礼仪职中网络教室及其他实训室建设方案706资料

PAGEPAGE36成都市礼仪职业中学计算机网络教室及其他实训室建设方案单位名称：成都市礼仪职业中学编制日期：201

目录1、建设背景………………22、建设思路和建设目标…………………3-53、重点建设内容…………6—203.1机房（计算机网络教室）建设………6－93.2校园录播教室建设……………………10－163.3图书管理系统建设……………………17－183.4景区三通道立体环幕实训室建设……18—203.5教室电子白板建设……………………48－504、资金总预算…………………51

1、建设背景与目标1.1建设背景我校于2011年7月被教育部、人社部和财政部批准为第一批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位”。按照教育部等三部门《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成［2010］9号）的要求，使学校成为改革创新的示范、提高质量的示范、办出特色的示范，学校必须大力推进信息化基础能力建设与教学资源开发，推进教学模式创新与评价方式创新，以信息化作为学校教育的现代化的重要基础和支撑条件并在全省以及中西部具有示范引领作用。2014年5月，三部委正式公示了全国首批152所“国家中等职业教育改革发展示范学校”名单，我校在其中之列，在此基础上，进一步完善信息化硬件条件对我校的发展和示范作用至关重要。1.2建设目标1.2.1总体目标1.以专业实训室建设为核心，统一整合应用，提升中职学校可持续循环发展能力。2.以校企合作为支撑点，实现教学专业组、用人单位组、IT技术企业组的合作模式，全面推动贴近学校实际教学需求的信息化教学平台、实训室的建设，以此促进师资队伍的信息化教学能力，全面推动信息化教学方式的完成。3.以国家级中职学校信息化教学技能大赛为抓手，建立符合各专业教学设计、课件和课程的“云网络教学示范中心”的专业实训室，带动中职专业课程、课件、精品课程、特色专业、培训等资源共享交流。4.以专业实训室建设为桥梁，搭建和完善统一的集团成员学校、区域学校、企业之间的资源共有云服务平台和远程互动教学平台。高效发挥我校示范校的引领、骨干和辐射作用，开展对集团成员学校、区域学校、企业员工以及农民工之间的远程教育培训工作，达到区域和集团内的资源共建共享和教育一体化均衡发展。

1.2.2具体目标1．此次主要建设的是专业通用实训室及部分专业实训室增补设备。主要有：计算机网络教室3间、校园录播教室、3G营销实训室、景区三通道立体环幕实室增补设备、数字化图书管理平台的建设；满足日常教学的同学学习的需要。2.建设完善的实训室管理制度，加强培训工作，使全校老师都能熟练掌握专业实训室的使用和在教学和管理方面的应用，加强师资队伍建设；创建一个“让实训无处不在，为学校带来更多改变”的新型教育模式。3．建立健全完善的实训室教学、管理、使用和维护激励机制，加速实现学校现代化。1.3预期效益完成通用实训室的建设，更好地满足日常教学，真正做到远程教学互动、实现学校图书数字化管理，提升学校的硬实力，实现我校办学的规范化、标准化、信息化，最终实现我校的现代化。1.4依据和标准依据：1、我校在2007年前建设的三个计算机网络教室，至今已有7年多的时间，目前这三间计算机网络教室已经完全不能使用，学校现有的计算机网络教室已经不能满足教学的需要，因此需要新建设三间计算机网络教室以满足教学的需要。同时根据武侯新津教育结对发展协议，礼仪职中与新津职中进行结对发展，进行城乡教育远程互动，共享教育教学资源。新津职中已经建设有校园录播教室，但作为首批国家改革发展示范校的礼仪职中还没有校园录播教室，因些急需要建设校园录播教室进行远程互动教学。在示范校建设中，学校已经建设了景区 三通道立体环幕数字化实训室，并开发出了相景区数字化课程资源，但目前的三通道立体环幕实室的硬件设备不完全支持开发出的课程资源，需要增加一些硬件设备。根据《关于开展成都市中等职业学校及民办学校数字化图书管理平台建设的通知》（成教计〔2013〕55号）和《关于切实做好成都市中等职业学校及民办学校数字化图书管理平台建设的紧急通知》精神，要求各校在2013年底建设完成“数字化图书管理平台”。当前，我校“数字化图书管理平台”仍未建设到位。为落实通知精神，学校拟购买相应的设备，完成学校数字化图书管理平台的建设。学校在国示校建设中，为学校的70间教室安装了电子白板多媒体设备，但学校在2014年又将原来的教师办公室恢复成了教室，因此需要增加4套电子白板多媒体设备。标准：1、实用性和先进性

采用先进成熟的技术和设备，尽可能采用先进的技术、设备和材料，以适应高速的数据与需要，使整个系统在一段时期内保证技术的先进性，并具有良好的发展潜力，以适应信息技术的发展和技术升级的需要。

2、安全性和可靠性

为保证信息技术的应用，网络必须具有高可靠性，决不能出现单点故障。对机房布局、结构设计、设备选型、日常维护等各个方面进行高可靠性的设计和建设。关键硬件设备采用可靠性技术的基础上，并采用相关的软件技术提供较强的管理机制控制手段和事故监控与安全保密等技术措施提高计算机网络教室的安全可靠性。

