，你们的心，

还是那样的年轻活泼，

永久不知疲乏，

扬帆远航。

再过几年，十几年，

当我们已经建功立业，

手捧着证书、金牌、奖状，

我们肯定不会遗忘，

是谁为我们付出辛勤的汗水，

引导我们追求抱负之光。

到那个时候，

我们肯定回到职中母校，

向亲爱的教师们，

献上更新更美的诗章。

篇3：二年级学生诗歌朗读竞赛活动方案

二年级学生诗歌朗读竞赛活动方案

一、

活动目的：为给每个学生供应参加朗读活动的时机，激发学生对朗读艺术的兴趣；在活动中使学生把握初步的朗读技巧，提高他们的朗读力量；培育学生的合作精神，熬炼他们喜爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传一般话，加大推普力度，特制定本次朗读竞赛方案。

二．

活动要求：内容积极向上；朗读时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者：①面对二年级学生。

②参赛者必需听从主持人与评委的判定。

③参赛者必需遵守竞赛规章。

三．活动事项安排如下：第一轮选拔赛

（班内选拔）

参赛对象：二年级学生。

时间：即日开头。

地点：各班教室。

选拔方式：语文教师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗读方面有特长的学生。（保存班级选拔竞赛的照片）

其次轮校级竞赛

参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点：多媒体教室

四、活动内容、形式：（参赛个人）二年级朗读材料由学生自由选定，内容安康向上，富有儿童情趣。

竞赛评委：学校行政及特邀教师。

（一）、评委评分标准：1、语音：一般话发音标准，字正腔圆；30分

2、语速：朗读抑扬顿挫、轻重缓急相宜；30分

3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分方法：①总分值为100分；

②选手的最终得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语：美妙的情感需要用奇妙的语言来给予它生命，感受情感的美；感受一般话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎信任这次活动肯定会取得圆满的胜利。

附：评分表（下一页）

（方案筹划者：肖奇芳）

二年级学生诗歌朗读竞赛评分表

参赛者

编号