部编版二年级语文下册课件：11-我是一只小虫子

看图读虫名屎壳郎shǐkélánɡ

螳螂tánɡlánɡ

看图读虫名屎壳郎shǐkélánɡ螳螂tánɡ天牛tiānniú

蟋蟀xīshuài

天牛tiānniú蟋蟀xīshuài第一课时第二课时语文二年级下册11我是一只小虫子第一课时第二课时语文二年级下册11我是一只小虫子请同学们自由读课文，标出自然段，动笔圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时请同学们自由读课文，标出自然段，动笔圈画出课后的生字屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶我会认pìɡǔhūnpāoniàorónɡxǐnɡhuànɡmiǎnfèilièshǐzhuànɡtānpíshěn

屁股昏泡尿茸醒晃我会认pìɡǔh屁屁股

放屁股pìɡǔ屁股

一股绳泡pāo

泡子泡桐昏

hūn昏天黑地屁屁股放屁股pìɡǔ屁股一股绳泡pāo泡子泡桐尿撒尿尿床茸niàorónɡ毛茸茸晃

huànɡ摇晃晃荡醒xǐnɡ清醒

醒目尿撒尿尿床茸niàorónɡ毛茸茸晃huànɡ摇晃免免除

免进费miǎnfèi费用

收费屎shǐ

屎壳郎列

liè列车陈列免免除免进费miǎnfèi费用收费屎shǐ屎壳郎列撞撞头碰撞贪zhuànɡtān贪心贪婪婶

shěn婶娘婶婶脾pí脾气脾胃撞撞头碰撞贪zhuànɡtān贪心贪婪婶shěn婶pàopāo泡那深水只是小狗撒的一泡尿。多音字气泡泡茶pàopàopāo泡那深水只是小狗撒的一泡尿。多音字气泡泡茶pào换一换识字方法加一加尸+水=尿氏+日=昏歹+刂=列月+卑=脾睁-目+冫=净投-扌+月=股换一换识字方法加一加尸+水=尿氏+日=昏歹+刂=列月+卑=脾字谜识字太阳出来光闪闪。晃两小童，手拉手，向前冲，碰到一起泪花流。撞字谜识字太阳出来光闪闪。晃两小童，撞屁股尿净屎幸使劲pì

ɡǔniàojìnɡshǐxìnɡshǐjìn我会写屁股尿净屎幸使劲pìɡǔniàojìnɡshǐxìnɡ左右结构使股劲净幸上下结构屁半包围结构屎尿生字归类尸字旁的字屁尿屎左右结构使股劲净幸上下结构屁半包围结构屎尿生字归类第五笔是提劲jìn易写错第二笔要注意避让右边。第五笔是提劲jìn易写错第二笔要注意避让右边。左边是两点水净jìnɡ长横右侧出头左边是两点水净jìnɡ长横右侧出头重难点字书写指导上面是“土”xìnɡ整个字的重心体现在上下部的竖画上，竖要写直。下面的部件比“羊”少一横。重难点字书写指导上面是“土”xìnɡ整个字的重心体现在上下部屁pì尿niào屎shǐ尸字头的撇画要写得伸展。屁pì尿niào屎shǐ尸字头的撇画要写得伸展。fèishěntānxǐnɡpí醒费脾婶贪识字游戏fèishěntānxǐnɡpí醒费脾婶贪识字游戏词语解释一不留神：一不小心，一不注意的意思。我一不留神把碗打碎了。词语解释一不留神：一不小心，一不注意的意思。我一不留神把碗昏头昏脑：形容头脑发昏，晕头转向。他被复杂的问题弄得昏头昏脑。昏头昏脑：形容头脑发昏，晕头转向。他被复杂的问题弄得昏头昏脑整体感知本文以

自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当

原因，而我认为

的原因。小虫子一只小虫子不好朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？当一只小虫子还不错整体感知本文以自述的方式向我们讲述了“读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？找出课文中的句子。我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”不过，我觉得当一只小虫子还真不错。当一只小虫子有哪些好与不好呢？我们下节课再学习。读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？找一、连一连。zhuànɡtānpíshěnhuǎnɡmiǎnfèiliè婶脾贪撞列费免晃课堂演练一、连一连。zhuànɡtānpíshěnhuǎ可爱——（