3、灵活性与可扩展性

多媒体计算机机房必须具有良好的灵活性与可扩展性，能够根据信息技术的不断发展的需要，扩大设备容量和提高用户数量和质量的功能。应具备支持多种网络传输，多种物理接口的能力，提供技术升级设备更新的灵活性。4、计算机网络教室的硬件选型计算机网络教室用户需求是按50用户规划，配置一台服务器，可以将一些教学资源存储在服务器上配合一些教学应用软件进行电子化教学，也可以将一些习题、电子图书放在服务器上供学生自学用。配置一台教师机，可以对整个的网络教室进行教学、管理和维护。配置60台学生机，可供学生上机学习。网络配备4交换机，其中一台8口纯千兆交换机，三台24口10/100M交换机，实现交换机千兆互连和千兆到服务器。电脑教室布线标准依照CSC综合布线标准设计，使整个网络教室具有高扩展性、灵活性、先进性、可管理性。线缆计算计算机网络教室信息点自交换机至学生计算机采用超五类非屏蔽双绞线，服务器至交换机和交换机至交换机都采用千兆屏蔽双绞线，用以实现到用户工作区的连接。2、建设思路2.1指导思想学校专业实训室建设设须坚持“统一规划、分步实施、加强应用、加强管理、整合资源和共享数据”的指导思想。1、统一规划专业实训室建设是一个庞大的系统工程，涉及到多个专业部或处室，因此建设之前必须站在整个学校的层面，整体考虑、统一规划，统一管理。2、分步实施专业实训室建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施。3、加强应用专业实训室的建设的核心目的就是“应用”，使各专业部或处室的教师真正使用先进的数字化课程资源。4、加强管理专业实训室建设的关键是管理，学校将对专业实训室进行科学管理，各专业实训室要有专人负责管理，教务处为实训室的责任部门，学校要有统一的实训室管理制度。5、整合资源和数据共享学校三个校区，在建设专业实训室过程中，既要考虑专业实训室的专业特点还要考虑实训室的通用性，做到专业实训室的共享使用。2.2政策向导坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》为指针，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高人才培养质量为核心”，通过示范校项目建设，强化内涵建设，推进学校办学模式、培养模式、教学模式、教学内容等诸方面的改革，大幅度提高师资队伍建设水平，提高我校管理的规范化、信息化和现代化水平，全面提升办学实力，“创建全国一流职教名校”，把学校建成全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中职教育中发挥引领、骨干和辐射作用。努力为社会主义现代化建设培养更多优秀的高素质技能型人才，推动全国中职教育又好又快发展，具体依据如下各个章节展示。2.2.1《国家中长期改革教育和发展规划纲要》根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的“第八章-二十五条”内容如下：（二十五）构建灵活开放的终身教育体系。发展和规范教育培训服务，统筹扩大继续教育资源。鼓励学校、科研院所、企业等相关组织开展继续教育。加强城乡社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源。大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。“第十九章-五十九条”、“第十九章-六十条”内容如下：（五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。（六十）加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。

