版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——中班语言教案《小老鼠和大老虎》
中班语言教案《小老鼠和大老虎》
活动目标:
1、理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在冲突、爆发冲突到友好相处的全过程;
2、情愿查看画面,大胆揣测故事情节的进展,初步体验角色的心理变化过程;
3、懂得要与挚友对等、友好相处。
活动打定:绘本PPT
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1、播放PPT,看看是谁?他们长得怎么样?(小老鼠--又瘦又小;大老虎--又高又壮)
2、他们看上去怎么样?(很亲近)是呀,他们可是无话不说的好挚友呢!
你也有好挚友,想想好挚友在一起会做些什么好玩的事?
二、揣摩引出故事前段,体验角色心里。
1、看看小老鼠和大老虎在一起做什么呢?(播放PPT)(好人坏人嬉戏、分蛋糕、采野花)
2、做嬉戏时谁会当好人,谁会当坏人,为什么?(激励幼儿分角色体验表演)怎么分蛋糕,谁去采野花?
3、我们看看它们是怎么做的,可要听留心了,听听它们是怎么做的?(听A段故事)
他们的问题在哪里?
小结:对呀,好事都让大老虎做了,吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎么样?(不开心)
小老鼠不开心的时候总会说一句话,一起来学学。(指点幼儿说时把小老鼠的神态表演出来)
三、讲诉其次段,引发幼儿议论,迁移阅历。
1、虽然两个挚友间有点小问题,但他们还是很好的挚友。可是,有一天发生了一件事情,小问题变成了大问题,一起来看看。(播放PPT,大老虎踢翻城堡画面。)
2、发生了什么事情?
3、好挚友把小老鼠用心搭得城堡踢飞了,小老鼠的心情怎么样?猜猜他会怎么做?
4、看看小老鼠怎么做的,他对大老虎说了什么?(一起学学小老鼠抵挡大老虎的话)
5、看到小老鼠这样,大老虎会怎么做?(大老虎也不想失去小老鼠这个挚友)
6、议论:假设你是大老虎,会想什么手段来挽回小老鼠这个挚友?
举行角色表演,迁移阅历(激励幼儿把想到的手段表演出来,请1-2名幼儿上来师范表演)
四、查看、陈述,体验角色的心理转换。
1、看看大老虎是怎么做的?(播放PPT四幅图)
您现在阅读的文章由.234[234范文网]编辑整理,版权归原与原出处。
2、小老鼠看到大老虎变更了,心情怎么样?会原谅大老虎吗?为什么?(播放PPT)
3、两个好挚友终究和好了,但是大老虎假设经常要迁就小老鼠的话,它的心情会怎么样?那么,好挚友毕竟该如何相处?(玩玩具,轮替玩;分东西,一人一半)
4、他们是这样的吗?(播放PPT)真正的好挚友应怎样相处?
师:从那天起,我们又高欣喜兴的在一起玩了,有时我当好人,有时他当好人。有时我去摘花,有时他去。对了,吃甜甜圈时,我们一人一半了,有挚友的日子真是太巧妙了。
五、终止片面。
小老鼠和大老虎的问题终究解决了,可是又展现了新的问题,是什么问题呢?(犀牛)那三个或更多的好挚友该如何相处呢?
篇2:中班社会教案《交通标志》
中班社会教案《交通标志》
活动目标:
1.了解常见交通标志的作用,知道标志是社会生活环境中不成缺少的一种符号。
2.尝试按标志的不同特征举行分类。
3.培养幼儿的安好意识,养成看标志的良好习惯。
活动打定:
1.交通标志的PPT及律动音乐。
2.每组交通标志图片若干,胶水、白纸等操作材料。
3.交通道路操作图。
活动过程:
一、律动出场《去郊游》
师:小挚友们集合啦,今每日气真好,我们一起去郊游好吗?坐上小熊维尼的大巴,我们启程啦!(出示PPT1)
二、出示PPT,引出主题
1.出示PPT2,教师导入
师:路上的风景真美观,我还望见马路上有大量交通标志,
你熟悉他们吗?他们表示什么意思呢?