）

喜欢——（

）

深——（

）

好——（

）小心——（

）

幸运——（

）二、写出下列词语的反义词。坏

讨厌

可恨浅大意倒霉可爱——（）喜欢——（）二、三、根据课文内容填一填。字词听写我的小伙伴认为当一只小虫子（），我觉得当一只小虫子（）。都不好还真不错一点儿三、根据课文内容填一填。字词听写我的小伙伴认为当一只第二课时有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一点儿都不好，她却不这么认为，这是为什么呢？让我们到课文中寻找答案吧！第二课时有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一点儿互动课堂当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”读一读，读出问与答的语气。自问自答······互动课堂当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，

默读第2自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？

默读第2自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。表转折我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小虫子为什么不喜欢小鸟？因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会当一只小虫子的不好

1.被苍耳刺痛2.被狗尿淹得昏头昏脑3.被小鸟吃掉当一只小虫子的不好1.被苍耳刺痛2.被狗尿淹得昏头昏脑3.读第三自然段，“我”认为当小虫子好不好呢？你认为这句话在文中有什么作用？读第三自然段，“我”认为当小虫子好不好呢？你认为这句不过，我觉得当一只小虫子还真不错。表示转折

承上启下，写出了“我”的观点，认为当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的是当小虫子很好。···不过，我觉得当一只小虫子还真不错。表示转折承上启下，写出边想象边读课文第4自然段，看看当一只小虫子有哪些乐趣？边想象边读课文第4自然段，看看当一只小虫子有哪些乐趣？早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

1.伸懒腰；2.用露珠洗脸，擦亮触须；3.可以免费长途旅行。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸

自读第5、6自然段，思考：“我”有哪些有意思的小伙伴？自读第5、6自然段，思考：“我”有哪些有意思的小伙我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

承上启下，告诉我们下面要写的是“我”的有意思的小伙伴。··这句话有什么作用？我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。承上启下，告诉我们下

1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃；3.天牛脾气不太好。“我”的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃；3.天牛脾气不太屎壳郎搬运食物不看路屎壳郎搬运食物不看路螳螂贪吃螳螂贪吃天牛脾气不太好天牛脾气不太好说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？

不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？这是一只小心、乐

齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情。你从中读懂了什么？我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。（课后第1题）学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹部胳膊·····肩手臂胃肾····ɡǔpífùɡēbojiānbìwèishèn它们都含有“

”，都表示

。月身体部位（课后第2题）读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹在自己的身体部位上找找，还有没有哪个部位包含这样的字？脖子肚子大腿

脚丫脸蛋月字旁在古代表示肉的意思，这些字与人的身体有关。在自己的身体部位上找找，还有没有哪个部位包含这样的字我是一只小虫子苍耳刺痛屁股有可能被小鸟吃掉伙伴们认为当虫子不好彩色的梦在白纸上跳跃伸懒腰露珠洗脸跳进深水昏头昏脑“我”觉得当虫子还不错快乐时唱歌擦亮触须免费旅行我是一只小虫子苍耳刺痛屁股有可能被小鸟吃掉伙伴们认为当虫子烦恼快乐本文以

自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当

原因，而我认为

的原因。表现了小虫子的

和

。小虫子一只小虫子不好当一只小虫子还不错烦恼快乐本文以自述的方式向我们讲述了“有关虫子的歇后语1.春天的蜜蜂——闲不住2.蚊子找蜘蛛——自投罗网3.高射炮打蚊子——小题大做4.夏天的萤火虫——若明若暗5.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天

有关虫子的歇后语蹦蹦跳跳（AABB）__________________________________昏头昏脑（ABAC）__________________________________毛茸茸（ABB）__________________________________一、按样子写词语。高高兴兴摇摇晃晃快快乐乐一五一十一心一意冷言冷语黑乎乎亮晶晶金灿灿蹦蹦跳跳（AABB）__________________二、照样子，写句子。例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿不好”。1.

。2.