“第二十二章-七十条”内容如下：（七十）切实维护教育系统和谐稳定。加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设，深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。重视解决好师生员工的实际困难和问题。完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。加强校园网络管理。建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施。加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。加强校园和周边环境治安综合治理，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。3、建设内容3.1．计算机网络实训室建设3.1．1建设目标建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现Internet共享教学等功能，可以图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效益。3.1．2建设原则近几年来，计算机技术发展十分迅速，新技术不断涌现，要准确预测今后几年内的计算机技术和对网络的需要，要保证网络设计永远具有先进性，使十分困难的。因此，我们在作网络技术及实施方案时充分考虑了计算机网络的高性能、可扩充性，以便支持以后网络分阶段升级的需要。更据设计目标和要求提出以下设计原则：先进性和实用性：在进行网络设计时，我们采用国际上先进的技术和设备，使建成的网络具有良好的性能，不仅能满足当前教学系统及数据交换的需要，还要满足未来5到10年的先进性。对一些目前教学工作没有大的帮助的部分，则以经济实用为主，进行分步实施，但要为以后网络扩展打下基础。开放性和互联性：计算机房体系结构的通信协议和相关设备，完全符合开放系统互联国际标准和教育系统的组网要求及相关规定，便于异种机的互联及其所属节点不同结构的子网的互联，在计算机房及多媒体教室预留标准的网络接口，以便与将来的校园网及国家远程教育网络的无缝联接。高可靠性：在设计上应采用成熟的先进技术，关键部件我们将提供一定量的备份，提供了必要的冗余容错能力，如出了故障，可以及时指出故障点及故障原因。较强的扩充性能：网络技术目前更新很快，建成的网络应能与将来的先进技术相结合，保护现有投资，保证所建计算机室及多媒体教室网络系统能随时加入设备，保证有关软件能顺利升级和扩充。在设备选型上应具有灵活性、扩展性、可靠性和可维护性，并易于向下一代技术平滑过渡。3.1．3建设重点考虑到学校的实际情况，我们首先明确此次建设计算机网络教室是用于学校教学的一种辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和各种电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各种普通学校和专门学校的辅助教学手段。以便于以后的升级和扩充.在设计上力求创新，突破传统计算机网络的模式。在优先考虑这些重点需求的基础上，全面规划网络建设。微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。我们在在微机室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到1000M带宽。微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机，以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。微机室设备的先进性：选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络3.1.4、设备名称单位数量单价金额技术参数教师机台8400032000E6700及以上；4G内存；500G硬盘；1024M独立显卡；DVD光驱；集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘；抗菌防水USB光电鼠标（3D光电），19寸LCD，正版windows8专业版及office2010专业版，一机一号，含介质。学生机台1503150472500E7500及以上；4G内存；≥320G7200转硬盘；集成显卡；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥2个；键盘；鼠标（3D光电）；≥19″LCD；具备还原功能和网络同传功能，操作系统：MicrosoftWindow7简体中文专业版（一机一号，含光盘介质）。24口交换机台91100990024个10Base-T/100Base-TXRJ45端口，2个1000Base-TRJ-45交换端口，背板≥12Gbps、包转发率≥9Mpps,(MDI)和MDI交叉(MDI-X)电缆探测功能.机房软件系统套310003000标准；要求屏幕广播无延时，支持DirectDraw、Direct3D，支持窗口和全屏幕Overlay，支持OpenGL；支持远程控制,维护学生机，能支持mpg、avi、rm、rmvb、wmv、asf等格式对学生机的播放。机房机柜及附件个311003300标准19″网络机柜，全黑色，600mm×1200mm×600mm（宽×高×深）。UPS台375022501000VA数据网线箱155007500超5类学生电脑桌张75300225001200mm×600mm×750mm桌面、键盘与抽屉面板材质：优质三聚氰氨刨花板、厚16mm；旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用厚16mm，三聚氰氨刨花板；桌面正面封边：采用深灰色PVC（D265B）鸭嘴带，厚12mm；板材暴露断面封边：采用的PVC（PV26或PV7）的同色封边条，厚1mm；抽屉滑轨：采用优质厚度1.3mm冷轧钢滑轨；微机桌面板带走线槽。主控操作台张331009300钢木结合材料一体成型，圆弧设计，无棱角；桌体采用1.5mm-2.0mm冷轧优质钢板、桌面采用木黄色耐划木质材料、扶手采用橡木扶手、L型橡木装饰板制造；关闭尺寸≤120CM*80CM*105CM；隐藏式多功能模块(含VAG、AUDIU、USB、两个、网络接口、电源接口)所有接口均采用非焊接连接；★显示器采用翻拉式安装，可装置17-19寸液晶显示器。★键盘下面配置一体中控或者分体中控系统；提供左右扶手让演讲者握扶，尺寸60mm×600mm；前置活动L型板，方便学校LOGO安装。小门式光驱位，可经由计算机播放DVD、VCD等光盘片；右侧抽屉可放置实物展示台；后背板可撤卸；桌面由一把锁控制，内置漏电保护开关。教师转椅把3300900采用优质钢管、镀烙，面料采用优质复合PVC革/弹性好、结构牢固、座感舒适。学生微机凳只150456750钢制三脚圆凳；凳面采用聚丙烯PP工程塑料注塑成型厚30mm；支柱采用冷轧钢;50mm圆管，厚1.5mm；支架采用冷轧钢板重压成型，厚1.2mm。线材及辅材批3400012000含网络教室及多媒体设备电源线、VGA线、音频线、PVC管材等机房系统集成综合布线、插座、人工、安装调试、系统集成。教学音响系统套323006900无线技术；勿需对频，开机即用，不窜频；带红外接收功能，频率响应：100Hz-10Hz；电源：24VDC；带2路音频输入1路无线输入；具有物理啸叫抑制功能开关；波长≥850NM红外线传感器：室内覆盖距离半径≥8米；颈挂式无线麦克风，轻巧便携；单一指向性电容式咪头；带音量调节按钮；外接话筒输入接口；使用一节AA电池连续工作时间≥6小时；有效感应距离≥20米；壁挂式扬声器（2只）：单箱输出功率≥60W；阻抗8Ω；扬声单元≥12CM；音响防坠落设计，带安装件。功放须通过CCC认证。交互式电子白板多媒体系统套318200546001、采用红外感应技术，82英寸（长≥1660mmx宽≥1250mm），有效感应尺寸≥1548mmx1138mm，显示比例4:3，光标扫描速度≥180点/秒，连续快速书写无延时和断笔现象，传输速度不低于12m/s，定位精度≤0.1mm；2、提供4种以上定位模式，白板外边框采用高抗压铝合金边框，铝框外观宽度≤40mm，白板背部采用金属镀锌板或相等材料；3、板面拥有双边彩色中文快捷键，并自由设定快捷键功能；4、白板硬件需同时支持WINDOWSXP及WINDOWS7系统免驱动功能；5.0.63英寸、LCD液晶技术，3500ISO流明，1024*768分辨率，4000:1对比度，215WUHP，投射80英寸画面时，镜头到画面的距离≤50CM，内置扬声器10W，两个独立的RGB输入端口、一个独立的RGB输出端口，两个视频输入端口、一组分量视频输入接口、一路USB接口、一路HDMI接口等，断电保护，定时除尘提醒，，全方位防盗（位置检测、密码保护及防盗杆三位一体）等，顶部换灯；双层静电过滤网防尘，快速开机，自动垂直梯形校正，具有多种线性模版及黑板、白板模式、具有宽屏自适应，可自定义分辨率；可设定除尘提醒时间、可更改遥控器红外遥控频率；具有八点矫正功能。免驱书写；无PC演示；具有有线和无线网络功能，可以垂直投射。滑动组合绿板套318005400能嵌入电子白板，采用双层设计，铝合金边框，4000×1400mm（可根据实际现场定做）。绿板板面经过静电喷涂而成，书写流畅，耐磨，不打滑，颜色均匀。整体结构牢固，无安全隐患；电子白板可嵌入组合框内，剩余部分为固定式绿板。滑动组合绿板能左右滑动并能完全覆盖电子白板，两端有固定挡板并且设有缓冲胶垫；滑动组合绿板须有自锁装置功能，能保护电子白板不受损坏。实物展台台322006600像素≥200万，解析度≥750线，光学变焦≥12倍，数字变焦≥8倍，图文冻结；各2路RGB输入输出；具有LED臂灯；支持正/负片转换、冻结、同屏对比、镜像、彩色/黑白等实用功能；画面存储≥20幅；USB采集功能；★具有防尘防水功能。静电地板平米24024057600优质全钢地板,钢板厚度1.0mm，贴面耐磨系数≥10000转，地板支架根据现场情况及要求高度可调节，支架上板厚度为3mm，下板厚度为2mm，管壁后横梁采用镀锌钢管，管壁厚度不小于1.2mm，横梁壁厚1mm，每间含1个吸盘。小计7436003.2校园录播教室3.2.1建设的必要性根据武侯、新津教育合作发展协议，我校与新津县高级职业中学结对发展，为推动两地职教互动及远程互动。应新津县高级职业中学要求，我校急需建设校园录播教室1间。3.2.2校园录播教室的功能录播系统是一款功能强大的课件录制和直播设备它具有录制、直播、点播、导播、存储和跟踪等多种功能，简单易用。支持普清和高清(1080P、1080I、720P)信号，生成独立的ASF/WMV标准文件格式，可满足普清和高清视频教学或会议的录播直播点播的需要。其中自动追踪摄像系统采用高速图像处理与模式识别技术，克服了语音跟踪、红外跟踪、佩带发射器等跟踪方式的不稳定和漏跟踪情况的出现。该系统基于IP网络，可以将教学中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行一体化的同步录制、直播。主要应用于课堂录制、精品课堂录制、教育培训、视频会议、远程视频监控录制等场合3.2.3校园录播教室的主要参数设备名称单位数量单价金额技术参数高清录播一体机1套9200092000★1、设备采用模块化设计,1U高度（提供专利证书），支持多可视信号的任意组合录制、直播和点播，支持高清视频信号和标清视频信号混合录制。通过选择各种不同的模块，可以实现对教师视频信号、学生视频信号、VGA等信号和音频信号的任意组合的录制、直播、点播、多流模式存储；视频输入接口：HD-SDI*2，VGA*1；视频环出接口：HD-SDI*2，VGA*1

★2、系统支持跨操作系统平台、跨浏览器访问、观看，支持AppleMAC系统、支持Windows系统，支持InternetExplorer、Safari、Chrome、Firefox、Opera等常用浏览器；