2.幼儿自由发言
三、幼儿自由按标志特征举行分类(PPT3)
1.小组探索,按特征分类标志
师:除了这些,马路上还有大量交通标志,你们能按特点给它们分分类吗?
2.教师巡查并参与议论。
3.小组汇报,表示分类结果,师生共同小结得出:
按标志的颜色和形状的不同可以分为三类(分好标志牌)。
四、学习新的交通标志含义
1.幼儿议论,自由发言,教师小结标志含义
师:在这些标记里你有哪些是不熟悉的?
你见过他们吗?他们表示什么意思呢?
2.教师新授新的交通标志
3.教师引导幼儿说出另一种分类方法
师:这些标志都表示什么意思?我们可以统称为什么呢?
4.教师小结
师:a.三角形、黄底黑边黑图案一类,表示指点司机的意思的标志,我们称它们是“警告标志”。(PPT4)
b.圆形、白底红圈黑图案,表示遏止司机行为的标志,我们称它们是“禁令标志”。(PPT5)
c.蓝色方形的或圆形的,报告司机道路方向的标志,我们称它们是“指向标志”.(PPT6)
五、交通标志作用大
师:现在我们都知道了好多交通工具的意义,现在我们就可以扶助司机叔叔熟悉路啦。
1.出示交通道路图,教师引导幼儿投放正确的标志,并在活动中运用这些标志。
2.师:那小挚友你们想象一下,假设我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?
3.教师小结(PPT7):交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假设没有了交通标志,那马路上的车就会肆意乱行,没有规矩,互不谦让,很轻易引起车祸;假设没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会肆意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假设没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不成缺少的一种符号。
六、延迟拓展
1.交通标志能报告司机前面的地形,给司机指路并对司机提出要求,那我们小挚友在出行时要留神什么呢?(看标志、遵守交通规矩)
2.教师小结,提倡幼儿做“小小宣传员”,为身边的人们宣传交通安好学识。
篇3:吴中城区幼儿园中班阅读节活动方案
中吴城区幼儿园中班阅读节活动方案
根据第七届阅读节指导思想、活动主题和概括目标,我们中班年级组阅读节概括活动内容如下:
第一阶段:阅读节计划与宣传(5月6日--5月11日):
1、每班通过家长园地,向家长宣传阅读给孩子带来的喜悦,并给家长发放城幼第七届阅读节活动提议书。
2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。
3、每班通过路路通,班级博客等方式在举行宣传发动,实时报道活动最新动态。
其次阶段:阅读节组织与实施(5月12日--6月1日)
活动一:幼儿自主阅读:
1、自荐绘本漂流活动。
A.每班请幼儿带一本自己热爱的绘本,将自己的绘本与大家一起共享。
B.将自己的绘本与平行班举行漂流活动。
2、完成活动简报。
活动二:教师教学导读:
1、每班利用语言活动举行绘本教学。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化学生活课程设计
- 数控铣床维修课程设计
- 企业课程设计大赛报名啦
- 火灾烟雾报警器课程设计
- 教编美术课程设计范例
- 内循环系统课程设计
- 泉州建筑线描课程设计
- 水果蔬菜写生课程设计
- 工厂供电课程设计八
- 水果忍者课课程设计
- 《工程制图基础》课件
- 正确使用词语(实词、虚词)课件
- 广东省广州市2024届普通高中毕业班综合测试(一)英语试题含答案
- 温室气体排放量统计表全套范本
- 5.40.38火灾自动报警系统应急广播扬声器和警报装置安装质量标准和检验方法(完)
- 智能制造中的预测性维护
- 新概念英语第2册课文(完整版)
- 分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预
- 完美事业价值与远景新方案课件
- 中医护理质量管理课件
- 历代行政区划变迁
评论
0/150
提交评论