部编人教版八年级语文下册综合性学习《倡导低碳生活》精美课件

综合性学习

倡导低碳生活了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。培养搜集、整理、分析资料及撰写宣传文稿的能力。主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。目标导航阅读“资料一”，了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。一、确定宣传主题活动指导1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。比如村边小河清水不再，泡沫四溢，实地考察一下，记下你的感受；拍摄一张雾霾锁城、行人戴口罩出行的照片，会发现保护环境是多么迫切。二、搜集资料，撰写宣传文稿3.参阅“资料二”“资料三”，撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。

1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。三、制作宣传材料，开展宣传1.低碳生活“走”出来2.你我低碳，美丽校园活动一：确定宣传主题探究示例1.资料

雾霾，顾名思义是雾和霾。但是雾和霾的区别很大。空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。霾就是灰霾（烟霞）。雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天气现象并入雾霾，一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。活动二：搜集资料，撰写宣传文稿2.环保宣传口号

（1）低碳生活，快乐你我。

（2）绿色出行，低碳环保。

（3）人人做环保，世界更美好。

（4）践行低碳生活，争做绿色公民。

（5）节能减排，守护蓝天。3.环保倡议书“呵护美好家园，共建低碳社会”倡议书亲爱的老师们、同学们：你们好！近些年，全球变暖造成海平面上升、极端天气越来越频繁，已经开始影响到我们的日常生活。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、在日常工作、学习和生活中，我们每个人都应该增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对个人、社会及国家的意义。二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。三、购买包装简单的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类。五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。六、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少纸张浪费。七、参加植树造林活动，可以在家中养几盆花，争做绿色文明使者。八、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；用完水后，立即关上水龙头。九、做好规划，尽量一物多用。学会旧物利用，最大限度利用有限的资源。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！【示例】1.宣传册：低碳生活方式是什么？（1）选用节能空调，做到每天省电。（2）点亮节能灯，省电看得清。（3）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。（4）用完电器拔插头，省电又安全。活动三：制作宣传材料，开展宣传2.主题海报1.（荆门中考）综合性学习。（5分）2020年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉称号，在全省率先实现“首创首成”。三年之后，荆门市还要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市”这块金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入到志愿者队伍中来。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。研讨练习（1）为了让“市民争当志愿者”活动能顺利推广，请你为活动写一句宣传标语，要求至少使用一种修辞，不超过20字。（2分）______________________________________________________________________________________________【示例】同做志愿者，共创文明城（或“志愿者的微笑是城市最美的风景”）。（2）学生会成员人人争当志愿者，你参加了“倡导低碳生活，共建文明城市”督导活动。假如你看到超市购物的顾客——一位30多岁的女士，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你会怎样劝说？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】阿姨您好！我是“倡导低碳生活，共建文明城市”的一名志愿者，咱们荆门现在是“全国文明城市”，倡导低碳生活需要您的支持。使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污染，希望阿姨能拒绝使用塑料袋，加入到低碳生活的队伍中，共同建设生态荆门，好吗？

（要有称呼语，能说清楚使用塑料制品的害处，语言表达得体）2.（1）【提建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。______________________________________________________________________________________倡导多坐公交车，多步行或骑自行车；在房屋周围或阳台上多种植花草树木；少用塑料袋，多用布袋；生活垃圾要分类入箱。（2）【谈看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？

请简述理由。

【示例】我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事，也是每位公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生活”对于我们普通人来说不是一种生活能力，而是一种生活态度，需要从我做起，从小事做起，不能因自己“渺小”而不为。教学课件

综合性学习倡导低碳生活人教部编版初中语文八年级下册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节第四节深入探究课堂小结第五节布置作业第六节板书设计新课导入第一节新课导入“绿水青山就是金山银山”是我们应该践行的理念，“低碳”是我们要倡导的生活习惯，那作为一名中学生，我们可以为低碳生活做些什么呢？今天我们的主题活动就是“倡导低碳生活”，让我们一起为地球母亲的美丽增添一份力量吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知第二节整体感知——学习目标1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——什么是低碳生活

低碳，英文为lowcarbon，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——为什么要提倡低碳生活随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量越来越大，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，人类直接面临的气候变暖的威胁。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——低碳生活的具体途径①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。⑤减少使用电脑，电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——低碳生活的具体途径⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。⑨注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究第三节深入探究——一、说一说“倡导低碳生活”的标语1.节能低碳，政府先行2.节能低碳从现在做起，从点滴做起3.倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天4.青山绿水常驻，鸟语花香永在5.低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究——二、低碳生活知识竞赛新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)A．世界地球日B．世界卫生日C．世界动物日D．世界环境日2．全国统一的环境问题举报免费热线电话是(C)A．12315B．110C．123693．为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)A．尽量选择乘坐舒适的交通工具B．使用私人车C．尽量选择乘坐公共交通工具深入探究——三、更多低碳生活的知识新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计4．饮用水的感官性状应该是透明度良好和(A)A．无色、无臭、无异味B．无色、无味C．无色、透明5．减少“白色污染”我们应该(B)A．乱扔塑料垃圾B．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋C．尽量使用塑料制品深入探究——四、制作低碳生活宣传海报新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究——五、争做低碳达人低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量；少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量；省一度电，就减少0.638kg的碳排放量；省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；如果以上各项都能做到，那么我们每个人每天可以减少21.173kg的碳排放量；如果全中国人都能做到上述各项，那么每天可以减少29642200000kg的碳排放量；如果全世界人都能做到上述各项，那么我们每天可以减少1058650000000kg的碳排放量……新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计课堂小结第四节

课堂小结对于很多人来说“低碳经济”“低碳生活”，