3、VGA录制帧率可达到30帧，满足高帧率动态VGA信号的录制需要；

4、支持VGA自动图片索引，无需在计算机上安装任何第三方插件；

5、平台提供了更为完善的缓冲机制，当网络状态不稳定时，缓冲播放功能可保证画面清晰流畅，更适于跨网络及广域网直播、点播；

★6、支持课件在线点评，点评形式同时支持文字评论和直接打分2种形式，点评内容直接通过浏览器发布到多媒体录播系统。其他点播用户可以实时查看到课程点评信息，也可以给出自己的评论；

★7、灵活多样的录制文件回放显示方式，视频和计算机屏幕内容可全屏、画中画、画外画、等画面、独立画面、索引画面回放显示；

8、强大的权限管理机制，支持多级用户权限管理，用户权限通过用户组的方式实现，权限分配更加灵活；

9、录制文件支持SCORM1.2标准，可支持更多第三方平台；

10、支持标准的iSCSI标准的SAN结构的外存储服务器，可无限扩大系统存储容量。

★11、平台采用专用硬件平台，嵌入式操作系统，稳定可靠，抗病毒黑客攻击。

12、支持安全录制的备份机制，系统在录制时可同时将录制文件存储在本地硬盘和网络存储设备上，确保录制万无一失。通过设置FTP服务器，可以将录制好的文件自动上传。

13、支持IP摄像机的接入。

★14、产品通过国家3C认证，并提供3C认证证书复印件；多媒体导播控制软件1套1806018060★1、管理员可在远程通过网络登录，控制摄像机和导播手动切换，配合自动跟踪系统可实现手自动跟踪的切换。人工导播录制模式主要用于精品课程的录制。自动导播录制模式主要用于课堂实录；

2、实现所有录制画面的预监，声音监听，延时小于0.5S；

3、支持摄像机预置位设置，方便在手动录制过程中快速调用；

★4、支持6路图像的导播控制切换功能，包括：老师特写、学生特写、板书特写、学生全景、老师全景、计算机课件，支持高清、标清图像的混合使用录制直播；

5、支持两种录播模式：单流单文件的电影模式；多流多文件的资源模式即三分屏式模式，单流单文件的电影模式与资源模式同时录制；

6、系统支持5*5种导播切换时特效设置，实现淡入淡出，圈入圈出，百叶窗横向、纵向切换，画面大小切换等特技效果；

7、导播控制平台软件支持设置多种不同分辨和不同质量的单流单画面电影模式文件（640*480、800*600、1024*576、1024*768、1920*1080），用户可根据实际网络带宽情况选择需要生成的电影模式文件分辨率和质量。

★8、系统除了同一教室不同视频源切换功能外还具有多教室切换功能，一套系统就能完成多间教室多路视频的导播控制，方便具有多间录播教室的操作使用。

提供多媒体导播控制平台产品登记证书导播控制键盘1台62006200导播控制台可实现多机位控制、多路可视化信号实时预监和电影模式导播切换的功能。导播控制键盘采用工业外观设计，铝合金外壳，银灰色UV油，防磨加硬表面处理，外观高档美观；★采用USB2.0接口与电脑连接，免驱动安装，配置有六轴操纵杆，操纵杆可实现云台控制、镜头变焦和导播切换功能；按键采用橡胶与微动组合方式，使用寿命可达100万次。教师自动跟踪系统1套12000120001、跟踪准确：采用高超的人体特征图像识别技术与多边形跟踪技术，能对人物特征进行准确的识别和跟踪；能在噪音、电磁、红外线的干扰下正常工作，抗干扰性强。

2、跟踪画面平滑、舒适、流畅，不卡顿、不抖动，媲美人工手持拍摄跟踪效果。

3、先进的画面动态侦测技术，对指定触发区域的画面变化感知灵敏，能迅速从静止状态进入跟踪状态。★4、老师无需佩戴、点击、触摸额外的设备，管理人员也无需对教师自动跟踪系统进行任何干预，可实现教学过程的常态化。5、可与国内外多种主流标清摄像头、高清摄像头的对接与跟踪。6、支持多机位跟踪（4机位和5机位）。

4机位包含的画面：老师跟踪画面、学生跟踪画面、学生全景画面、板书画面

5机位包含的画面：【老师跟踪画面、学生跟踪画面、学生全景画面、讲台全景、板书画面】或【老师跟踪画面、学生跟踪画面、学生全景画面、板书1画面、板书2画面（适用于长板书的场景）】7、与导播、录播系统配合，可实现老师、学生、板书、VGA和讲台画面的自动跟踪和导播。8、跟踪距离：2M～50M（云台摄像机的可视范围）。9、跟踪角度：0°～355°10、最小跟踪目标：≥4*4像素。11、系统设计合理，结构简单，可实现全自动的跟踪识别。

12、自动识别目标位置、实时控制摄像机精确定位，并且能够进行特写模式拍摄。学生自动跟踪系统1套12800128001、跟踪准确：采用高超的人体特征图像识别技术与多边形跟踪技术，能对人物特征进行准确的识别和跟踪；能在噪音、电磁、红外线的干扰下正常工作，抗干扰性强。

2、跟踪画面平滑、舒适、流畅，不卡顿、不抖动，媲美人工手持拍摄跟踪效果。

3、先进的画面动态侦测技术，对指定触发区域的画面变化感知灵敏，能迅速从静止状态进入跟踪状态。

4、学生无需佩戴、点击、触摸额外的设备，管理人员也无需对教师自动跟踪系统进行任何干预，可实现教学过程的常态化。5、可与国内外多种主流标清摄像头、高清摄像头的对接与跟踪。6、支持多机位跟踪（2机位、4机位和5机位）。2机位包含的画面：老师跟踪画面、学生跟踪画面；4机位包含的画面：老师跟踪画面、学生跟踪画面、学生全景画面、板书画面；5机位包含的画面：【老师跟踪画面、学生跟踪画面、学生全景画面、讲台全景、板书画面】或【老师跟踪画面、学生跟踪画面、学生全景画面、板书1画面、板书2画面（适用于长板书的场景）】

