八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow教案unit4

Don’teatinclass.Period1SectionA1a~1bGrammarFocus一、教材分析本单元的话题Talk

about

rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have

to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。二、教学目标（1)能正确使用情态动词can和祈使句。(2)能熟练使用目标词汇和语言，围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。(3).提高学生听说读写技能。三、教学重难点：1. 用祈使句的否定形式来谈论规则Rules.2. 情态动词can及其否定形式can’t的意义用法与发音特点。四、课时安排一课时：完成SectionA1a–1b以及grammarfocusPeriod1(SectionA,1a–1bgrammarfocus)Teachingaims 1.学习祈使句的否定形式。 2.学会使用祈使句表示规则。 3.能够熟练使用can和can’t表示许可。 4.能和同学谈论校规。Languagepoints 1.词汇：1)名词n.rule,hallway,hall,fight 2)动词v.arrive,listen,fight,wear3)形容词adj.sorry,outside4)词组beontime,dininghall,listento… 2.句型：Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…Difficulties 1.祈使句的否定形式。 2.如何谈论规则。TeachingstepsStep1.Warm-upandrevision（1）Greettheclass. (2)Listentoasong.T:Doyoulikethisbeautifulsong?Canwelistentoitinclass?T:Canwelistentomusicintheclassroom?【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则。让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感。Step2.Presentation(1)Freetalk:Whatcanyoudoatschoolorinclass?Whatcan’tyoudo?(2)Makeasurvey(tick√orcross×)()dohomeworkinclass.()listentotheteachersinclass.()runinthehallways()readabook.()wearhatsinclass()listentomusicinclass()eatintheclassrooms()arrivelateforschool(3)Showsomepicturesofdifferentactivitiesthatarehappeningintheschool.HelpSsunderstandtheschoolrules.T:Canyouruninthehallways?Don’truninthehallways.T:Canyoufight?Don’tfight.T:Canyoulistentomusicinclass?Don’tlistentomusicinclass.T:Canyoueatintheclassroom?Don’teatintheclassroom.Youcanonlyeatinthedininghall.T:Canyouarrivelateforclass?Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.(4)summaryschoolrules【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的。——祈使句（1）祈使句是表示请求、命令、叮嘱、号召、劝告等的句子;通常省略主语you;句中谓语动词用动词原形;句尾一般用降调;祈使句的开头是动词原形。祈使句有肯定和否定两种：.Look

out!

小心！Wait

here

for

me!

在这等我！Comein,please!请进！Sitdown,please.请坐。否定的祈使句是在动词原形前(即句首)加Don't..Don'ttalkinclass!不要在课常上讲话！Don'topenthewindow!别开窗！Don’tarrivelateforschool.上学别迟到!Don’tsmoke!别吸烟!（2）句子结构a.肯定句：__________+其他在餐厅里吃东西。________________________________在音乐教室里听音乐。________________________________骑自行车去上学。_________________________________b.否定句:_____+_________+其他不要和同学们打架。 _______________________________ 不要在教室里打篮球。 ________________________________以let引起的句子____+sb.+动词原形 让我们步行去上学吧。 _________________(4)No+动词-ing形式。表示“禁止、规劝”禁止停车！NoParking.禁止吸烟！NoSmoking.4.Drill把下列祈使句改成否定句(1)Sitdown.(2)Comein.(3)Eatathome.(4)Listentomusicoutside.(5)Doyourhomeworkatschool.【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握语法要点。机械操练时应注意着重引导成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。5.Workon1a（完成1a） (1)WhichrulesaretheseSsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使祈使句表示规则。6.Workon1b（完成1b） （1）Listen.WhatrulesaretheseSsbreaking?Writethenumbersafterthenames.(2)StudentAisanewstudent.StudentBtellsStudentAabouttherules.Makeconversationswithyourpartner.A:Whataretherules?B:Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。7.Let’splayagameChoosealuckynumber 【教学设计说明】通过玩游戏的环节让学生再次锻炼口语的表达以及学校的一些规章制度，达到乐教于学的思想8.Practiceinpairs.提问Canwe…?回答Yes,youcan