。

你今天中午吃饭了？我吃过了这本书你读完了吗？没有读完二、照样子，写句子。例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我是一只________》为题，来编个故事吧。示例：我是一只蚂蚁，生活在潮湿阴暗的蚁穴。一直以来，我都以“千里之堤，溃于蚁穴”这句名言而感到骄傲自满。一天，我独自离开大部队，来到了人们居住的地方。今天刚好是人们赶集的日子，街上人山人海，车水马龙。我在人们的脚下闪来闪去，有几次差点被踩到。终于，我跑出了人群，来到了一块空地。我发现有一只二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一歇地往前走着，我便走上去帮它一起背着蛋糕，一起往前走。到了蚁穴，它才发现我一直在后面帮它一起搬，于是，它分了一点儿蛋糕给我吃。吃完了蛋糕，我又继续向前走，发现一个小男孩在吃面包，我本来想去接点面包渣，可他却把面包包装袋一下子扔下来。包装袋这个庞然大物向我砸来，我大喊一声：救命啊！突然从床上爬起来，我长长地吁了口气——原来是场梦啊！蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一歇地往前走着，我便走上去帮它触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一般呈丝状。触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一习作：缩写故事习作：缩写故事妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长❃各抒己见

你读过哪些民间故事呢？❃各抒己见你读过哪些民间故事呢？❃各抒己见

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？❃各抒己见当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地缩写故事缩写故事什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。了解缩写什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。第一组练习缩句练习年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。脸涨得通红。我笑出了声音。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”第二组练习瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子说齐国的人很多。晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把❃习作内容

照样子（见教材P44）缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。❃习作内容照样子（见教材P44）缩写《猎人海力布》的其自学习作要求，请打开课本第44页，仔细地读习作提示，想想缩写有什么方法和要求。可以拿起笔做做记号。明确要求，学习方法自学习作要求，请打开课本第44页，仔细地读习作提示，想想缩写用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原不变的是：主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称没变。发生变化的是：人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。发现缩写特点：不变的是：主要内容没变；发生变化的是：人物对话概括化了；发现（1）人物对话概括化了。如《猎人海力布》中第4自然段整段的人物对话，在例文缩写里，只用几句话概括了事，这样既不影响情节，又使语句简练。（1）人物对话概括化了。如《猎人海力布》中第4自然段（2）具体描写的地方改变了。原文第3自然段对海力布救小白蛇这一过程写得较具体，但在缩写时，削枝存干，去掉了细致描写的地方，把故事中具体描写的部分改写得更简洁。（2）具体描写的地方改变了。原文第3自然段对海力布救（3）删减了次要内容。删减次要事件，如第1自然段“他热心帮助别人”部分仅用一句话交代，删减了他如何帮助别人的内容。（3）删减了次要内容。删减次要事件，如第1自然段“他读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原文，抓住重点。读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整《猎人海力布》缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救范文赏析：《猎人海力布》缩写范文赏析：命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。命之恩，带海力布去了龙宫，自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的猎物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，自从海力布有了这颗宝石，可谁也不信。一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。话刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，可谁也不信。一位老人恳求海力向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。后来，人们世世代代都纪念海力布。向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。上节课我们了解了缩写的特点和基本方法，谁来说一说缩写的基本方法有哪些？第2课时上节课我们了解了缩写的特点和基本方法，谁来说一说缩写的基本方缩写前要完整阅读原文，抓住故事重点，缩写时要合理取舍，简述大意，连缀成文。精心修改，并阅读缩写文，看缩后故事是否完整，语言是否简洁通顺，是否与原文大意相同。缩写前要完整阅读原文，抓住故事重点，缩写时要合理取舍（一）共同缩写《牛郎织女》。读《牛郎织女》，思考：这篇文章的主要内容是什么，哪些应该保留，哪些可以删去？尝试缩写（一）共同缩写《牛郎织女》。读《牛郎织女》，思考：这《牛郎织女》缩写古时候，有个没爹没娘的孩子，跟着哥哥嫂子过日子，可哥哥嫂子待他很不好。人们见他放牛，就叫他牛郎。牛郎长大了，哥哥嫂子提出了分家，牛郎便牵着老牛，拉着破车在一座山前安了家。《牛郎织女》缩写一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。”第二天，牛郎照老牛说的话去做了，果然等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自一天，老牛开口对牛郎说：“明己的情形。之后，他们结婚了。他们结婚后，生了一男一女，一家四口过着幸福的生活。可是，织女很怕外祖母找到她。一天，老牛又开口对牛郎说自己要死了，让牛郎把它的皮留着，遇到紧急事，就披上它的皮……己的情形。之后，他们结婚了。最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，王母娘娘来到牛郎家，拖走了织女，牛郎马上披上牛皮飞上了天，眼看就要追上了，可是王母用发簪一划，就出现了一条天河，把牛郎和织女隔开了。最终，王母娘娘知道织女回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七月七日在鹊桥相会。回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七（二）选择其他的民间故事进行缩写。

