2023学年完整版UnitMyfamily教学设计

Unit2MyFamily衡东县文冲完小谭艳红第二课时教学目标1．学习掌握家庭成员类单词。2．学习“Thisismy……”的句型，运用“Thisismy……”的句型介绍家庭成员。教学重点、难点教学重点：学习掌握家庭成员类单词。教学难点：在实际生活中运用“Thisismy……”介绍家庭成员。教学准备多媒体，小猪佩奇一家的图片。教学过程一、热身（Warm-up）1，师生问好。2，T:Let’ssingasong.Pleasedowithme.(PPT播放《howareyou?》)3,T:Areyoufeelhappy?S:Yeah!图片导入T:let’sbeginourclasses.Firstlookatthepicture.Thisispeppapig’sfamily.(引入小猪佩奇一家的图片，激发学生的兴趣。)PresentationT:ThisisPeppapig’sfamily,let’slearnhowmanypeoplearethereinPeppa’sfamily?OK,let’slearnthefirstword.1、出示图片，引出单词grandpa.带学生拼读，分组大小声朗读比赛，对赢的组奖励爱心卡片。T：Thisismy...(grandpa)2、图片引入单词grandma.带学生拼读grandma，Flashfingers.分组比赛。T：Thisismy...(grandma)3、通过猜谜语引出单词father。(Heiscoolandhishandisabitthick,guess:whoishe?)“father”f-a-t-h-e-r(升降调带读)T：Thisismy...(father)4、通过猜谜语引出新单词“mother”.（Sheisbeautifulandshealwaysdohouseworkforourfamily.Guess:Whoisshe?）T：Thisismy...(mother)5、(PPT展示打地鼠)通过PPT打地鼠的小游戏，再次巩固家庭成单词员grandpa，grandma,father，mother.6、图片引入单词brother.带学生拼读brother，开火车朗读分组比赛T：Thisismy...(brother)图片引入单词sister.带学生拼读sister.，开火车朗读分组比赛T：Thisismy...(sister.)Magiceyes.让学生快速读出PPT上闪现的单词，对表现好的组给与奖励。Let’sChant.Father,father,thisismyfather.Mother,mother,thisismymother.Grandpa,grandpa,thisismygrandpa.Grandma,grandma,thisismygrandma.10、Makeupatonguetwisterbyyourself（自编一段绕口令）....,...,thisismy.......,...,thisismy....四、趣味操练Practice请六个学生，让他们戴上小猪佩奇一家人的头套，上台表演。教师站在六个扮演者身后，老师的手指着谁，先示范句型，然后让学生说出相应的句型。boys：thisismy……girls:father/mother/sister/brother/grandpa/grandma.(change)五、总结（summary）T:Todaywelearned“thisismy……”,let’swatchavideo(PPT展示family公益短片。)T:Parentsgiveuslifeandtakegoodcareofourstudyandlife.Weshouldbegratefultoourparents,studyhardandloveeveryoneinourfamily.六、Homeworkyourfamilymemberstoyourfriends.lovetoyourfamilymembers.thenewwords,copythemfourtimes.七、板书设计（用一个爱心把六个