7、与导播、录播系统配合，可实现老师、学生、板书、VGA和讲台画面的自动跟踪和导播。

8、跟踪距离：2M～50M（云台摄像机的可视范围）。

9、跟踪角度：0°～355°

10、最小跟踪目标：≥4*4像素。

11、系统设计合理，结构简单，可实现全自动的跟踪识别。

12、自动识别目标位置、实时控制摄像机精确定位，并且能够进行特写模式拍摄。高清多机位摄像机3台350010500操作系统：嵌入式Linux、图像传感器:1/3Sony420线(520线)CCD、视频参数:亮度、对比度、饱和度可调、CCD性能:支持自动白平衡，自动增益控制，自动背光补偿等、最低照度:1Lux、视频分辩率:1920*1080-1280*720可选、视频帧率：1~30帧、次码流：1~30帧、视频压缩码率：32Kbits/S～2Mbits/S可设、音频输入：1路线性/Mic输入、音频输出：1路线性输出、支持网络协议、TCP/IP，HTTP，TCP，ICMP，UDP，ARP,IGMP，SMTP，FTP，DHCP，DNS，DDNS，NTP，UPNP，RTSP等、网络接口：0Base-T/100Base-TX以太网接口；、CDMA2000EVDO、输入电源：直流12V1A，最大功耗：6W。高清摄像机2台950019000安装方式：正装、成像器件1/2.8”型CMOS传感器、有效像素约200万像素（16:9）、视频信号1080p/30,1080i/60,720p/60、1080p/25,1080i/50,720p/50、镜头10倍光学变焦，F=3.5mm(广角)至35mm(远端)，F1.8(广角)至F3.0(远端)、数码变焦4倍数码变焦

解析度900线、最小物距10mm广角，470mm远端、水平视角约70°（广角）至7.8°（远端）、对焦自动/手动、最低照度15Lx、高清转换器1台32503250集成接收器及制器，可方便的将SDI信号转为YPbPr/CVBS信号。

接口：3G-SDI输入，3G-SDI输出，Y/CVBS、Pb、Pr输出

服务：1年保修6.5寸语音音箱2只5001000声器单元6.5寸一只,3寸纸盆高音一只；频率响应50-16.000Hz；固定输入(EIAJ)=40W；最大输入电平(EIAJ)=100W；阻抗4ohms；最大输出电平89dB

重量2.5kg；尺寸310.0mmX180mmX210mm(宽X高X长)网络中控1台420042001、嵌入式架构，采用高速400MHZarm9嵌入式系统。Linux操作系统内核。稳定可靠，扩展性强。

2、集成10M/100MRJ454口网络交换机，集成60w+60w数字智能功放。

3、集成3*2VGA/audio同步/异步可切换矩阵(方便预监），一路video输入和输出。

4、可选配独立USB智能可编程红外控制模块；可与电子锁直接联动控制。

5、一体化模压（超薄）键盘，无需破坏桌面。可远程一键禁止教室中控所有按键。

6、强弱电分离，外置4路智能可编程强电控制器。方便工程安装和远程（或现场）管理教室多媒体各设备电源，方便教学，安全可靠。

7、系统主板全部采用6层PBC板，SMT贴片无铅环保工艺，确保产品超强稳定性。7*24小时ATX高频开关电源。

8、设备上电后，采用自发现协议，无须对设备进行配对，实现网络即插即用。在同网段和跨网段进行可视化远程控制（如教室电脑，投影机，展台，电动屏幕等）通过网络监视其各种状态

9、结合iDste空调管理器可直接远程和现场（中控面板操作）实现教室空调管理，节省大量学校空调用电。

10、自定义后台软件自动统计教室多媒体设备的使用状况及状态，如：投影灯的使用时间等等

11、通过软件可远程安装所有投影机控制码。音频处理主机1台858085801.多功能数字音频处理器，采样率48KHZ，24bit；

2.12路平衡式线路输入，每个通道都有5段参量均衡、压缩、降噪、自动增益处理功能模块。

3.采用军工波形比对技术自适应AFC（反馈消除）四路模块，对现场扩声的声反馈进行快速有效的动态消除，极大的提升系统传声增益；自适应无需调试。

4.12路平衡式线路输出，每路内置音箱管理器和延时处理模块；

5.RS-232及RS-485串行通讯端口，支持中控控制；

6.支持可配置式RC控制面板控制，支持POE供电，极大的简化设备的操作；

7.支持8组场景预设，各种会议环境设置一次完成，使用时只需调用程序，轻松完成场景的切换；

8.每路均可接入自适应回声消除功能（AEC）

9.自带4通道每通道100W功放

10.自带2路U段无线手持麦克风（1路领夹话筒，一路手持话筒）吊装话筒8支7506000换能方式:电容式，指向特性:心形，频率响应:40Hz-20KHz，灵敏度:近距-45dB..远距-35dB，供电电压：纯48V供电，输出阻抗(欧姆):近距1KΩ远距2.3KΩ，有效拾音距离：3米，拾音角度：100°，信噪比：≥70dB，供电电源：幻象48V投影仪163英寸、LCD液晶技术，3500ISO流明，1024*768分辨率，4000:1对比度，215WUHP，投射80英寸画面时，镜头到画面的距离≤50CM，内置扬声器10W，两个独立的RGB输入端口、一个独立的RGB输出端口，两个视频输入端口、一组分量视频输入接口、一路USB接口、一路HDMI接口等，断电保护，定时除尘提醒，，全方位防盗（位置检测、密码保护及防盗杆三位一体）等，顶部换灯；双层静电过滤网防尘，快速开机，自动垂直梯形校正，具有多种线性模版及黑板、白板模式、具有宽屏自适应，可自定义分辨率；可设定除尘提醒时间、可更改遥控器红外遥控频率；具有八点矫正功能。免驱书写；无PC演示；具有有线和无线网络功能，可以垂直投射交互式电子白板1套32003200规格（英寸）：85投影区尺寸（mm）：1518*1139感应区尺寸（mm）：1654*1161