（自由选择喜欢的片段缩写）（二）选择其他的民间故事进行缩写。评改要求：故事是否完整（主要人物、事件、时间）情节是否连贯（主要情节、提炼）语句是否通顺（过渡自然、简洁）评改提高评改要求：故事是否完整（主要人物、事件、时间）评改提高著名作家老舍曾经说过：“肯删改自己的文章，必有出息。”可见自我修改多么重要。请同学们写好后自由朗读、自主修改，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，故事是否记述完整，不合适的自己试着修改。著名作家老舍曾经说过：“肯删改自己的文章，必有出息。四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。小组交流，合作互改。四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看谁想把自己的习作读给全班同学听？其他同学思考、点评。全班交流，集体评议。谁想把自己的习作读给全班同学听？其他同学思考、点评。好文章都是改出来的。现在请同学们再次读一读自己的习作，结合刚才评议的方法，想一想怎样才能写得更好，自己哪些地方写得好，哪些地方还需要改进，作补充修改。再次读给自己听，补充修改。好文章都是改出来的。现在请同学们再次读一读自己的习作回家后，请你把习作读给爸爸妈妈听，让他们和你一起分享习作的快乐，并请爸爸妈妈对你写的内容提出建议，再次修改。读给爸妈听，分享快乐，将爱延续。回家后，请你把习作读给爸爸妈妈听，让他们和你一起分享七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG看图读虫名屎壳郎shǐkélánɡ

螳螂tánɡlánɡ

看图读虫名屎壳郎shǐkélánɡ螳螂tánɡ天牛tiānniú

蟋蟀xīshuài

天牛tiānniú蟋蟀xīshuài第一课时第二课时语文二年级下册11我是一只小虫子第一课时第二课时语文二年级下册11我是一只小虫子请同学们自由读课文，标出自然段，动笔圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时请同学们自由读课文，标出自然段，动笔圈画出课后的生字屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶我会认pìɡǔhūnpāoniàorónɡxǐnɡhuànɡmiǎnfèilièshǐzhuànɡtānpíshěn

屁股昏泡尿茸醒晃我会认pìɡǔh屁屁股

放屁股pìɡǔ屁股

一股绳泡pāo

泡子泡桐昏

hūn昏天黑地屁屁股放屁股pìɡǔ屁股一股绳泡pāo泡子泡桐尿撒尿尿床茸niàorónɡ毛茸茸晃

huànɡ摇晃晃荡醒xǐnɡ清醒

醒目尿撒尿尿床茸niàorónɡ毛茸茸晃huànɡ摇晃免免除

免进费miǎnfèi费用

收费屎shǐ

屎壳郎列

liè列车陈列免免除免进费miǎnfèi费用收费屎shǐ屎壳郎列撞撞头碰撞贪zhuànɡtān贪心贪婪婶

shěn婶娘婶婶脾pí脾气脾胃撞撞头碰撞贪zhuànɡtān贪心贪婪婶shěn婶pàopāo泡那深水只是小狗撒的一泡尿。多音字气泡泡茶pàopàopāo泡那深水只是小狗撒的一泡尿。多音字气泡泡茶pào换一换识字方法加一加尸+水=尿氏+日=昏歹+刂=列月+卑=脾睁-目+冫=净投-扌+月=股换一换识字方法加一加尸+水=尿氏+日=昏歹+刂=列月+卑=脾字谜识字太阳出来光闪闪。晃两小童，手拉手，向前冲，碰到一起泪花流。撞字谜识字太阳出来光闪闪。晃两小童，撞屁股尿净屎幸使劲pì

