《消防》小班安全教案【5篇】

《消防》小班平安教案【精选5篇】作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要预备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？这次我为您整理了《消防》小班平安教案【精选5篇】，期望能够挂念到大家。《消防》小班平安教案篇一活动目标：1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。2、了解火的危害。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。活动预备：图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。活动过程：1、出示着火情景图片争辩发生了什么事情。2、我们应当怎样办？用笔画出来。3、引导幼儿大胆想象。4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。5、叙述自己的作品。教学反思：幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。《消防》小班平安教案篇二活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏防火标志。①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简洁着火的物品。③小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。④生疏严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？6、玩耍：平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火等标志《消防》小班平安教案篇三活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动力量。2、在进行玩耍中能遵守玩耍规章。3、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。活动过程：1（1）师：在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后快速集（（2）分散活动:①介绍活动器械并示范：师：这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。（老师示范）师：这里有两座独木桥，过独木桥时要当心，不能从桥上掉下去,要走得又快又稳。（个别幼儿示范）师：这儿是矮墙（矮墙由椅子组成。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地？（个别幼儿示范）②幼儿分散练习，老师观看指导，进行个别辅导。发觉幼儿存在的共性问题，集中进行指导。（3）玩耍：消防队员救火。播放电话铃声的录音，老师接电话，然后集中幼儿，交代玩耍内容和规章。师：刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上消防帽，背上灭火器，然后赶快集合！（幼儿快速穿戴好后，集合）师：我们要快速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。（师生一起动身，开头玩耍。）3、结束部分：师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边争辩。师：你们知道森林怎么会着火的吗？师：我们怎样预防森林火灾的发生呢？《消防》小班平安教案篇四活动目标知道消防车的外观。了解消防车的具体用途。活动预备阅历预备：在日常生活中有见过消防车。课件预备：《大英雄消防车》动画视频视频；“消防车”图片。纸面教具：《消防车》。老师已经剪好的消防车零件、固体胶。活动过程播放动画视频《大英雄消防车》，引导幼儿了解消防车的具体用途。——房子着火了，该怎么办？（打119请消防员和消防车来救火）——消防车来到了火灾现场，是用什么工具灭火的？（白色的水管）——水从哪里来？（消防车大大的车厢里储存了满满的水，让消防员有充分的水灭火。）——长长的云梯有什么用呢？（升到高处救人）小结：消防车车上白色的管子可以连出水口喷水把火浇灭。云梯车上长长的梯子可以上升，让消防员可以到高处救人。出示图片“消防车”，引导幼儿了解消防车的外观。——你见过真正的消防车吗？消防车是什么颜色的？——你知道消防车是做什么用的吗？小结：消防车的颜色是红色的，消防车是特地用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，如地震救援、抗洪抢险等，消防车又叫做救火车。发放纸面教具《消防车》，鼓舞幼儿依据参考图自己动手拼贴消防车。1、幼儿自己动手拼贴消防车。——现在请小伴侣将自己桌面上消防车的零件拼成一辆完整的消防车并贴在纸上。2、沟通呈现自己的作品。——请小伴侣们向大家介绍一下自己的作品，你为什么是这样拼的?温馨提示纸面教具中零件比较小，老师应当提前将全部零件剪好，幼儿只需粘贴即可。《消防》小班平安教案篇五活动目标：1、观看图片了解生疏剑、棍、刀的结构特征，并能精确说出这些兵器的名字。（重点）2、幼儿初步学习使用兵器方法尝试做武术动作。（难点）活动预备：图片活动过程：一、谈话导入活动小伴侣，你生疏兵器吗？你生疏什么兵器呢？今日老师也带来了几种兵器，咱们一起来生疏一下吧。二、出示图片，生疏刀、棍、佥IJ,并了解兵器的结构这是什么？刀由那几部分组成。（刀身、刀刃、刀背、刀柄）这是什么？剑是由那几部分组成。（剑身、剑刃、剑柄）这是什么？剑在那里？刀在那里？棍在你那里？三、了解兵器的使用方法这些兵器应当怎么用呢？谁情愿来试一试？四、幼儿使用兵器尝试做武术动作五、结束活动活动反思：在活动中幼儿通过观看图片