日语课教学工作总结

第24页共24页日语课教学工作总结日语课教学工作总结。20xx年10月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，理解和分析^p学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习积极性不高。您如今阅览的是有谢谢您的支持和鼓励！！！第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教[ぉ名前は何でか]课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及____人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教____企业根本特点；____人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获得更好的成绩。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读2023年日语教学工作总结20xx年10月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，理解和分析^p学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习积极性不高。您如今阅览的是谢谢您的支持和鼓励！！！第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教[ぉ名前は何ですか]课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及____人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教____企业根本特点；____人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获得更好的成绩。2023年日语教学工作总结20xx年10月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，理解和分析^p学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习积极性不高。您如今阅览的是谢谢您的支持和鼓励！！！第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教[ぉ名前は何ですか]课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及____人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教____企业根本特点；____人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获得更好的成绩。科学课教学工作总结随着时间的推移，期末即将到来了。回忆这一学期的工作，收获很多。新的一轮教育改革，老师的角色发生着愈来愈深入的变化，老师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合才能的培养。现对科学学科的教学工作总结如下：一、充分利用教材，组织学生在课内探究。1、进展发散性提问的训练。2、大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要求老师擅长鼓励，激发兴趣。3、引导学生考虑、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进展猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。二、创设条件，加强实验教学。方案是实验教学的根据。开学初认真钻研教材，理解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验方案。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有方案、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参与，积极动手进展实验操作，老师巡视引导，引领学生进展有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反应，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察才能和实验操作才能有了很大的进步。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了进步。总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开场，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和理论中再接再厉，努力做好科学教学工作。cpro_client='yklxs_cpr';cpro_at='text_image';cpro_161=2;cpro_flush=4;cpro_w=468;cpro_h=60;cpro_template='text_default_468_60';cpro_cbd='#ffffff';cpro_cbg='#ffffff';cpro_ctitle='#0000ff';cpro_cdesc='#444444';cpro_curl='#008000';cpro_cflush='#e10900';cpro_uap=1;cpro_cad=1;体育课教学工作总结20xx年体育课教学工作总结范文一学期的体育工作即将完毕，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能进步场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”的安排专项课内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法既使学生进步了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。老师施行快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课的态度。在过往的体育教学中，我只片面地对学生体质的训练，无视了学生才能的培养;单一的教学方法、模型化的教学形式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育那么需要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地施行，以到达其目的。老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的施行。老师在要求学生完成时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在旋风踢的练习中，可允许学生旋转时脚落地一次，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，进步他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。上课方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度搭配好，备课之间的教材衔接好，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质。我的工作态度是：作为体育老师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为增强学生体质做出应有的奉献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育教学工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要擅长积累经历，总结成败得失，勇于考虑敢于创新。不断进步自身的素质。业务方面：在教学过程中还存在着一些问题，如今总结如下：1、备课方面对学生理解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比拟单一，在解决如何把教学资传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法比拟单一。3、课堂上对于以下教学才能要还有所进步：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和进步，通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经历，多向其他老师请教，多和学生进展交流，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。总之，从这些年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育教学任务，培养更多的体育优生就很困难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了进步自己的专业程度之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。2023年12月日语教学工作总结20xx年xx月我担任中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习虚心请教。以下是我在这个学期教学情况总结：教学就是教与学，俩者互相联络，不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此，理解和分析^p学生的情况，做到有针对地教学，想方法使课堂更加生动，使学生易承受，多学习知识。这关键教学的成功与否。第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有进步。第二个方面，学生比拟活泼自律性不强，中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信心缺乏，造成学习积极性不高。您如今阅览的是谢谢您的支持和鼓励!!!第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢?语言教学在一定程度上是比拟枯燥的，要求学生首先掌握根底单词和语法知识，那么在进展一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比方在教[ぉ名前は何ですか]课时就可以要求学生考虑这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。学校有一局部学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及____人生活习惯等有所理解，那么，在平常上课时还应教____企业根本特点;____人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和进步综合才能。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方缺乏。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能获得更好的成绩。日语学习方法自我总结2023日语学习方法总结暑期日语翻译实____结日语学习方法总结学习日语的心得体会与学习技能2023年日语教学工作总结初中政治课教学工作总结本学期，本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，注意进步自己的思想觉悟，认真遵守老师职业道德。我深知要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。在教学工作中，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好课。并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为思想政治课的老师，明白自己在教学工作所起的重要作用，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。在课堂教学活动中，注意发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学根本原理分析^p理论中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联络实际，观察和分析^p实际问题的才能、表达才能；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表自己的看法。在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教.把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的思想政治老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力进步教学质量。课前，我认真仔细的进展备课，根据本班学生特点，对教案进展认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又进步教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习气氛等。再次，在教学中浸透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进展爱国思想教育.在期末的复习时间里,本人能制定好复习方案，并能认真备好复习课，经过自己的辛勤努力,在期末的考试中,所任教的班级都获得了很好的成绩.小学音乐课教学工作总结小学音乐课教学是小学根底课的一个重要组成局部，其目的是为了进步民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到开展，非智力因素得到进步。同时，可以促进学生身心安康地开展。我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是互相浸透，互相结合，互相促进的。所以，但凡小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面开展有着重要的作用。小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐根底，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的详细做法是：一、指导学生熟读歌词。在进展完歌曲范唱以后，可指导学生用比拟标准、流利的普通话进展朗读歌词，要注意咬字、吐字的准确度和明晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进展爱国、爱党、爱社会等方面的思想品德教育。二、引导学生理解歌曲的情绪。在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。三、读谱训练。在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进展音阶训练。由于学生音域窄，确实难以到达标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，到达拓宽自己音域的目的。四、教唱歌词。这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以致圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱才能有限，一旦个别乐句唱错，那么难以纠正。此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。一、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进展，这样即省时又省力，还进步了学生学习的积极性。二、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱才能较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。三、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱才能，自制力也相对进步，我采用“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进展简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜欢音乐，热爱艺术。初中艺术课教学工作总结初中艺术课教学工作总结1音乐本身是一门艺术，如何让学生承受这门艺术，激发他们想学的愿望那么是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美妙的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的开展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐才能得以开展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于承受。一、在音乐教学中，老师擅长创设生动形象的气氛，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。乐理知识往往比拟单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，老师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，学生此时异常活泼，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动承受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生学生可以深入地理解音乐，往往要靠美丽的想象，老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先理解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，老师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的风光，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激—情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜欢之情。二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着亮堂的色彩，他们的快乐是不言而喻的。三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模拟动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐根底知识，同时也陶冶了美妙的艺术情操。总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，老师只有将形