2023学年完整版小学WelcometoEnglishGold2AMo

小学部教学评一体化教学设计课题Chapter2Aboutme时间第9周课时第4课时来源朗文2AChapter2Aboutme第11、12页课型新授授课年级二年级授课教师李静目标确立依据课标分析一、课标分析课标指出：1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂色、连线）。3.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。4.能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。理解课标：本课中，学生在图片的帮助下能产生对英语的学习兴趣，通过一一呈现每个单词，使学生能开口并聆听他人说英语，激发对英语的兴趣。教材分析教材地位和作用：本节课内容是本单元的第4节课，核心词汇及句型为本单元后续英语的继续学习及整个小学阶段的教材打下基础。2.本节课内容联系生活实际，帮助学生进行简单的英语交流。教材内容分析：本课从已知的单词及句型入手，进一步巩固学生的记忆。学情分析经过一年的学习，有一定英语基础，能听懂课堂口令。本课为对话课，句型为已知内容，学生有一定印象。部分新生无基础，但积极性高，上课节奏需稍慢，顾及新生。学习目标StudentsareabletoaskandanswerquestionsofHowoldareyou/Wheredoyoulive/Howdoyoucometoschool/Whatisyourtelephonenumber...Studentsareabletogetfun.评价任务1.通过英语歌谣、卡片的呈现以及不断的口语练习，学生能流畅地进行英文表达。（Target1）2.通过课堂小游戏活跃课堂，调动学生的积极性，树立英语学习的自信，激发对英语的兴趣。（Target2）教学准备PPT教学过程教学环节学生“学”教师“教”评价要点preparationGreetwiththeteacher.Studentsreviewthenumbers.Greetingsasusual.Singasongtogether.Reviewnumbers.=1\*GB3①Teachershowsdifferentnumbersofhavestudentssaythenumber.=2\*GB3②Q:Howmanypupilsintheclass?学生能够运用所学的知识与老师谈论，并且复习之前学过的数字与句型。presentationLookatthePPTandknowthenewfriendCandy.GettheinformationaboutCandy.Answerthequestions.(How/Where/How/What)Showapictureofaclassroom:Welcometomyclass!Thenhavestudentsanswer:Howmanypupilsinmyclass?WhenyoufirstmeetCandy,whatdoyouwanttosay?=1\*GB3①Howoldareyou?=2\*GB3②Wheredoyoulive?③Howdoyoucometoschool?④Whatisyourtelephonenumber?Havestudentslookattheteacher’smouthandanswerthesequestions.Havestudentsreadaftertheteacheronpage11.情景导入，学生看图，认识新同学Candy并且了解新同学的相关信息。practiceandproductionStudentscometothestageandperform.StudentscompletethedialogueonPPT.Havestudentspracticethedialogueonpage11.HavestudentscompletethedialogueonPPT.通过做调查的形式，让学生运用本课所学的知识去询问班上同学的名字，年龄，住处，乘什么交通方式来学校以及电话号码。progressStudentsreadthedialoguetogether.Doasurveyafterclass.Havestudentsreadthedialoguetogetherandpayattentiontothestudents’pronunciation,thencorrecttheirmistakes..学生读课文，检测学生是否掌握本课重要句型。板书设计Chapter2AboutmeWhatisyourname?Howoldareyou?