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文档简介

幼儿园蒙氏数学教育工作手册工作名称 乘法串珠WORKNAME教具MATERIAL

（一条红色的线）彩色串珠盒（10）1-10（50条）信封文具组合

进行以下练习：(后续活动)目的 1.协助孩子熟悉基本重要的乘法算式使用几何的样式呈现乘法，能够让孩子理解PURPOSES （1）乘数不是一个实质的整体乘法是同一个数相加很多次很多条线排列可以成一个平面藉由视觉上呈现数位的可分割性，协助孩子预备乘法间接预备代数几何的练习。工作前准备年龄/AGE

金色串珠乘法邮票游戏乘法5岁演示 乘法找关键组合：一．教师邀请幼儿工作，并取用具。PRESENTATION 1.今天Peter邀请你进行工作。这是乘法串珠的工作，请你帮忙取到一个不干扰别人的桌面区2.我们还需要文具组合的工作请你帮忙去取。二．教师示范工作的方法。在黄布的上面。教师分别的拿出彩色串珠，进行复习询问幼儿是几。11119间留有一些缝隙。3.777177拿了2（在7的串珠上横向进行排列）直到7拿了9把其它的彩色串珠送回盒子里只留下7。4.7177777拿了2次，取过来2个7的串珠，放在1个7的串珠的后面。拿桥进行点数，直接在前面数7，然后教师手放到串珠的后面由左向右依次的进行点数，是14，取110142779（空间。717×17上=7，对应（7×1=7）放在串珠的最上面。同样的方法全部的写完。三．收取用具，送回工作。找平方：一．教师邀请幼儿工作。二.教师示范工作方法。1-9121的后面，依次将1到9的彩色串珠横向的排在红色的上面，中间留有一些缝隙。1111122122个的上面，拿桥进行点数（第一排的串珠从前面数，后面的串珠手放到后面由左往右点数）44334499112,边说边写成：1×1=12=1同样的方法全部的写完。三．收取用具，送回工作。几种组合：一．教师邀请幼儿工作。二.教师示范工作方法。1.我们来找找12有哪些组合？3123上面。就是12，取一个10的串珠2的串珠，竖放在下面。412122我不知道20的组合是多少？作。幼儿尝试进行组合。三．收取用具，送回工作。错误控制POINOFINTEREST后续活动FOLLOWNGEXERCIS

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