ɡǔniàojìnɡshǐxìnɡshǐjìn我会写屁股尿净屎幸使劲pìɡǔniàojìnɡshǐxìnɡ左右结构使股劲净幸上下结构屁半包围结构屎尿生字归类尸字旁的字屁尿屎左右结构使股劲净幸上下结构屁半包围结构屎尿生字归类第五笔是提劲jìn易写错第二笔要注意避让右边。第五笔是提劲jìn易写错第二笔要注意避让右边。左边是两点水净jìnɡ长横右侧出头左边是两点水净jìnɡ长横右侧出头重难点字书写指导上面是“土”xìnɡ整个字的重心体现在上下部的竖画上，竖要写直。下面的部件比“羊”少一横。重难点字书写指导上面是“土”xìnɡ整个字的重心体现在上下部屁pì尿niào屎shǐ尸字头的撇画要写得伸展。屁pì尿niào屎shǐ尸字头的撇画要写得伸展。fèishěntānxǐnɡpí醒费脾婶贪识字游戏fèishěntānxǐnɡpí醒费脾婶贪识字游戏词语解释一不留神：一不小心，一不注意的意思。我一不留神把碗打碎了。词语解释一不留神：一不小心，一不注意的意思。我一不留神把碗昏头昏脑：形容头脑发昏，晕头转向。他被复杂的问题弄得昏头昏脑。昏头昏脑：形容头脑发昏，晕头转向。他被复杂的问题弄得昏头昏脑整体感知本文以

自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当

原因，而我认为

的原因。小虫子一只小虫子不好朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？当一只小虫子还不错整体感知本文以自述的方式向我们讲述了“读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？找出课文中的句子。我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”不过，我觉得当一只小虫子还真不错。当一只小虫子有哪些好与不好呢？我们下节课再学习。读完课文，说一说“我”跟小伙伴们的想法有什么不同？找一、连一连。zhuànɡtānpíshěnhuǎnɡmiǎnfèiliè婶脾贪撞列费免晃课堂演练一、连一连。zhuànɡtānpíshěnhuǎ可爱——（

）

喜欢——（

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深——（

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）

幸运——（

）二、写出下列词语的反义词。坏

讨厌

可恨浅大意倒霉可爱——（）喜欢——（）二、三、根据课文内容填一填。字词听写我的小伙伴认为当一只小虫子（），我觉得当一只小虫子（）。都不好还真不错一点儿三、根据课文内容填一填。字词听写我的小伙伴认为当一只第二课时有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一点儿都不好，她却不这么认为，这是为什么呢？让我们到课文中寻找答案吧！第二课时有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一点儿互动课堂当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”读一读，读出问与答的语气。自问自答······互动课堂当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，

默读第2自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？

默读第2自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。表转折我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小虫子为什么不喜欢小鸟？因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会当一只小虫子的不好

1.被苍耳刺痛2.被狗尿淹得昏头昏脑3.被小鸟吃掉当一只小虫子的不好1.被苍耳刺痛2.被狗尿淹得昏头昏脑3.读第三自然段，“我”认为当小虫子好不好呢？你认为这句话在文中有什么作用？读第三自然段，“我”认为当小虫子好不好呢？你认为这句不过，我觉得当一只小虫子还真不错。表示转折

承上启下，写出了“我”的观点，认为当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的是当小虫子很好。···不过，我觉得当一只小虫子还真不错。表示转折承上启下，写出边想象边读课文第4自然段，看看当一只小虫子有哪些乐趣？边想象边读课文第4自然段，看看当一只小虫子有哪些乐趣？早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

1.伸懒腰；2.用露珠洗脸，擦亮触须；3.可以免费长途旅行。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸

自读第5、6自然段，思考：“我”有哪些有意思的小伙伴？自读第5、6自然段，思考：“我”有哪些有意思的小伙我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

承上启下，告诉我们下面要写的是“我”的有意思的小伙伴。··这句话有什么作用？我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。承上启下，告诉我们下

1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃；3.天牛脾气不太好。“我”的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。1.屎壳郎搬运食物不看路；2.螳螂贪吃；3.天牛脾气不太屎壳郎搬运食物不看路屎壳郎搬运食物不看路螳螂贪吃螳螂贪吃天牛脾气不太好天牛脾气不太好说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？

不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。说一说：在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？这是一只小心、乐

齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？齐读第7自然段，看看小虫子快乐的时候会做什么呢？“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情。你从中读懂了什么？我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。（课后第1题）学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹部胳膊·····肩手臂胃肾····ɡǔpífùɡēbojiānbìwèishèn它们都含有“

”，都表示

。月身体部位（课后第2题）读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹在自己的身体部位上找找，还有没有哪个部位包含这样的字？脖子肚子大腿

