【教学反思】线上教学的思与行

【教学反思】线上教学的思与行一场突如其来的疫情笼罩四野，打破了昔日坐在宽敞明亮的教室里学习的美好与宁静，学生不得不居家学习，老师也摇身一遍成了主播群体。原本每天面对面的教学转到了云端，有的自觉学习习惯欠缺、好动的孩子便无法与老师讲课同步；有的孩子早晨爱睡懒觉，不能按时起床坚持晨诵；有的孩子写作业磨磨蹭蹭，原本半小时的作业，总要磨蹭几个小时；有的孩子父母外出上班，家中无人监管，以上网课为由抱着手机刷视频；有的孩子在上完直播课以后，在钉钉群提交的作业书写潦草、错误率高……面对如此窘境，我不禁陷入了沉思，疫情的阴霾久久不能退去，孩子们这样懒散的学习习惯一旦养成，将会是多么让人无奈的事情。一、家校携手，共育幼苗起初我决定用电话连线开始家访，每天家访五六个同学,了解一下家长的工作状况，能否有充足的时间督促孩子学习；再询问一下孩子最近在家里的学习状态如何？对于好几次不能按时来上网课的学生，详细了解原因，是没有智能手机?还是另有原因？对于每一次家访做好详细的记录，便于在后期回访中参考。通过家访得知，家长朋友们普遍反应自己的孩子基本没有良好的自觉学习的习惯，每次督促孩子去写作业时，可以看的出来对于写作业和读书都很犯愁，就拿书写来说，他也经常督促孩子写规范字，可是孩子依然我行我素，个别家长对此也很无奈。个别家长朋友们交流也很坦诚，回想自己当年读书少，现在也要忙于生计，对孩子的辅导跟不上，深表愧疚。我们的学校属于城乡结合部的学校，我们的孩子成长的环境比较特殊，大多数孩子的家长不是外出务工就是在县城里做生意，早出晚归成了生活常态，留守儿童在班级比例中占了近60%,学生的学习很大程度上得依靠学生自己有很好的自律意识。在面临双减背景下的今天，后疫情时期的线上教学中，应该如何更好的管理班级，让线上教学能多一份欣喜，少一点无奈呢？唤醒学生的内驱力，引导学生养成良好的自觉学习习惯，这对于担任班主任和语文、道法教学工作的我来说,是一个严峻的挑战。我虔诚的向伟大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》取经，借鉴苏氏对于教育的思考和做法；我也向美国著名教育家杜威先生请教，如何通过行动哲学激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。我向魏书生老师的《班主任工作漫谈》请教，为管理班级获得更多的指导和帮助。二、积分鼓励，激发兴趣对于小学生来说，积分制是他们最在乎的管理模式之一,因此，我制作了积分表，每天能按时坚持晨诵的孩子加5分；能按时完成作业，依据作业质量完成情况分等次加分；一旦发现被家访的这些学生有一丁点儿进步，我会在班级群里及时表扬，给予肯定，并适当积分。很大程度的调动了学生的学习积极性。三、阅读引领，梳理情绪居家学习久了，孩子们难免会在思想上松懈，加之长期居家生活，小孩子难免会感到无聊，对此我想每天坚持为孩子们做一些心理疏导工作显得尤为重要，因此我决定借助简单而深远的绘本故事来激励孩子们的求知欲，端正孩子们的学习态度。《野兽国》是一本情绪管理类绘本，小主人公迈克斯晚上在屋子里大闹，母亲训斥了他，不让他吃晚坂，迈克斯特别生气，追着家里养的宠物满房子撒野，这多么像我们淘气的孩子们，一边讲一边开玩笑，孩子们这像不像你们啊？大部分孩子都说像，那么同学们想知道迈克斯为了发泄自己沮丧的情绪都做了那些事啊？一步一步的追问，一层一层的深入故事当中，孩子们不知不觉沉醉其中，迈克斯幻想着自己的房间里长出了一大片郁郁葱葱的森林，自己驾着专属小船到了心驰神往的自由国度“野兽国”，我们大多数孩子都盼望