外边框尺寸(mm)（不含笔架）：1754*1261*48

感应方式：I-AIST扇形红外扫描技术书写方式：笔或手指

快捷键：两侧；分辨率：32767*32767

具备自定义快捷键，可以定义软件功能，方便使用、★硬件笔盒：提供智能笔盒，提笔启动软件，提起不同颜色的笔即可书写不同颜色的笔迹，拿起橡皮即可直接擦写,圆弧式的笔盒设计，笔盒带锁，方便笔的管理和保存。★边框面板：采用整体式背板设计，边框圆弧边角设计，使用时安全可靠。多媒体中控讲台1张30003000钢木结合材料一体成型，圆弧设计，无棱角；桌体采用1.5mm-2.0mm冷轧优质钢板、桌面采用木黄色耐划木质材料、扶手采用橡木扶手、L型橡木装饰板制造；关闭尺寸≤120CM*80CM*105CM；隐藏式多功能模块(含VAG、AUDIU、USB、两个、网络接口、电源接口)所有接口均采用非焊接连接；★显示器采用翻拉式安装，可装置17-19寸液晶显示器。★键盘下面配置一体中控或者分体中控系统；提供左右扶手让演讲者握扶，尺寸60mm×600mm；前置活动L型板，方便学校LOGO安装。小门式光驱位，可经由计算机播放DVD、VCD等光盘片；右侧抽屉可放置实物展示台；后背板可撤卸；桌面由一把锁控制，内置漏电保护开关。视频展示台1台22002200像素≥200万，解析度≥750线，光学变焦≥12倍，数字变焦≥8倍，图文冻结；各2路RGB输入输出；具有LED臂灯；支持正/负片转换、冻结、同屏对比、镜像、彩色/黑白等实用功能；画面存储≥20幅；USB采集功能；★具有防尘防水功能。教师授课计算机1台40004000E6700及以上；2G内存；500G硬盘；1024M独立显卡；DVD光驱；集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘；抗菌防水USB光电鼠标（3D光电），19寸LCD，正版windows8专业版及office2010专业版，一机一号，含介质。无线扩音系统1套35003500无线技术；勿需对频，开机即用，不窜频；功放：带红外接收功能，频率响应：100Hz-10Hz；电源：24VDC；带2路音频输入1路无线输入；★具有物理啸叫抑制功能开关；波长≥850NM红外线传感器：室内覆盖距离半径≥8米；颈挂式无线麦克风，轻巧便携；单一指向性电容式咪头；带音量调节按钮；外接话筒输入接口；★使用一节AA电池连续工作时间≥6小时；有效感应距离≥20米；壁挂式扬声器（一对）：单箱输出功率≥60W；阻抗8Ω；扬声单元≥12CM；音响防坠落设计，带安装件。功放通过CCC认证。中央控制系统1台12001200控制面板和主机分离设计；不少于三路VGA输入；具有一键关机功能；具备投影机延时电源保护，与主控操作台相匹配。录播控制电脑1台40004000E6700及以上；2G内存；500G硬盘；1024M独立显卡；DVD光驱；集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘；抗菌防水USB光电鼠标（3D光电），19寸LCD，正版windows8专业版及office2010专业版，一机一号，含介质。机柜1台12001200钢质，600MM*600MM*16006MM.滑动组合绿板1套18001800组合式推拉绿板（内部须嵌入电子白板）采用双层设计，整体深色雾化铝合金边框。内嵌四块绿板（两块固定、两块左右推拉），具体尺寸根据电子白板而定。面板与衬板粘合：面板与衬板需贴实，粘合或压实牢固，衬板材料为瓦楞纸板，背板为镀锌板，黑板框：固定边框电咏铝材宽10cm，厚4.5cm。内嵌黑板边框宽3.5cm，厚1.8cm。包角材料：抗疲劳ABS工程塑料，模具成型。滑动绿板能左右滑动并能完全覆盖电子白板，两端有牢固的固定挡板并且设有缓冲胶垫和碰锁。规格：约宽120cm*长400cm（具体尺寸根据电子白板而定）根据上述白板具体尺寸：4000*1280mm板面外观：平整无波纹、流浪、起泡、污点及其他可见缺陷。板面颜色：墨绿色，整块板面色调一致。板面光泽：≤8%；板面易写程度：用熟石膏或碳酸钙粉笔书写时，手感流畅、充实、笔迹均匀、字迹清晰。板面易擦程度：用干式绒刷往返擦2次，不留残余字迹，粉笔灰易落。板面耐磨性：500g/100转不露白。板面硬度：6H无凹痕。板面附着力：95%以上漆膜不脱落。漆膜耐候性：漆膜遇5%（NaOH、Na2CO3）不起泡、不脱落，允许微变色。板面与瓦棱纸板衬板框架：应粘牢贴实，无分离现象。边框与本体：应结合牢固，四角为圆角，不允许有毛刺，锋利角。线材1批50005000线材、配件设备学生桌椅60套18010800尺寸：600*400*760，桌面为18MM实木面、采用进口松材,严格通过制药、杀菌、蒸气高温处理，表面平整光滑，色彩协调，漆层均匀一致，课斗采用网板式，桌下型材椭圆管60*30（55*25）*1.2组合结构。课椅座背板为多层板，面料采用优质防火板，课椅背立柱采用加强性30*15*1.2椭圆管、课椅立柱60*30（55*25）*1.2组合结构、椭圆管、课椅横脚采用40*30*1.2矩管；所有螺丝连接件、采用隐藏式、安全镙帽；金属件严格通过除油、酸洗、表凋、凝化处理。采用塑料彩喷工艺；脚垫采用消音套；（软橡胶）延长使用寿命。减少课堂噪音电源时序器1套28002800时序电源具备8路输出通道；输出电流：单路≥20A，整机≥45A；具有手动和中控两种控制方式操作台及转椅1套800800定制，1.4M，采用中纤板材。监听音箱1套30030020W有源音箱系统集成1批80008000包含完整系统的安装、调试，并包含投影机吊架、电子白板稳固的支架以及其它的施工材料、辅助材料、线材人工费等,组合式滑动黑板电子白板安装美观、稳固，线材采用墙内隐藏安装。小计260390贰拾陆万零叁佰玖拾玖元整3.3图书室管理硬件设备3.3.1建设的必要性根据《关于开展成都市中等职业学校及民办学校数字化图书管理平台建设的通知》（成教计〔2013〕55号）和《关于切实做好成都市中等职业学校及民办学校数字化图书管理平台建设的紧急通知》精神，要求各校在2013年底建设完成“数字化图书管理平台”。当前，我校“数字化图书管理平台”仍未建设到位。为落实通知精神，学校拟购买相应的设备，完成数字化图书管理平台建设。