小学教研工作计划范文

第28页共28页小学教研工作方案范文小学教研工作方案范文。一、指导思想本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与开展规划纲要(2023-2023)》为指导，围绕课程改革、努力改良课堂教学;围绕老师专业化建立，大力进步老师专业素质;围绕评价改革，实在加强教学质量监控;围绕教育科研，有效提升校本教研程度。落实教体局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动;以学习和移植异步教学法、尝试教学法、合作教学、快乐教学法为打破口，通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领老师积极学习先进的教育教学理论，理解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，进步校本教研管理程度和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学程度。二、总体目的：1.通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联络，提升老师驾驭课堂才能，促进老师向专业化方向开展。2.学习和移植异步教学法、尝试教学法、合作教学、快乐教学法，根据各自教学实际，建立老师自己的教学形式，大力推进课堂教学新形式、新教法的推广应用。3.继续加强老师专业化建立工作，加强校本培训实效，重视青年骨干老师培养，扎实开展老师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使老师队伍整体专业素质大幅度进步。4.按照教委办特色校园、快乐校园建立的理念，积极推进老师，学生评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步进步。三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个进步，到达五个结合一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个进步:老师课堂教学才能的进步，教研程度和科研才能的进步。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。四、校本教研形式建立以自我反思、同伴互助为核心要素，以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为根本形式的校本教研制度。①集体备课：每两周进展一次集体备课活动。主备老师要提早两天把教案送到其他老师手中，其他老师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进展上课。②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。④理论学习：围绕教学主题老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。五、主要工作措施1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4.施行七个一，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听每期至少听课10节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。5.鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、加强教学常规管理，全面进步教学质量1.备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目的单元目的，有教学目的、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。2.上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的开展，要落实新课标提出的主动参与、乐于探究、合作交流新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和开展的时机，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。3.作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生书写工整，作业修改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业修改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，修改及时标准，每一种作业修改要有鼓励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4.辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，老师辅导要做到三心，两性即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。5.评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育1.严格落实学校科研兴校、质量强校的办学思路，探究综合理论活动教学，进步学生的创新精神与理论才能。努力构建网络环境下的课堂教学形式，推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深化变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，进步教学质量。老师认真备课，备课的重点放在对学生的理解和分析^p上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类进步上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学才能和创新才能的培养上。教案表达目的教学的特点，进步学生学习的积极性，老师因材施教，进步学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，老师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反应。在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织老师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励老师不断创造新的教学形式。学校每学期进展一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来鼓励和促进老师备好案，上好课，抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，进步学校教育教学质量。继续加强英语教学管理，进步教学效率，创办特色教育。强化教研的时效性，进步课堂教学质量，提升学校教学程度。强化教研方案的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，实在做到以教研促质量，进一步提升学校的教学程度。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。八、完善教研机构，充分发挥教研的作用学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，改良校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要根据学校的教研目的及学科特点，确定教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有总结。教研工作方案小学教研工作方案小学本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能;搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研方案认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中开展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间交流与研讨，进步自身素质;要求老师学习网上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析^p。每位老师都要参与，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。5、搞好先进经历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩进步因素的分析^p》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。小学教研工作方案范文2023一、指导思想：以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，推进区域学科联片教研，促进全校老师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。二、工作重点：(一)做好校本教研，重在教研组建立。1、加强教研组建立和管理，开展灵敏多样、讲务实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学等教研组，进展心得交流活动。2、组织利用教学开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升老师作文教学程度和应用题教学才能。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。(二)做好评比，重在进步师生素养1、继续组织老师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和意识。2、认真做好小学生标准汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写程度和理论才能的进步，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：(1)中高年级作文竞赛比赛;(2)三、四、五、六年级学生英文书写比赛;(3)小学二、三年级书写竞赛;(4)一、二年级口算竞赛;(5)小学六年级学生实验操作、实验设计比赛;(三)做好新课程施行文章，重在“三课”建立1、组织骨干老师参加各种学科活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、做好对新课程改革的教学研究，将课改内容的相关要求落实到实处，并开展活动进展教学观摩4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合理论活动课程”的开设与施行工作。结合实际用好课程，更好地促进学生综合素质的进步。5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监视和指导为打破口，改变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。(四)做好教学标准达标，重在教学常规管理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与修改、质量评测、参加标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，进步老师的专业程度。2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要标准，开足开齐课程，进步教育教学质量，促进学生全面开展。3、建立学校教学质量监控体系，加强对老师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的进步，每位老师要编拟试卷一份，会做学科质量分析^p报告。4、加强新老师和中老年老师的培养培训，造就一批骨干老师和学科带头人。5、加强德育工作和校园文化建立，推进“书香工程”，创设学生全面开展的良好环境。(五)做好师资提升文章，重在素质培训1、读书活动。全校老师进展阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，并写读书评论或。