脚丫脸蛋月字旁在古代表示肉的意思，这些字与人的身体有关。在自己的身体部位上找找，还有没有哪个部位包含这样的字我是一只小虫子苍耳刺痛屁股有可能被小鸟吃掉伙伴们认为当虫子不好彩色的梦在白纸上跳跃伸懒腰露珠洗脸跳进深水昏头昏脑“我”觉得当虫子还不错快乐时唱歌擦亮触须免费旅行我是一只小虫子苍耳刺痛屁股有可能被小鸟吃掉伙伴们认为当虫子烦恼快乐本文以

自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当

原因，而我认为

的原因。表现了小虫子的

和

。小虫子一只小虫子不好当一只小虫子还不错烦恼快乐本文以自述的方式向我们讲述了“有关虫子的歇后语1.春天的蜜蜂——闲不住2.蚊子找蜘蛛——自投罗网3.高射炮打蚊子——小题大做4.夏天的萤火虫——若明若暗5.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天

有关虫子的歇后语蹦蹦跳跳（AABB）__________________________________昏头昏脑（ABAC）__________________________________毛茸茸（ABB）__________________________________一、按样子写词语。高高兴兴摇摇晃晃快快乐乐一五一十一心一意冷言冷语黑乎乎亮晶晶金灿灿蹦蹦跳跳（AABB）__________________二、照样子，写句子。例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿不好”。1.

。2.

。

你今天中午吃饭了？我吃过了这本书你读完了吗？没有读完二、照样子，写句子。例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我是一只________》为题，来编个故事吧。示例：我是一只蚂蚁，生活在潮湿阴暗的蚁穴。一直以来，我都以“千里之堤，溃于蚁穴”这句名言而感到骄傲自满。一天，我独自离开大部队，来到了人们居住的地方。今天刚好是人们赶集的日子，街上人山人海，车水马龙。我在人们的脚下闪来闪去，有几次差点被踩到。终于，我跑出了人群，来到了一块空地。我发现有一只二、同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一歇地往前走着，我便走上去帮它一起背着蛋糕，一起往前走。到了蚁穴，它才发现我一直在后面帮它一起搬，于是，它分了一点儿蛋糕给我吃。吃完了蛋糕，我又继续向前走，发现一个小男孩在吃面包，我本来想去接点面包渣，可他却把面包包装袋一下子扔下来。包装袋这个庞然大物向我砸来，我大喊一声：救命啊！突然从床上爬起来，我长长地吁了口气——原来是场梦啊！蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一歇地往前走着，我便走上去帮它触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一般呈丝状。触须：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一习作：缩写故事习作：缩写故事妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长❃各抒己见

你读过哪些民间故事呢？❃各抒己见你读过哪些民间故事呢？❃各抒己见

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？❃各抒己见当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地缩写故事缩写故事什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。了解缩写什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。第一组练习缩句练习年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。脸涨得通红。我笑出了声音。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”第二组练习瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子说齐国的人很多。晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把❃习作内容

照样子（见教材P44）缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。❃习作内容照样子（见教材P44）缩写《猎人海力布》的其自学习作要求，请打开课本第44页，仔细地读习作提示，想想缩写有什么方法和要求。可以拿起笔做做记号。明确要求，学习方法自学习作要求，请打开课本第44页，仔细地读习作提示，想想缩写用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原不变的是：主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称没变。发生变化的是：人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。发现缩写特点：不变的是：主要内容没变；发生变化的是：人物对话概括化了；发现（1）人物对话概括化了。如《猎人海力布》中第4自然段整段的人物对话，在例文缩写里，只用几句话概括了事，这样既不影响情节，又使语句简练。（1）人物对话概括化了。如《猎人海力布》中第4自然段（2）具体描写的地方改变了。原文第3自然段对海力布救小白蛇这一过程写得较具体，但在缩写时，削枝存干，去掉了细致描写的地方，把故事中具体描写的部分改写得更简洁。（2）具体描写的地方改变了。原文第3自然段对海力布救（3）删减了次要内容。删减次要事件，如第1自然段“他热心帮助别人”部分仅用一句话交代，删减了他如何帮助别人的内容。（3）删减了次要内容。删减次要事件，如第1自然段“他读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原文，抓住重点。读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整《猎人海力布》缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救范文赏析：《猎人海力布》缩