3.3.2图书管理系统的主要功能3.3.3图书管理系统硬件设备主要参数设备名称单位数量单价金额技术参数打印机6台13001300A4激光打印机一台黑白一体机1台15001500M7400黑白一体机一台台式电脑5台400020000E6700及以上；2G内存；500G硬盘；1024M独立显卡；DVD光驱；集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘；抗菌防水USB光电鼠标（3D光电），19寸LCD，正版windows8专业版及office2010专业版，一机一号，含介质。笔记本电脑2台500010000CPU型号Inteli7--3612，内存容量：4GB，屏幕尺寸：14英寸。硬盘1T，积成网卡、声卡。触摸式查询设备5台1950097500LCD技术，65英寸，采用防爆全钢化玻璃屏，防划防撞；分辨率1920x1080；对比度6000：1；亮度≥500cd/㎡；响应时间<5.5ms；可视角度>178°；采用红外触摸技术；响应时间≤（8毫秒）；触摸有效识别>5毫米；定位分辨率≥4096×4096；光标速度不低于120点/秒；CPUi5以上,4G内存，2000G硬盘、采用双声道，立体声环绕功放系统，功率：2x2W频响：20Hz~20KHz、工控正轴流风扇，无噪音，循环散热.含设备的安装辅材，图书查询系统软件接口开发。学生查询用计算机3台400012000E6700及以上；2G内存；500G硬盘；1024M独立显卡；DVD光驱；集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘；抗菌防水USB光电鼠标（3D光电），19寸LCD，正版windows8专业版及office2010专业版，一机一号，含介质。书架70个58040600双面钢质书架：900*450*2100CM，立柱1.5mm,搁板1.2mm，底梁2mm六层钢架小计1829003.4景区三通道立体环幕实训室增补设备3.4.1建设的必要性“国示校”建设中，我校已建设完成了“景区立体环幕实训室”，与之配套的“数字化课程资源”正在开发中。根据“数字化课程资源”开发商对该资源的硬件需求，我校现有的硬件设备须增加1套“三通道立体显示系统”。3.4.2依据：根据任务书的要求，目前，本专业在校内实训资源基础上，充分开发校外课程资源，构建工学结合的“二元”课程结构。校内课程解决基础性、普适性的教学内容，校外课程解决实践性强、标准高、具有个性化的教学内容，占整个专业实训的30%以上（不含高三年级顶岗实习），校内与校外交替进行。在今后两年内，本专业还将大力整合校外课程资源，与都江堰--青城山风景区、九寨--黄龙风景区、三圣花乡、三星堆博物馆、峨眉--乐山风景区、稻城--亚丁精品旅游线路等建立良好的校企合作关系，扩大专业实训基地建设规模，提升景区服务与管理专业办学水平。标准：在国示项目实训设施、场地建设过程中，我校制定的“以行业领先或优势的企业优秀员工标准为基准，以专业核心竞争力为引领，以职业实践活动为主线，以工学结合为支撑，以服务学生终身职业生涯发展为最终目的”的指导思想，推动实训教学发展。同时，学校确立围绕“6W+1S”构建课程框架的基本思路，即让学生“学会选择为谁（Who）、在什么时间（When）、什么情景中（Where）、因为什么原因（Why）、完成什么样的工作（What）、通过什么路径和手段完成（How）、达到何种质量标准（Standard）”的能力构建专业核心竞争力的策略，实现景区服务与管理专业核心课程实训，形成以“岗位工作流程”和“职业资格”为主线，以专业核心课程整合各项课程的实训环节，全力推动教学与实训的整体质量提高，能有效让学生通过实践活动掌握知识技能，积累“工作经验”，进而提升各种职业能力。在实作系统中广泛采用“行动导向”和“项目教学”等教学思路，通过岗位教学让学生进行反复操作，掌握基本技能。让学生在全真实训的职业环境中，在行业专家的指导下进行职业实践，一方面使学生学习到最新的职业技术、规范、标准，另一方面让学生能够进行真实的职业实践，从知识运用、技能操作、遵守职业道德、行为规范和提高团队精神等各方面进行系统训练，力保实践性教学的高质量、高水平。综上所述，作为国家示范校重点建设项目之一的景区服务与管理专业实训系统及场地配置，项目总体设计要求应达到：（一）教学资源共享目标：实现景区专业全体教师教学资源的共享，对各类别的教学资源如：图片、视频、全景视频、全景照片、三维虚拟仿真教学场景、Flash课件等可以有效分类管理，构建课件资源体系。（二）理论教学与实践教学一体化目标：把学生将来要就业主要对客服务岗位的工作环境——景区，通过三维虚拟仿真技术搬到实训中心来，利用立体技术实现身临其境的授课和学习，同时实现在老师讲完某一关键信息点或知识点后，学生即可进行该关键信息点或知识点的实训讲解，即实现数字化教学与数字化实训一体化。（三）平台网络化共享目标：各个教师的备课不受时间和空间的限制，实现电子化备课的远程上传和下载课件。（四）无时空限制的自主学习和演练目标：学生的课堂实训和课后实训、课堂学习和课后学习都不受时间限制，并以校为景，实现数字化教学与实践讲解演练一体化，提高学生理论实训与现场实训的能力，降低学生外出实训的安全风险。（五）素材自我完善目标：除三维场景外，其他的教学资源教师都可以自行采集、加工和添加，逐步实现和完善我校景区专业自我独有的教学资源库和教学课件库的建设。（六）全方位的教学督导目标：实现学校领导和专业领导不用去教室，也能清楚掌握、督导教师上课情况和学生的学习情况。（七）可视化课件自主设计目标：各个授课教师可以利用日常的教学素材如：图片、视频、全景视频、全景照片、三维虚拟仿真教学场景、Flash课件等，自行设计和制作可视化精品课程，并可以将该可视化课件以视频的形式予以保存，形成具有我校独有特色的数字化教学资源库。（八）全真环境实训目标：将实际的工作案例、景区、经典线路通过三维虚拟仿真的环境展现在课堂上，使得学生在课堂上可以有效的模拟实际工作中的环境和事件操作流程，同时通过知识点自主游历、线路自主设计等，提高学生的知识点讲解、线路讲解和设计的创新能力。（九）全域覆盖目标：建设以三维虚拟放仿真技术为主、其他技术素材为补充的省内外各类景型景区的资源库和各形式的素材库建设。