2、博客开设。学校鼓励老师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。3、新老师根本功训练。对刚任教的新老师的教学根本功达标进展分学期培训，对出勤率、教态、备课、作业修改等进展考核。4、骨干示范。鼓励中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是一直以来我们要做好的事情，在不断的开展中，我们的教学也应该得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，很多的现实情况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下获得更大的进步的，相信我们一定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期完毕后获得更大的进步!小学的教研工作方案范文小学的教研工作方案范文1一、指导思想树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的开展”为基点，以老师开展促进学校开展，彰显书香校园文化内涵的开展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以进步教育教学质量为核心，以创新促开展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。二、主要任务1、认真学____和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，结实树立“德育优先、才能为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。2、制定、学习和研究专业教学方案、教学目的，明确各专业的培养目的、教学要求，研究执行专业教学方案和进步教学质量的措施。制定授课方案，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同讨论的根底上制定一样的授课进度方案。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵敏多样和实在可行的方法。3、深化研究教学内容，使老师在掌握课程标准、教学目的要求、教材体系、重点难点的根底上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的详细教学方式。注重理论联络实际，加强理论性教学。把培养学生根本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合理论才能，全面进步教育教学质量作为中心目的。采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、保护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织互相听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经历交流，取长补短，进步教学程度和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本知识，掌握教学规律和教学技巧，进步教学业务程度。6、研究教科研立项工作，倡导优良的学术气氛。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进老师教室教学程度的进步，推进老师驾驭教室的才能，使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立老师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学理论的同时，中高级老师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课方案;实在落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思(1)老师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高程度的教育教学论文或经历总结。(2)老师要针对自己的教学实际，灵敏选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进展主动、主动地方案、检查、评价、反应、控制和调节。四、立足教室，以研促教1、教研重点教室教学是抓质量之本，是施行素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，实在按课程标准办事，才能有效进步教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作理论，重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的研究与理论，在研究理论的过程中，力求正确处理好四个关系：(1)课程与教学的关系(2)教与学的关系(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系2、根本要求(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织老师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，进步老师的专业素质。(2)标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与施行教室教学改革相结合，与学校课题研究相结合。(4)教研与科研相结合。有才能的老师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进展讨论和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和进步教室教学效率结合起来。五、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力进步老师的理论程度，通过课题研究使全体老师能站在理论的最前沿，到达不断提升老师的专业知识、理论素质的目的。小学的教研工作方案范文2一、指导思想贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神，以培养学生的创新才能和理论才能为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作方案“十五”三个立项课题，扎实开展工作。二、主要工作1、认真组织老师理论学习。2、认真开展新课程教科研活动。3、积极申报参加市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深化开展课题研究。6、详细指导好村小的课题研究。7、提炼、推荐老师文章发表。8、编辑校刊三、详细措施〔一〕完善组织网络，加强队伍建立我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学程度和教科研程度的老师队伍，学校才能开展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，装备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参与课题研究的老师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目的与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。〔二〕建立规章制度，标准教科管理1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。〔1〕定内容：每位老师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经历，帮助教学。〔2〕定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。〔3〕定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析^p、经历总结、个案整理，要求40岁以下的青年老师完成12000字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的老师适当减少，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。〔4〕定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。〔5〕定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师提供学习、交流的时机。2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究方案，确立学期目的，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，搜集好各项第一手资料。〔三〕、深化教科研究，优化科研过程1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。2、参与同类课题研究的协作组活动我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息，提供了参谋，我们将积极组织骨干老师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。〔四〕搞好活动，以活动促开展1、积极申报参加市级教科活动本学期我校申报参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为老师提供一个学习研究的时机。2、组织好老师参加各级各类的教科论文比赛。本学期，我们将继续组织老师参加各级各类比赛，让老师把平时的随笔随感、经历总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。〔五〕出好教科成果，加强阵地建立1、办好校刊，进一步进步《追求》质量。2、加强老师对研究总结，对论文的撰写。3、逐步进步发表文章刊物的档次。4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。小学教研工作方案一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学开展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学程度”为目的，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为打破口，以典型带动、整体推进为根本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面进步教育教学质量，全面进步办学程度。二、工作目的1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。3、进一步加强师资队伍建立，配齐配足学科专〔兼〕职老师，音体美、英语学科配专业〔专任〕老师，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学形式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进展自主、合作、探究式学习，努力进步课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，根据《山东省普通中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定学校老师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动老师工作的积极性。6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动方案，定期开展本单位的教学视导活动。7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的根底上推广一批课题实验成果。8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真施行“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，开展