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优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan《一个师傅仨徒弟》授课方案第一课时授课内容：歌曲《一个师傅仨徒弟》。授课目的：按节奏朗读，按节奏走步，随音乐的分句正确变换动作。教具准备：音响授课过程：（一）念歌谣．教师请学生看教材插图，请学生说出动画片的片名。．请学生指出插图或动画片中的人物名称，教师板书或粘贴人物头像。．请学生仔细观看插图或动画片，说出各个人物的外形特色，教师逐一总结。如学生说唐僧骑马、穿袈裟等，教师可总结并念儿歌：×××××××唐僧骑马咚得咚学生说孙悟空手拿金箍棒、抓耳挠腮、灵便爽朗等，教师可总结并板书：××××××孙悟空跑得快学生说猪八戒肩扛钉耙、长嘴大耳、动作愚痴等，教师总结并可板书：××××××猪八戒鼻子长4．教师先拍手××××，尔后边拍手边按教材所给节奏念儿歌。．教师边教儿歌，边指着人物头像，提示学生。学生可两人一组，边念歌谣边对拍手掌，以下例：节奏：××××歌谣：唐僧骑马拍手：合右合左．教师与学生边拍手边接念儿歌，以下例：教师：××××学生：×××唐僧骑马咚得咚，（二）模拟．看动画片或插图，启示学生模拟五个角色的形态。．模拟白龙马的蹄声。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan启示学生发现《西游记》里的另一个角色：白龙马，发挥想象，模拟马蹄声。．念歌谣，请少许学生表演动作。请几位学生分别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、妖怪、白龙马，一边念歌谣，一边表演动作。（三）听赏《一个师傅仨徒弟》1．先完满地听赏一遍歌曲《一个师傅仨徒弟》。2．教师简单介绍歌词内容。启示学生集中注意力聆听，乐曲在什么地方有较大变化？比方，注意听情绪有无变化，音区的高与低。歌曲前8个小节情绪较平和，第9小节开始情绪稍微激动一些。．复听音乐

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