即：通过三维虚拟仿真技术把各类景区“搬”到实训室来，使得学生在实训室里就可以像到了景区里的时候一样，可以在景区里自由的行走、观看、不同景点组合线路讲解、创新线路设计等，同时老师可以自己通过视频、图片、全景照片、全景视频类型素材等作为三维虚拟仿真景区的补充材料，逐步完善景区分类教学资源和实现教学资源的多样化。（十）多人同步演练目标：实现学生可以在课堂上或课后自主进行模拟实训，并将实训的视频自动存入到数据库中，教师可以利用数据中心的数据进行对比教学。同时教师在课堂上可以同时监控到每个微格实训时的实时情况，并能同步将多个微格的实时情况同时、同步显现在授课教室的屏幕上。（十一）、多部门多岗互助演练目标：通过特殊事件和全陪导游员的服务流程课件，使得学生在协同演练系统和微格实训中实现单体操作演练和多部门、多岗分项演练，提供学生的知识运用能力和事件互助协同解决能力，同时通过该平台实现在实习过程中不能解决的轮岗实训问题，满足学生通过不同角色的演练，深层次了解、掌握和运用相关知识在不同岗位的运用。3.4.3景区三通道立体环幕实室增补设备主要参数设备名称单位数量单价金额技术参数数字图像融合机1台9600096000六通道图像融合：分辨率：1024*768,60帧支持平面、弧面屏幕几何校正，几何调整精度0.1~10像素、色彩统一、叠加区生成及融合；具有高级融合调试模块：支持采用摄像头进行自动色彩校正及边缘融合。图形工作站1个75007500Intel酷睿i7-930，内存4G，硬盘1T,GeForceGTX650I/O接口：HDMI接口/双DVI接口/DisplayPort，电源500W高清晰数字混合矩阵1个59000590001支持12路高清视频信号交换2最高支持12路数字DVI信号的输入8路DVI输出，模块化设计，支持热插拔支持图像最高分辨率1920×1200@60Hz，2048*1080p@24Hz多屏卡2张37007400USB电源接口支持：1路DVI-D、1路VGAinput输入，2和3个DVI-D输出最高支持DVI分辨率5760x1080(3x1920x1080)23840x1200(2x1920x1200)最高支持VGA分辨率4080x768(3x1360x768)3840x1080(2x1920x1080)服务器机柜托盘2个200400与服务器本匹配电缆12根1001200DVI-D数字电缆，长度1.8米3.5教室电子白板设备3.5.1安装电子白板建设的必要性学校在示范校建设的过程中已经安装了70套电子白板设备，教师在课程教学中使用交互式电子白板教学，师生互动效果较好，大大提高了课堂效益。电子白板设备已成为教学不机缺少的设备，因此，需要在新增加的4间教室安装电子白板设备。3.5.2电子白板主要功能1、交互平台：交互白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活动；这是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征，也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。2、协作环境：交互白板支持构建一个课堂教与学的协作环境，师生的教与学的角色和行为都发生了积极的变化。在交互白板提供的交互平台上，可以开展基于丰富的教育资源的协作教学与学习。在基于交互白板的课堂协作教学环境中，有利于教师发挥导学和助学的作用，教师对整个教学过程可以有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用，学生会表现出更多的参与和协作、活力和凝聚力。3.亲近师生：交互白板会使师生发生亲近而不是惧怕的感觉。我国中小学师生极容易亲近交互白板，因为它在外观和操作上接近黑板和触摸屏，无须严格的专业训练，易学易用，好学好用，为简单的使用和高级的应用都留有空间。特别是那些对计算机和网络有陌生甚至恐惧感的文科年长教师，在交互白板面前会很快由简入手、渐学渐用、建立起信心。同样，不需要使用键盘而在白板上直接书画和操作有利于幼小儿童和残障学生更踊跃地参加到教学中来。而且，交互白板便于演示计算机软件和上网的操作过程并呈现教学材料的动态和细节，在必要时可以回溯和重现操作过程和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生参与和交互的优点。4.传统创新：课堂教学应用交互白板体现了传统与创新的结合。教师应用黑板加粉笔言传身教的传统课堂教学模式毕竟经受了世界各国几个世纪所有学科课程教学实践的考验，基于交互白板的课堂教学可以继承并发扬这一优秀传统，同时可以对信息技术与各类学科课程教学的整合进行探索和创新，并将这两者结合起来，相得益彰。这是当前用于课堂教学的其它信息技术装备（包括多媒体教室和计算机网络教室）所无法实现的。5.常态应用：交互白板适用于各类学科课程的日常课堂教学。目前在我国基础教育信息化中存在一种误区：多媒体教室和计算机网络教室（机房）正在成为学校信息基础设施建设的主要方向，计算机加投影加屏幕似乎成了课堂信息化建设的主流技术和标准配置。结果，对于部分教师，传统黑板加粉笔的课堂教学让位给播放演示文稿和多媒体课件辅助讲课。鉴于其教学效果未必能与传统课堂教学相比，多数学科教师的日常教学依然是利用黑板加粉笔的课堂面授教学。交互白板的应用将打破这一误区。交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。这一发展趋势不可能一蹴而就，而是通过发达地区先进学校的率先实践逐步扩展带动边缘地区学校渐渐推进。6.多种模式：基于交互白板的课堂教学适应教与学的多种模式，实现教学结构与模式的多元化和多样化。

教育教学实践以及教育科学、心理科学和学习科学的理论都揭示出教学与学习具有多种结构和模式。这些不同的教与学的结构和模式相比较而存在，具有各自的价值取向，各自的优势和弱点，不可简单地将它们划分为正确与错误、先进与落后、新兴与过时。基于交互白板的课堂教学既可适应以教师为中心、以教为主的教学结构与模式，也可适应以学生为中心、以学为主的教学结构与模式；既可用于加强讲授型教学、也可用于促进协作型教学、自主型学习和探究型学习等。在实现教学结构与模式的多元化和多样化方面，交互白板比之当前用于课堂教学的其它信息技术装备（包括多媒体教室和计算机网络教室）具有更大的适应性和灵活性。7.教学设计：尽管交互白板支