着自己长大，长大了不受家人的管理和限制，也有一部分孩子对于家长好心相劝感觉到很唠叨，梦想着自由的王国，那么今天我们的故事中迈克斯到了一个自由的国度，他驯服了那些野兽做了他们的国王，疯狂的玩闹了很久之后，决定离开野兽国，驾着小船回到了自己曾经厌烦的家里，桌子上还有妈妈做的坂菜散发着诱人的香味，故事讲到这里时，我便在屏幕的这一端告诉孩子们：家是我们每一个人最温馨的港湾，同学们不要觉得父母如今对你的苦苦教导让你烦躁，其实这都是父母无私的爱，大千世界，芸芸众生，离开这个温暖的家和爱你的父母，再不会有人对你嘘寒问暖，关心你的学习，期待同学们在课文《精彩极了和糟糕透了》一文中深受启发，明白父母的良苦用心，更期望孩子们在《野兽国》这本图画书中得到启迪，像小迈克斯一样，心情不好的时候去大自然中走一走、或者听一听轻音乐、写一写日记，把自己心中的不愉快宣泄在日记本上等等，其实发泄坏情绪的途径有很多，相信同学们一定能找到合适的发泄途径，调整好自己的心情，确保能和父母友好交流，让自己有一个舒心的学习环境，确保居家学习能有良好的效果。U!、树立目标，迎难而上U!、树立目标，迎难而上帮助同学们学会梳理居家学习的浮躁情绪之后，怎样更好的带动孩子们为自己确定目标，为之付出努力呢？我精心挑选了米切尔.恩德的励志类绘本《瞿龟》。小瞿龟陶陶得知

师王二十八世的结婚庆典邀请了所有的动物都去参加这个好消息时，他经过整整一天一夜的思考，决定启程去参加这场盛大的庆典。小陶陶在前去参加庆典的旅程上遇到了自以为是的蜘蛛发发的嘲笑、迷糊的蜗牛师师百般劝阻、霸道狂傲的壁虎茨茨呵斥阻拦、一群穿着丧服的乌鸦告诉陶陶师王二十八世已经在与老虎斯斯的争斗中不幸伤亡。这么多的劝阻和重重困难并没有阻挡陶陶树立的目标，经历了风吹雨打、烈日暴晒的旅途艰辛,它终于如愿以偿到达狮子洞。这时候狮子洞里正在隆重庆祝狮王二十九世的婚礼，陶陶的美好心愿实现了，它很开心!烈日暴晒的旅途艰辛,它终于如愿以偿到达狮子洞。这时候一边讲绘本一边引导学生绘制思维导图，不知不觉一个小时过去了，云端相遇的我们没有丝毫的倦意，孩子们兴致很高，趁此机会我便延伸拓展，孩子们在我们每一个人的成长旅程上，也许会遇到像蜘蛛一样挖苦讽刺你的人；像蜗牛师师一样没有生活目标的人；像壁虎茨茨一样霸道狂妄、自己不思进取，还要阻止你学习进步的人；像乌鸦一样悲观面对生活的人。对此，我们应该像书中的陶陶一样为自己树立远大的人生目标，为自己的美好前程风雨兼程，有一颗坚持不懈、永不言弃的磐石般的心，老师期待你们只要你为了自己的理想启程，就坚持不懈的往前走，一定会遇见属于你们的人生庆典！同学们，一只小小的乌龟都能爬山涉水、历经千幸万苦抵达人生的彼岸，疫情的阴霾之下，我们居家学习这点困难又算的了什么？期待同学们能够严格要求自己，每天按时起床，坚持用你美妙的声音唤醒黎明！上网课期间能够保持良好的坐姿，准备好学习用品，专心听讲，积极和老师互动回答问题，按时完成作业，相信同学们在居家学习期间一定不断的努力完善自我，像小陶陶一样遇见属于你们自己的人生庆典！纵观这些天以来的线上教学，笔者用耐心和一篇赤城的热情打动了一部分孩子，这些孩子每天都能按时进入直播间听课，也能积极主动和老师连线回答问题，作业书写规范,思维导图、诗配画绘制精美，让人赏心悦目。尤其小妍、小龙（化名）等几名学生居家学习以来书写方面进步很大。教育是慢的艺术，静待花开需要时间的浇灌和培育，相信还会有更多的孩子也会被优秀